Красноріченський ліцей Красноріченської селищної ради Луганської області
(068) 277-24-26Луганська область,
Сватівський район
смт. Красноріченське,
кв. Верстатобудівників, 5
kras.lyceum22@gmail.com
РОБОТУ ЗАКЛАДУ - РОЗПОЧАТО!!!
КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» – заклад, який має свою історію, традиції, філософію освітнього процесу та власну стратегію розвитку.
Але війна внесла свої корективи у різні сфери життя нашого закладу. Усе, що відбувається зараз-виклик для батьків, для вчителів та учнів. Звісно, постало питання: як саме працювати просто зараз, як розставити акценти, організувати освіту та виховання? Ліцей обрав найбільш оптимальну форму організації освітнього процесу в умовах воєнного стану-дистанційну. Але ми маємо надію, що дуже скоро повернемося в стіни рідного закладу.
З 28 листопада 2022 року заклад відновив свою роботу, сформувавши потужну освітню команду з 26 творчих педагогів. Ми зібрали близько 75 відсотків своїх вихованців та учнів з інших сіл Красноріченської територіальної громади. Наразі у закладі 15 класів в яких навчається 338 учнів.
Виховна робота завжди була невід’ємною складовою освітнього процесу, а зараз, в умовах війни, її важливість складно переоцінити. Під час війни ліцей стає осередком, який дає змогу дітям отримувати не лише знання, але й психологічну підтримку, не втрачати відчуття приналежності до спільноти. Війна є травмівною подією, що викликає відчуття безпорадності й незахищеності, впливаючи на мислення дитини та її ставлення до світу.
В ліцеї здійснюється поетапно психологічний супровід та соціально-педагогічний патронаж учасників освітнього процесу.
Найважливішими напрямами виховної роботи в нашому ліцеї є:
-психологічна та емоційна підтримка учнів;
-навчання правил поведінки в умовах воєнного стану; -
-адаптація та підтримка учнів-ВПО;
-розвиток критичного мислення та медіаграмотності;
-національно-патріотичне виховання. Кожен вчитель стійко переживає випробування, труднощі воєнного часу. А ще продовжує виконувати споконвічну гуманітарну місію: забезпечує навчання, виховання й розвиток дітей – найуразливішої категорії населення країни. Турбуючись про сьогодення наших учнів, ми піклуємося про майбутнє нашого народу, країни, Української держави.
Віримо, що наша АЛЬМА-МАТЕР буде і надалі ХРАМОМ РОЗУМУ, ТВОРЧОЇ ДУМКИ ТА НАТХНЕННЯ!
КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ
Урядова “гаряча лінія” – механізм комунікації Уряду з громадянами, який дозволяє оперативно реагувати на проблемні питання, що порушуються у зверненнях громадян.
Звернення приймаються працівниками Урядового контактного центру за допомогою засобів електронних комунікацій і передаються відповідно до компетенції органам виконавчої влади, Секретаріату Кабінету Міністрів України, Офісу Президента України, державним колегіальним органам для розгляду порушених у них питань та надання відповідей заявникам.
Урядова “гаряча лінія” 1545 працює цілодобово
Дзвінки на урядову “гарячу лінію” 1545 з мережі фіксованого зв’язку Укртелекому, телефонів мобільних операторів Київстар, Vodafone Україна, Лайфселл для заявників безкоштовні.
Для громадян України, які перебувають за кордоном, номер телефону урядової “гарячої лінії”: +38 (044) 284-19-15
(оплата за тарифами відповідного оператора зв’язку).
Громадяни також мають можливість подати електронне звернення до органів виконавчої влади, Секретаріату Кабінету Міністрів України, Офісу Президента України, державних колегіальних органів через вебсайт Урядового контактного центру www.ukc.gov.ua
ЯКЩО ЛЮДИНА ОПИНИЛИСЯ В СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ, то вона має право звернутися за професійною підтримкою - соціальними послугами - https://www.unicef.org/ukraine/%D1%96stories/social
ІНФОРМАЦІЯ ПРО ПРОГРАМУ ГРОШОВОЇ ДОПОМОГИ ДЛЯ УКРАЇНЦІВ "СПІЛЬНО" від UNICEF - https://www.unicef.org/ukraine/spilno-cash-transfers
ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ'Я-психічне здоров’я — це стан благополуччя, у якому людина реалізує свої здібності, може протистояти звичайним життєвим стресам, продуктивно працювати й робити внесок у свою громаду. Психічне здоров’я є основою благополуччя людини й ефективного функціонування спільноти.
П’ять головних порад, які допоможуть поліпшити ваше психічне здоров’я та самопочуття.
1. Спілкуйтеся з іншими людьми
Добрі відносини з оточенням важливі для вашого психічного здоров’я, адже вони допомагають розвинути почуття приналежності до групи, дають можливість поділитися позитивним досвідом з іншими та відчути емоційну підтримку. Спілкуйтеся з друзями, сім’єю, колегами, однодумцями. Обмінюйтеся думками, підтримуйте одне одного –– усе це допомагає відчувати себе в тонусі та зберігати життєві сили.
2. Будьте фізично активними
Регулярна фізична активність пов’язана з нижчим рівнем депресії і тривожності у всіх вікових групах, підвищенням самооцінки та гарним настроєм. Це не обов’язково має бути інтенсивне тренування –– можна просто прогулятися на свіжому повітрі в колі друзів чи сім’ї. Під час прогулянки знижується рівень гормону стресу (кортизолу), і внаслідок цього ми відчуваємо піднесення та отримуємо більше задоволення від життя. Прогулянку можна робити за півтори-дві години до сну, щоби покращити його якість та почуватися більш розслаблено.
3. Продовжуйте вчитися
Дослідження показують, що освоєння нових навичок поліпшує психічний стан завдяки підвищенню впевненості в собі через розвиток цілеспрямованості. Навіть якщо ви відчуваєте, що у вас недостатньо часу або немає потреби вивчати щось нове, є багато різних способів додати нові знання у своє життя. Наприклад, ви можете спробувати: готувати щось нове та корисне, удосконалити свої вміння (поліпшити навички презентації, фотографії, полагодити зламаний велосипед) або спробувати нові види діяльності (вести блог, займатися новим видом спорту, вчитися малювати).
4.Допомагайте іншим
Науковці виявили, що доброта й щедрість можуть допомогти поліпшити ваш психічний стан завдяки створенню позитивних емоцій та відчуття важливості. Невеликі добрі справи для інших людей або волонтерство сприяють підвищенню рівня нейромедіаторів, як-от серотонін, дофамін та ендорфін. Також, коли ми робимо добрі справи, у нас збільшуються самооцінка, рівень емпатії та співчуття, покращується настрій. Це знижує артеріальний тиск і рівень кортизолу.
5.Уважно ставтеся до своїх думок, емоцій та поведінки
Усвідомлення допомагає краще розуміти власні думки та емоції, тривогу чи переживання, поліпшити ставлення до життя й підхід до розв’язання проблем. Намагайтеся дослухатися до свого тіла, бажань та процесів свого внутрішнього світу, адже це підвищує здатність планувати діяльність, позитивно ставитися до себе і, як наслідок, — мати високий рівень емпатії та самоприйняття.
Проблема «шкідливих звичок» є найбільш поширеною в наш час, а боротьба з ними це завдання не тільки державного рівня, а й кожної окремої людини.
Паління – це розповсюджена звичка, яка призводить до небезпечних порушень здоров’я, особливо у дітей. Найбільшу небезпеку тютюн становить для підлітків. Особи, які почали палити до 25 років, помирають від раку легень у 5 разів частіше ніж ті хто запалив після 25 років.
Смертельною є доза від 50 до 100 мг. нікотину, що є еквівалентною 20 випаленим сигаретам!
Причини паління.
Ключовим, через що молодь починає палити, дослідники вважають паління в родині й найближчому оточенні, коли паління сприймається як нормальне явище.
Біля 90 % курців вважають паління шкідливим для себе, і лише дві третини роблять спроби полишити звичку.
Наслідки паління можуть проявлятися від першіння в горлі та подразнення очей до хронічного бронхіту, ішемічної хвороби серця, раку.
Курці завдають шкоди не лише собі, а й оточуючим, які дихають повітрям забрудненим тютюновим димом. Концентрація окису вуглецю в приміщеннях через паління значно підвищується. Особливо це шкідливо для дітей. Вагітні жінки які палять наражають на небезпеку плід, збільшуючи ризик смерті дитини у перинатальному періоді (внутрішньоутробний період та 7 діб після народження). Діти від матерів, які палять, частіше народжуються з дефектами та більш сприйнятливі до хвороб.
Профілактика тютюнопаління:
Проаналізувати, коли і чому виникає бажання палити.
Під час паління – задатися питанням: чи приносить ця звичка мені задоволення зараз?
Призначити день відмови від паління.
Переконати себе, що паління шкідливе для здоров’я.
Щодня зменшувати кількість випалених цигарок.
Почати займатися фізичними вправами.
У разі виникнення бажання запалити – випити склянку води, зайнятися цікавою справою тощо.
За день до призначеного дня відмови від паління – випалити вдвічі більше цигарок ніж звичайно (відбудеться перенасичення організму нікотином з відповідними неприємними відчуттями), кинути палити буде простіше.
Пам’ятайте!
Якщо людина випалює в день лише 1 – 2 цигарки то скорочує тривалість життя на 4 – 6 років.
Алкоголізм та наркоманія – біда цілого суспільства
Алкоголь негативно впливає не тільки на того хто зловживає ним, але й на майбутнє покоління. Дослідження вчених доводять, що у підлітків алкоголізм як захворювання виникає і розвивається у 4 рази швидше, ніж у дорослих. Деградація особистості також відбувається набагато швидше.Ті хто зловживають алкоголем живуть приблизно на 15 років менше, ніж люди з помірним та несистематичним вживанням спиртних напоїв!
Науково доведено, що наслідки одноразового вживання алкоголю здоровою людиною зберігаються в організмі протягом 2-х тижнів.
Концентрація алкоголю у крові більше 5 % є смертельною для дорослої людини!Якщо людина знаходиться під впливом алкоголю протягом значного часу, біохімічні процеси головного мозку змінюються. Організм прагне підтримати процеси функціонування нервової системи і як наслідок – формується звичка (стан), яка веде до щоразу більшої дози вжитого алкоголю, у людини формується алкогольна залежність.
Алкоголь впливає на ЦНС: гальмує роботу мозкових центрів, що відповідають за вищу діяльність людини (інтелект, совість, критичну оцінку ситуації, рівень культури).
На тлі хронічного захворювання на алкоголізм також виникають алкогольні кардіоміопатія, гастрит, панкреатит, гепатит, нефропатія, енцефалопатія, анемії, порушення імунної системи, ризик інсульту. Не долучатися до вживання алкоголю.
З юних років привчатися до спорту.
Тренувати силу волі, відмовлятися від пропозицій щодо вживання спиртних напоїв.
Знайти собі корисні та цікаві заняття.
Навчитись отримувати задоволення від тверезого спілкування.
Відпочивати під час вихідних та свят, не вживаючи алкоголю.
Загартовуватись і піклуватися про стан свого здоров’я, ставити собі мету в житті.
Пам’ятайте!
Ви несете відповідальність за своє здоров’я та здоров’я нащадків.
Наркоманія – хвороба, що позбавляє життя
Наркоманія це хвороба, що виникає внаслідок вживання наркотичних речовин та призводить до глибокого руйнування організму і навіть смерті.
Причинами виникнення і розвитку наркоманії найчастіше являються: особливості характеру, психічні та фізичні розлади, вплив різних негативних соціальних чинників, виникнення наркоманії серед хворих, змушених тривалий час приймати наркотичні речовини в медичних цілях.
Однією з умов розвитку наркоманії є відсутність необхідних знань у людини та неусвідомлення небезпеки вживання наркотичних речовин. Біля 50-80% всіх наркозалежних вперше спробували наркотики виключно задля цікавості.
Розвивається три основні клінічні феномена вживання наркотиків:
- психічна залежність;
- фізична залежність з можливим абстинентним синдромом (синдромом відміни). Щоб позбутися проявів абстиненції (фізичних страждань), наркозалежний починає приймати щоразу більші дози наркотику;
- зростання витривалості (толерантності) – наркозалежні зі стажем також збільшують дози наркотику, у порівнянні з початковим етапом.
За даними досліджень, підлітки вживають наркотики у шість разів частіше, ніж люди інших вікових груп.
Середня тривалість життя наркоманів 4 – 4,5 роки після першого прийому наркотичних речовин!
Наркоманія є джерелом поширення ВІЛ – інфекції. 70% ін’єкційних наркоманів є носіями вірусів СНІДу. Крім цього, при постійному вживанні наркотичних речовин виникає хронічне наркотичне отруєння, яке є причиною розладу функцій багатьох органів та систем організму, особливо центральної нервової системи.
Профілактика наркоманії:
1.При будь-яких обставинах – відмовлятися від спроби «скуштувати»
наркотичні засоби. Навіть перша спроба може призвести до звикання. Треба чітко усвідомити: наркоман це смертник, який обов’язково помре, якщо вчасно не припинить вживати наркотики.
2.Не треба приховувати свою залежність. Навколо є багато людей (особливо для молоді), які готові допомогти: батьки, лікарі, вчителі, старші товариші.
Живіть повноцінним, здоровим життям без шкідливих звичок!
Синдром набутого імунодефіциту (СНІД) є хронічним, потенційно небезпечним для життя станом, викликаним вірусом імунодефіциту людини (ВІЛ). Пошкоджуючи вашу імунну систему, ВІЛ перешкоджає здатності вашого організму боротися з інфекціями та хворобами.
ВІЛ є інфекцією, що передається статевим шляхом (ІПСШ). Він також може передаватися через контакт із зараженою кров’ю або від матері до дитини під час вагітності, пологів або годування груддю. Без ліків можуть пройти роки, перш ніж ВІЛ ослабить вашу імунну систему до такої міри, що у вас є СНІД.
Не існує ліків від ВІЛ/СНІДу, але ліки можуть різко уповільнити прогресування захворювання. Ці ліки знизили смертність від СНІДу в багатьох розвинених країнах.
Симптоми ВІЛ та СНІДу відрізняються в залежності від фази інфекції.
Первинна інфекція (гострий ВІЛ) У деяких людей, інфікованих ВІЛ, протягом двох-чотирьох тижнів після потрапляння вірусу в організм розвивається грипоподібна хвороба. Ця хвороба, відома як первинна (гостра) ВІЛ-інфекція, може тривати кілька тижнів. Можливі ознаки та симптоми:
- Лихоманка
- Головний біль
- Біль у м’язах і суглобах
- Висипання
- Біль у горлі та хворобливі виразки в роті
- Збільшені лімфатичні вузли, переважно на шиї
- Діарея
- Втрата ваги
- Кашель
- Нічна пітливісті. Ці симптоми можуть бути настільки слабкими, що ви можете їх навіть не помітити. Однак кількість вірусу у вашому крові (вірусне навантаження) у цей час досить висока. В результаті інфекція поширюється легше під час первинної інфекції, ніж на наступній стадії.
htps://minre.gov.ua/rubric/garyachi-liniyi-uryadu
Унаслідок широкомасштабного вторгнення російської федерації в Україну майже половина території нашої держави потенційно була забруднена мінами й вибухонебезпечними предметами. Вже зараз на них підірвалися, загинули й дістали поранення десятки цивільних. За таких умов кожен українець має ґрунтовно знати й неухильно дотримуватись правил безпечної поведінки в умовах наявності мін та вибухонебезпечних предметів (ВНП).
https://www.youtube.com/watch?v=uI175bIp_kI
Що робити при виявленні вибухонебезпечних предметів?
Виникнення надзвичайних ситуацій, спричинених вибухами, несе значну загрозу життю та здоров’ю людей, а також системам життєзабезпечення населення.
Під вибухонебезпечними предметами слід розуміти будь-які пристрої, засоби, підозрілі предмети, які здатні за певних умов (або при дії на них) вибухати.
До вибухонебезпечних предметів відносяться:
- вибухові речовини – хімічні з’єднання або суміші, здатні під впливом певних зовнішніх дій (нагрівання, удар, тертя, вибух іншого вибухового пристрою) до швидкого хімічного перетворення, що саморозповсюджується, з виділенням великої кількості енергії і утворенням газів.
- боєприпаси, до яких відносяться:
– бойові частки ракет;
– авіаційні бомби;
– артилерійські боєприпаси (снаряди, міни);
– інженерні боєприпаси (протитанкові і протипіхотні міни);
– ручні гранати;
– стрілецькі боєприпаси (патрони до пістолетів, карабінів, автоматів тощо).
- піротехнічні засоби:
– патрони (сигнальні, освітлювальні, імітаційні, спеціальні);
– вибухові пакети;
– петарди.
- ракети (освітлювальні, сигнальні);
– гранати;
– димові шашки.
- саморобні вибухові пристрої – це пристрої, в яких застосований хоча б один елемент конструкції саморобного виготовлення:
– саморобні міни-пастки;
– міни сюрпризи, що імітують предмети домашнього побуту, дитячі іграшки або речі, що привертають увагу.
У РАЗІ ВИЯВЛЕННЯ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИХ ТА ПІДОЗРІЛИХ МЕТАЛЕВИХ ПРЕДМЕТІВ, НЕОБХІДНО:
негайно припинити усі роботи в районі виявлення вибухонебезпечного предмета (предметів);
вивести (відвести) на максимальну відстань усіх людей (не менше 100 метрів), які знаходились поблизу, намагаючись рухатись назад по своїх слідах;
позначити небезпечне місце добре видимим орієнтиром, де знаходиться цей предметта огородити його від сторонніх осіб в тому числі дітей; Для огорожі можна використовувати різні підручні матеріали: дошки, жердини, гілки, мотузки, шматки матерії тощо.
повідомити про знахідку службу порятунку за номером «101». Повідомлення робити не поспішаючи, чітко, із зазначенням точної адреси (орієнтирів) місця знаходження вибухонебезпечного предмета);
очікувати на безпечній відстані від місця знаходження вибухонебезпечного предмета на приїзд фахівців ДСНС та МВС, при цьому здійснюючи заходи щодо недопущення до небезпечної зони інших людей.
КАТЕГОРИЧНО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:
палити та використовувати відкритий вогонь поблизу місця, де знаходиться вибухонебезпечний предмет або предмет схожий на нього;
піднімати, витягувати з ґрунту, зрушувати з місця, кидати, ударяти і розбирати будь-які вибухонебезпечні предмети;
переносити ці предмети в місця перебування людей.
ПІД ЧАС ПРОГУЛЯНОК В ЛІСІ АБО В ТУРИСТИЧНОМУ ПОХОДІ
- Ретельно вибирайте місце для багаття. Воно повинно бути на достатній відстані від траншей і окопів, що залишилися з війни.
- Перед розведенням багаття в радіусі п’яти метрів перевірте грунт на наявність вибухонебезпечних предметів (обережно зніміть лопатою верхній шар грунту, перекопайте землю на глибину 40-50 см або за допомогою щупу).
- Користуватися старими багаттями не завжди безпечно. Там можуть виявитися підкинуті військові «трофеї»або такі, що не вибухнули.
- У жодному випадку не підходьте до знайдених багать, що горять (особливо вночі). В цьому багатті може виявитися предмет, що може вибухнути.
Якщо Ви опинилися поблизу вибуху, стримайте свою цікавість і не намагайтеся наблизитись до епіцентру, щоб подивитись або допомогти рятівникам. Найкраще, що Ви можете зробити – залишити небезпечне місце.
ПАМ’ЯТАЙТЕ!
Розмінуванням, знешкодженням або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці-сапери, допущені до цього виду робіт.У будь-якому разі при виявленні вибухонебезпечного предмета або предметів підозрілого характеру лише безумовне виконання заходів безпеки є гарантом того, що не станеться випадку каліцтва чи загибелі.
ПАМ’ЯТАЙТЕ!
Правильно і безпечно знешкодити вибухонебезпечні предмети здатні лише досвідчені фахівці. Ні в якому разі не намагайтеся робити це самі, адже це може призвести до трагічних наслідків.
Твої дії під час повітряної тревоги.
Якщо ви почули гудки сирен, переривчасті гудки підприємств або звуки гучномовця, що тривають протягом декількох хвилин, це означає попереджувальний сигнал «Увага всім». Про алгоритм дій неодноразово повідомляли в Державній службі надзвичайних ситуацій України, він такий:
- увімкніть телебачення або радіо. Інформація звучатиме через офіційні канали протягом 5 хвилин після звучання сирен;
- зосередьтесь, прослухайте повідомлення та виконуйте почуті інструкції. Залишайте теле-радіоканали увімкненими. З них може надходити подальша інформація;
- зазвичай під час тривоги на офіційних каналах звучить інформація від місцевої влади про повітряну тривогу, під час якої треба взяти запас харчів, води та прямувати до найближчого укриття;
- повідомте про почуте сусідам чи знайомим, за необхідності надайте їм допомогу;
- у разі виникнення надзвичайної ситуації телефонуйте 101;
- в Україні працює мобільний застосунок «повітряна тривога», який сповіщає про небезпеку у конкретному регіоні. Його можна завантажити у Gogle Play Market та AppStore.
Як поводитися під час обстрілу
Якщо ваше житло розташоване в зоні регулярних збройних дій, перш за все потрібно зміцнити вікна (наприклад, клейкою плівкою). Так ви уникнете розльоту уламків скла. Проте краще закрити вікна мішками з піском або масивними меблями.
Обстріл стрілецькою зброєю
Якщо ж ви потрапили під обстріл стрілецькою зброєю, тобто з пістолетів, автоматів, гвинтівок, кулеметів, Служба безпеки України радить діяти так:
- якщо ви вдома, то сховайтеся в безпечному місці: ванній кімнаті або ж самій ванні. Якщо це неможливо, ляжте на підлогу, вкрившись предметами, що можуть захистити вас від куль та уламків;
- на відкритому місці впадіть на землю та закрийте голову руками. Перебувайте біля будь-якого виступу чи заглиблення в землі. Укриттям може стати навіть сміттєва урна;
- ваше тіло має бути у безпечному положенні: згрупуйтесь, ляжте в позу ембріона, розверніться ногами у сторону пострілів та прикрийте голову руками. Коли почнуться постріли, розтуліть рот, щоб вберегти барабанні перетинки;
- чекайте щонайменше 5 хвилин в укритті, допоки стрілянина не вщухне.
Артобстріл, мінометний обстріл чи авіаналіт
Як що ви почули гучний свист, залп запуску та вибух снаряда може означати, що ви потрапили в зону артобстрілу, мінометного обстрілу або авіанальоту.
- Міноборони пояснює, сам снаряд, як і залп установки, можна помітити та зреагувати. Тому краще постійно стежити за небом. Удень – це димний слід від ракети, вночі – яскравий спалах;
- якщо поруч є бомбосховище і ви почули сирену – знак «Увага
всім», – терміново йдіть до укриття; - в укритті увімкніть телебачення або радіо на будь-якому носії або відкривайте сторінки офіційних державних каналів. Там протягом
5 хвилин буде інформація про те, що трапилось. Виконуйте інструкції; - залишайтеся в укритті щонайменше 10 хвилин після завершення обстрілу, адже існує загроза його відновлення.
Якщо ви вдома:
– обирайте місце в кутку та недалеко від виходу, щоб миттєво залишити будинок у разі влучення снаряду. Ховайтесь у підвалі або іншому заглибленому укритті, між несучими стінами.
Якщо ви в транспорті чи на вулиці, то негайно дійте так:
- падайте на землю, закрийте голову руками або предметами, закрийте долонями вуха та відкрийте рот (це врятує від контузії). Перечекайте перший обстріл лежачи, а далі ховайтеся в безпечному заглибленому приміщенні;
- не залишайтеся у під'їздах під арками та у підвалах панельних будинків або під стінами будинків із легких конструкцій. У жодному разі не ховайтесь біля всього, що може вибухнути чи впасти на вас;
- для укриття підійдуть підземні переходи, метро, укриття, канава, траншея, яма, широка труба водостоку під дорогою, високий бордюр, каналізаційний люк, траншея чи канава (подібна до окопу) завглибшки 1-2 м, на відкритому місці;
- якщо обстріл застав вас у маршрутці, тролейбусі, трамваї, авто – слід негайно зупинити транспорт, відбігти від дороги в напрямку «від будівель та споруд і залягти на землю.
Після закінчення обстрілу (бомбардування):
Не поспішайте покидати укриття. Можливі поодинокі постріли. Залишаючи місце укриття, не поспішайте розслаблятися.
Правила поведінки під час комендантської години
Під час комендантської години, період дії якої встановлює місцева влада кожного регіону, заборонено перебувати на вулицях та в інших громадських місцях, якщо ви не є працівниками об’єктів критичної інфраструктури (для цього у вас має бути спеціальна перепустка.
Особи, які перебувають на вулицях в заборонений час, можуть вважатися членами диверсійно-розвідувальних груп.
Правило не поширюється на переміщення до укриттів під час сигналу тривог.
Під час комендантської години в Державній службі надзвичайних ситуацій України рекомендують дотримуватись правил світломаскування:
- зашторювати вікна;
- вимикати світло в оселях;
- гасити вуличне освітлення своїх будинків;
- прибирати з підвіконь усі лампи, зокрема й фітолампи по догляду за рослинами.
Здобути ці життєво необхідні знання можуть усі охочі. Для цього слід пройти курс «Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів», доступний на платформі онлайн-освіти Prometheus. Створили цей освітній продукт висококваліфіковані фахівці з Громадської організації «Асоціація саперів України» за підтримки Державного департаменту США через Посольство США в Україні та сприяння Міністерства освіти та науки України.
Трохи історії...
29 січня 1918 року збройне зіткнення на залізничній станції біля села Крути, яка розташовувалася на 130-му кілометрі в північно-східному напрямку від Києва, Україна. Учасники подій - невеликий загін з боку Української Народної Республіки (близько 600 чоловік) і "знаменита" Червона армія радянської росії, яка значно перевищувала своїх вимушених супротивників числом, , бойовим потенціало та досвідом. Результат бою не важко передбачити. У бою під Крутами українські війська виконали наказ командування - наступ більшовиків було зупинено.
Яскраво видно, що народ України ще з давніх часів любить свою країну. Своєю кров'ю, душею і своєю працею він прагне до життя, благополуччя та незалежності. Це було доказом ,яскравим доказом, і насамперед самим собі. Доказом перед усіма іншими ,нехай сильнішими ,більш амбітними, але це - пряма відповідь на історичний виклик. Достойна відповідь, а не ухилення від неї.
Цей День, не дивлячись ні на що, завжди залишиться світлим в нашій пам'яті. День подвигу та прикладу для майбутніх та нинішніх поколінь.
У День пам’яті Героїв Крут в нашому закладі проводяться тематичні години спілкування, історичні уроки та конкурси малюнків, що висвітлюють події січня 1918 року. Через війну у наших дітей зараз дорослі очі. Думки, мрії та побажання вони висловили у своїх малюнках.
15 ЛЮТОГО - ДЕНЬ ВШАНУВАННЯ УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ НА ТЕРИТОРІЇ ІНШИХ ДЕРЖАВ ТА РІЧНИЦЯ ВИВЕДЕННЯ ВІЙСЬК З АФГАНІСТАНУ
34 роки відділяють нас від події, яка залишила нестерпну біль в серцях багатьох українців. Події, що залишили по собі незагоєні рани, які продовжують, недивлячись на час, кровоточити і спливати в пам'яті учасників війни в Афганістані. 
1979-1989 роки. Саме в цей період Кремінським військоматом Луганської області були призвані до військової служби вісімнадцятирічні юнаки, які пройшовши прискорені тримісячні курси підготовки, переважно в Таджикістані , направлялись в зону бойових дій до Афганістану. Серед них випускники Красноріченського ліцею Головченко Валерій, Ляховий Юрій, Туренко Юрій, Прядка Геннадій, Федорков Юрій , Прошельцов Володимир, Гадючко Валентин, Глущенко Олександр, Островерх Олексій, Острожний Олександр, Моісєєв Віктор, Лященко Юрій, Жеваго Сергій, Клименко Сергій, Бараник Геннадій, Бондаренко Сергій, Граб Юрій, Колєснік Володимир, Гребенюк Юрій, Мажара Ігор, Ляскевич Микола, Лемішко Володимир, Лященко Віктор, Паламарчук Микола.
Нелегко давалось їм солдатське життя в Афганістані. Доводилось призвичаюватись до гірської місцевості , до незнайомих людей, які часто вороже ставились до радянських військових. В короткі хвилини перепочинку намагалися написати листа своїм рідним та близьким.
Наші випускники були активними учасниками бойових дій за м. Кандагар, м. Герат, м. Кундуз і м. Хост , проводили активні розвідувальні рейди по гірських ущелинах, операції по зачистці місцевості. Під час воєнних операцій забезпечували підвоз паливно-мастильних матеріалів, перевозку особового складу, здійснювали бойові вильоти.
Вважається, що за час радянсько-афганської війни загинуло 2378 українців, проте за даними книги «Чорні тюльпани. Афганський мартиролог України» ця цифра складає 3087. Серед загиблих випускник Красноріченського ліцею Головченко Валерій, посмертно нагороджений орденом Червоної Зірки .
Сьогодні, ветерани афганської війни, в нашому селищі, це своєрідне братство. Вони не забувають один про одного допомагають в скруті, підтримують своїх побратимів в умовах війни. Це викликає захоплення у молодого покоління. Єдність, яку демонструють воїни-афганці, як ніколи потрібна всім нам заради перемоги над ворогом. Вони - взірець для захисників України в російсько-українській війні.Тож низький уклін всім воїнам –інтернаціоналістам, які з честю виконали свій військовий обов'язок, показали готовність віддати найдорожче- власне життя.
15 лютого, традиційно, в Красноріченському ліцеї відбуваються заходи по вшануванню пам'яті воїнів-інтернаціоналістів. В онлайн режимі - це уроки мужності, виховні години, перегляд хронікально-документальних фільмів, презентацій.
Воїни-афганці як ніхто знають справжню ціну війни та миру.
В цей день вітаємо учасників бойових дій на території інших держав з пам'ятною датою.
Честь і слава Вам, шановні ветерани Афганістану!
Рекомендуємо для перегляду на класних годинах :
- Афганська війна. Д/ф «Ми вас туди не посилали» | Наші 30: https://90.in.ua/afhanska-viyna - Чужа та непотріьна війна - спогади учасників: https://www.youtube.com/watch?v=CaOsOEWv43c
- Презентація "Час і досі не загоїв рани": https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-dnya-vivedennya-viysk-z-afganistanu-264912.html
- Презентація виховного заходу "Афганістан": https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-vihovnogo-zahodu-afganistan-232377.html
автор: вчитель історії Ірина КОВАЛЬ
Зовнішні та внутрішні виклики, що постали сьогодні перед нашою країною, вимагають від кожного з нас консолідації та відповідальності!
Історія свята пов'язана з подіями 16 лютого 2022 року. В цей день до Офісу Президента надійшла інформація від західних країн про можливе вторгнення росії на територію нашої держави. У відповідь українці всьому світу продемонстрували, що вони , як ніколи, згуртовані і мають непохитну волю та незламність духу у протистоянні ворогу. Адже захист держави - це справа всієї нації і кожного з нас, а єдність - це крок до перемоги.
Сьогодні країни Європи підтримують Україну в її суверенних правах, її європейському виборі. Вони знають, хто такі українці, бачать якими вони є ,і які мужні риси демонструють на фронті.
В цьому контексті необхідно відзначити вклад педагогічних працівників нашого ліцею у виховання морально стійкої, патріотично налаштованої молоді, яка сьогодні захищає Україну. Вчителі своєю наполегливою, сумлінною працею виховують стійких, сильних, згуртованих захисників нашої держави.
В рамках відзначення свята в закладі був проведених педагогічний челендж, до якого долучилися наші колеги ,які перебувають за кордоном. Вчителі та учні КРАСНОРІЧЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ в знак підтримки свята прикріпили до одягу синьо-жовті стрічки, намалювали малюнки та об'єдналися думками та мріями про ПЕРЕМОГУ! МИ сильні - разом!!!
ЧЕЛЕНДЖ від вчителів закладу: https://www.youtube.com/watch?v=X-UaycTAkCw
Інформаційне відео до свята - https://www.youtube.com/watch?v=OBwcI_gnGQ4
Документальний фільм- https://www.youtube.com/watch?v=VCZAEOr1Fk0
Виховний захід для учнів 2 класу - https://docs.google.com/presentation/d/1M2P4l3Yt7J_j2rGVD5Rm2s13N-j9SySB/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Свято не має політичного, релігійного або іншого забарвлення і покликане нагадати людству про роль добра у житті.
Повномасштабна війна в Україні принесла багато випробувань та горя. Втрата домівки, вимушена еміграція, розлука - усе це похитнуло звичне життя. Найпростішим виявом доброти у цей день буде ваше ставлення до оточуючих. Мова йде як і про добре слово, просту допомогу, підтримку, мотиваційні слова, милі бесіди і приємні зустрічі. Приємні слова можна сказати не лише знайомим - доброта може полягати у звільненому транспотрі місці, поданій руці на виході з нього або ж щирі слова "дякую" на касі в магазині. Увага, щирість - чи не головні риси цього дня.
Навіть вітер затих на хвилину:
Відбулося останнє прощання,
Зі словами "Герої не гинуть"
Їх назвали Небесною сотнею – українців, які загинули в Києві на Майдані, вулицях Грушевського та Інститутській. Гинули за честь, за волю, за ідеали демократії, права та свободи людини, європейське майбутнє України, за право бути Українцем і за свою Батьківщину.
Серед Небесної Сотні були як зовсім юні, так і вже сиві люди з усіх куточків України - від сходу до заходу, від півдня до півночі. Небесна Сотня об’єднала в собі народ усієї Соборної України.
Уроки Пам’яті, перегляд відеофільмів, запалення свічок… Саме такими реквіємними заходами був вшанований День Героїв Небесної Сотні у ліцеї. В душах наших вихованців день подвигу учасників Революції Гідності назавжди увічниться в пам'яті.
Ліцеїсти переконані, що українські Ангели загинули за правду, свободу, незалежність держави, щоб ми могли любити свою країну, пишатись нею і ціною жертовності показали, що наш український дух є незламним, а народ – нескореним.
Матеріали для ознайомлення:НЕБЕСНА СОТНЯ! ЗИМА НАС ЗМІНИЛА!!! - https://www.youtube.com/watch?v=h6XQYnTcg28&t=2s
ДОКУМЕНТАЛЬНИЙ ФІЛЬМ "П'ЯТЬ ПОРТРЕТІВ МАЙДАНУ" - https://www.youtube.com/watch?v=lSNyAZnnz4o
у 2000 році, й відтоді щорічно святкують 21 лютого.
До святкування Міжнародного дня рідної мови долучилась вся ліцейна родина. Головною метою відзначення цього свята є зміцнення державотворчої функції української мови.
Дякуємо за НЕЗЛАМНІСТЬ, ЄДНІСТЬ І ГЕРОЇЗМ!
Документальні відео:
"Як росія напала на Україну. Хронологія подій" - https://www.youtube.com/watch?v=jxifqB0sY88
"Місяць спротиву: український народ не пробачить..."- https://www.youtube.com/watch?v=jrr_5GgGkVg
"Вся історія України за 30 хвилин" - https://www.youtube.com/watch?v=1MOcJ3YEjQI
Образ Лесі Українки - не про "слабосилу, хвору дівчину". Так, понад 30 років вона чинила опір хворобі. Через те, що була жінкою, часом чула, що філософські та психологічні теми не для неї, а писати треба лише про селян та козаків.
Але життя Лесі Українки є історією успіху людини, яка змогла попри несприятливі обставини стати однією з центральних постатей української культури. Невтомною працею та постійним спморозвитком вона змогла піднести українську літературу.
Ідеї Лесі України, які надихають та не дають опустити руки в найважчі хвилини України!
Рішення про його відзначення було прийнято 17 січня 2017 року Постановою № 1822 Верховної Ради України «Про встановлення Дня українського добровольця».
Відзначення Дня Українського добровольця саме 14 березня обрано не випадково. Саме цього дня 2014 року з Майдану на тренувальну базу в Нових Петрівцях відправилися перші добровольці, де почали підготовку до участі в боротьбі за територіальну цілісність України.
Хоч це Свято і є новим для національного календаря України, проте явище, якому воно присвячено, споконвіку супроводжує дружній український народ. Яскрава національна риса, благословення і традиція українського народу - бути небайдужим до свого сьогодення та майбуття, до долі своїх дітей, честі і пам’яті своїх славних батьків.
24 лютого 2022 року почалася війна…Часу на повноцінну офіційну координацію для повномасштабної протидії цій агресії просто не було, тим більш агресор став шантажувати світове співтовариство нанесенням ядерних ударів по території Європи та України. У цей, один з найскладніших для країни і світу моментів історії, Україні першими на допомогу прийшли саме прості українські добровольці.
«З метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності, суверенітету та територіальної цілісності України, сприяння дальшому зміцненню патріотичного духу у суспільстві, посиленню суспільної уваги та турботи до учасників добровольчих формувань та на підтримку ініціативи громадськості», - Верховна Рада України постановила- «Установити в Україні День українського добровольця, який відзначати щорічно 14 березня».
З Днем українського добровольця!
Слава Україні! Героям Слава!
Із початком повномасштабної війни вони разом з іншими формуваннями та ЗСУ стали на захист України, беруть участь у бойових діях, перебуваючи на фронті.
Класний керівник 3-а класу Клименко Надія Євгенівна в синхронному режимі провела годину спілкування «Військо сильне духом», присвячену незламному духу воїнів Національній гвардії України.
Протягом години спілкування третьокласники мали змогу переглянути презентацію та тематичний відеоролик. З надзвичайною щирістю діти висловили слова підтримки нашим мужнім Захисникам, палкі слова розуміння та вдячності. Кожен учень усвідомив, що сьогодні наше єднання, наша моральна підтримка, наша Віра у Перемогу надто важливі для кожного воїна!
На завершення Надія Євгенівна відповіла на питання учнів: Чому у військових зелена форма? Чому військові називають один одного позивними? Чи можуть дівчатка бути військовими? Які тваринки є в армії та чому?
Година спілкування була спрямована на формування в учнів загальнолюдських та національних цінностей, зокрема патріотизму, активної громадянської позиції, готовності захищати Батьківщину, усвідомлення необхідності боротьби за Мир в усьому світі.
Мета святкування-у випадку сьогоднішнього російського вторгнення в Україну-привернути увагу світу, до збереження життя і безпеки цивільних мирних українців.
Нагальна тема Всесвітнього дня здоров’я в Україні цьогоріч це – збереження безпеки життя та здоров’я мирного населення під час військових дій.
Із встановленням військового стану в Україні, маємо берегти своє життя, та піклуватися про здоров’я ще ліпше, ніж у мирні часи. Попри всі складнощі! Попри всі небезпеки!
«Доброго здоров’я!»-так вітаються наші співвітчизники, а коли прощаються, кажуть:«Бувайте здорові!», тобто бажають здоров’я і практично ніколи не замислюються скільки сенсу закладено у цих словах.
Бути здоровим – вимога часу, яка має прямий стосунок до Всесвітнього дня здоров’я. Піклуватися про своє здоров’я-це завжди актуально і престижно.
Тож 7 квітня учні Красноріченського ліцею долучились до виготовлення листівок та колажів «Я обираю здоровий спосіб життя!».
В цей день українці вшановують тих, хто у Другій світовій війні боровся з нацизмом та переміг його.
Вічна пам'ять усім жертвам тієї війни...
Друга світова війна, яка тривала з 1939 до 1945 року, була одним із найкривавіших та найбільших збройних конфліктів в історії людства. Участь у ній брали понад 60 держав. Бойовими діями були охоплені Європа та Східна Азія, Африка й Близький Схід, Атлантика і Тихий океан. Загинуло від 50 до 85 мільйонів людей. Україна була одним з основних полів битв Другої світової війни, і простором, де тоталітарні режими – нацистський і радянський – вчиняли масові злочини.
Відзначати День памʼяті та примирення 8 травня – європейська традиція памʼятання про Другу світову війну, яку українська держава послідовно впроваджує після Революції гідності. Це означає, що ми вшановуємо всіх, хто боровся з нацизмом, та всіх жертв, беремо до уваги всі аспекти війни, акцентуємо на її людському вимірі та завданих стражданнях.
Другий рік поспіль українці проводятт цю памятну дату в умовах повномасштабної війни росії проти України. З 2014 року символом памʼяті про Другу світову війну є червоний мак. 
Пропонуємо учням та вчителям нашого ліцею долучитися до виготовлення логотипу із маком пам'яті
Корисні посилання:
- відео ролик "Зроби свій мак" - https://www.youtube.com/watch?v=jthK80xy3lU
- інформаційні матеріали Українського інституту Національної пам'яті до Дня примирення - https://uinp.gov.ua/informaciyni-materialy/vchytelyam/metodychni-rekomendaciyi/informaciyni-materialy-do-dnya-pamyati-ta-prymyrennya-8-travnya-20231
- радянські міфи про Другу світову війну -https://www.youtube.com/playlist?list=PLitKIb_cEyqeiFCTaI-22OJlaye9RY-iE
Сьогодні колектив КРАСНОРІЧЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ
вітає свого директора - Ірину Анатолієвну КОВАЛЬ з Днем народження!
Бажаємо Вам залишатися прикладом цілеспрямованості та впевненості у собі, браво і легко справлятися з керівництвом шкільних справ, завжди вести нашу команду до успіху, показувати гідний приклад своїм учням і домагатися всіх важливих цілей в житті.
Нехай тепло і любов всього нашого колективу зігріває Вас завжди і скрізь, удача супроводжує в дорозі, а фортуна задає напрямок.
МИРНОГО НЕБА ТА ЗДІЙСНЕННЯ МРІЙ!
З повагою, колектив ліцею
Щиро вітаємо усіх вчителів, учнів, батьків із заверешнням 2022-2023 навчального року!
Останній дзвоник 2023 року змінив формат проведення. Останній дзвоник - онлайн покликав на канікули усю нашу родину. Більше року триває повномасштабна війна в Україні, але учні ліцею продовжили навчатися і отримувати знання.
Щиро бажаємо всім учням літніх канікул під мирним небом України, відпочинку, здійснення мрій та сподівань!
Старшокласникам бажаємо щоб знання, отримані в ліцеї, неодмінно стали запорукою вагомих здобутків і допомогли досягти омріяних вершин у майбутній діяльності!
Випускникам – відмінного старту на дорослому життєвому шляху. Дякуємо педагогам за щоденну працю, знання і досвід. За те, що вкладали особливий сенс у кожне слово! І за те, що направили молодь у потрібному напрямку!
Мирного неба, тиші, спокою та МИРУ всій Україні!
Учасники освітнього процесу КРАСНОРІЧЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ активно долучився до проведення ФЛЕШМОБУ "Луганщині рідній присвячую" #ЛуганщиніПрисвячую.
Учні, педагоги та батьки ліцею надали власні архівні фото для створення відео ролику.
ТОЖ ВІРИМО, ЩО МИ ВСІ СКОРО ПОВЕРНЕМОСЯ ДОДОМУ!!!
ФЛЕШМОБ - https://youtu.be/OIMhfp19mJw
Щоб відволіктися від негативних думок, провести час з користю для фізичного і морального здоров'я, уряд запровадив експериментальний проєкт з оздоровлення для дітей, які потребують особливої соціальної уваги та підтримки - "Монетизація дитячого оздоровлення за принципом "гроші ходять за дитиною".
Мета цього проєкт, який здійснюється за рахунок коштів державного бюджету, є забезпечення дітей, які потребують особливої соціальної уваги та підтримки, послугами з оздоровлення та відпочинку.
У рамках цього проєкту категорії сімей, які належать до малозабезпечених, діти з інвалідністю (але вони здатні до самообслуговування) та діти з багатодітних родин віком від 7-18 років, зможуть отримати кошти на оздоровлення та відпочинок.
Щоб скористатися цією послугою один з батьків (або особоа, що їх замінює), місце проживання якої задекларовано/зареєстровано на території Дніпропетровської, Донецької, Запорізької, Київської, Луганської, Миколаївської Сумської, Харківської, Херсонської та Чернігівської областей можуть отримати картку із спеціальним режимом використання. На картку буде зараховано кошти у розмірі п'яти прожиткових мінімумів для дітей віком від 6-18 років. Таким чином, батьки матимуть можливість самостійно обрати будь-який заклад ,який відповідає умовам безпеки, критеріям оздоровлення і оздоровити дитину в той проміжок часу, який буде для них комфортним.
Вже починаючи з 1 червня батьки дітей почнуть отримувати повідомлення про можливість отримати кошти для придбання путівки в межах проєкту. Також, самостіійно перевірити ,чи ваша родина є в переліку отримувачів коштів на оздоровлення вашої дитни ,можна за посиланням:
https://e-ozdorovlennya.ioc.gov.ua/mop/e-health
Батькам дітей, які є в цьому переліку, необхідно відкрити картку в АТ КБ "ПриватБанк" із спеціальним режимом використання на яку буде зараховано 14165 грн на кожну дитину та обрати один із закладів оздоровлення і відпочинку вищої категорії, який міститься в Державному реєстрі майнових об'єктів для оздоровлення та відпочинку дітей. Всі вони розташовуються в Карпатському регіоні. Перші 8 закладів вже приєдналися до участі в експериментальному проєкті, їхній перелік постійно розширюється. Загалом реєстр містить 19 таких закладів. Обрати та бронювати путівку до центру відпочинку та оздоровлення можна за цим посиланням: https://e-ozdorovlennya.ioc.gov.ua/mop/e-health
Детальніша про механізм надання послуги та відповіді на найпоширеніші питання за цим посиланням:
https://www.msp.gov.ua/timeline/Monetizaciya-dityachogo-ozdorovlennya.html
Літні табори - https://docs.google.com/document/d/1zg6AjxYtKEgSYVHVmkVAS_m8DFEaa0UB/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Інформація про прийом дітей Луганської області на літнє оздоровлення до закладів України -
https://drive.google.com/file/d/179Vtw-hqKPBXfF9DpmX7c5aDhcJlZDmj/view?usp=sharing
З питань оздоровлення і відпочинку звертайтесь за наступними телефонами до представників КРАСНОРІЧЕНСЬКОЇ ГРОМАДИ
У червні 1996 року депутати Верховної Ради ухвалили Конституцію України. Це сталося на п'ятий рік після проголошення незалежності. Народні обранці працювали всю ніч з 27 на 28 червня - загалом 23 години. Під час голосування "ЗА" висловилися 315 парламентарів.
Ухвалення Конституції закріпило правові основи незалежної України, її суверенітет та територіальну цілісність, стало важливим кроком у забезпеченні прав людини та громадянина, сприяло подальшому підвищенню міжнародного авторитету України на світовій арені.
Кожен президент складає присягу на вірність народу, поклавши руку на Конституцію і на Пересопницьке Євангеліє.
Міжнароджне співтовариство привітало прийняття Конституції України та визнало її однією з найдемократичніших у світі.
Традиційно, в День Конституції України, вулиці прикрашають національними прапорами і патріотичними плакатами. Також звучать урочисті промови, привітання перших осіб держави та членів інших країн.
Напередодні цього свята класні керівники разом з найменшиими здобувачами освіти переглянули відео "Конституція України для дітей", де познайомилися з цим важливим документом https://www.youtube.com/watch?v=SPBOmewK6i4, а учні 8-11 класів долучилися до участі в обласній краєзнавчий вікторині до Дня Конституції України, де закріпили знання про передісторію прийняття, обставини ухвалення та зміст документу https://onlinetestpad.com/ucidyjyk466og
Особливо сьогодні це свято займає невід'ємну роль у житті кожного українця. Саме сьогодні, як ніколи, наші воїни, волонтери і весь народ мужньо бореться за незалежність нашої Батьківщини. Весь світ побачив, що українці - це незламна, непереможна, нескорена нація.
Сила духу та віра обов'язково принесуть нам перемогу!
СЛАВА УКРАЇНІ -ГЕРОЯМ СЛАВА!!!
Додаткові корисні посилання:
- ІСТОРИЧНА ДОВІДКА від Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого https://drive.google.com/file/d/1zDtLTtynZFoDuNHB0am0RN4R3fCQpNcX/view?usp=sharing
- ВІДЕОРОЛИКИ "ДЕЯКІ СТАТТІ КОНСТИТУЦІЇ" Міністерство інформаційної політики України: https://www.youtube.com/watch?v=4c5aA-MlVzw
https://www.youtube.com/watch?v=CyhIFMBdtN4
https://www.youtube.com/watch?v=FJmF_aL8PYQ&t=2s
- ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ Український інститут національної пам'яті - https://drive.google.com/file/d/1khSSu7iFIwLRhi6EBKf74GXmrjvQtJOK/view?usp=sharing
- ПЕРЕВІР СВОЇ ЗНАННЯ "ЧИ БАГАТО ТИ ЗНАЄШ ПРО КОНСТИТУЦІЮ УКРАЇНИ" від Ліни з України - https://www.youtube.com/watch?v=aPb7_1fy3xs
Історія українського прапора сягає сивої давнини дохристиянської доби Київської Держави. Достеменно відомо, що в гербовій символіці того часу використовувались жовто-блакитні кольори.
В добу Київської Русі прапори були переважно червоного кольору , трикутно-клинової форми, на яких зображувалися князівські знаки. 
За козацької доби єдиного українського прапора ще не існувало. Козацькі полки й сотні йшли в бій, маючи прапори серед яких переважало малинове, червоне, жовте, блакитне забарвлення. Як правило на них зображували хрест, постаті святих, зброю .
Революційні події 1848 року в Європі, дали поштовх до визвольних змагань в західноукраїнських землях. Спочатку у Галиччині, на будівлі міської ратуші, в м. Львів ,було встановлено синьо-жовтий прапор, а потім почали використовувати полотнище й на урочистостях відзначення важливих подій історії у містах Буковини, Закарпаття, Галиччини.Після падіння монархії в Росії в 1917 році, українські маніфестанти в Петербурзі (росія), в Києві під час ходи використовували синьо-жовті прапори, як національну символіку.
22 березня 1918 року Центральна Рада затвердила Державний Прапор УНР- жовто-синє полотнище прямокутної форми.
В роки Української революції використання синьо-жовтого прапора стало важливим символом українства: 100-тисячна маніфестація, що відбулася на Софіївській площі у Києві 1 квітня 1917 року продемонструвала наміри солдатів-українців боротися за свободу, тому на знаменах синьо-жовтого кольору були надписи «Вільна Україна», «Війна до перемоги», а після формування першого військового підрозділу -українського полку Богдана Хмельницького солдати-українці з таким прапором рушили на фронт. 
За часів Української Держави Павла Скоропадського було затверджено військовий прапор Української держави блакитно-жовтого кольору . Це сталося 16 липня 1918 року.
В роки правління Директорії УНР ( з 14 листопада 1918 року до 10 листопада 1920 року) використовували вже прапор синьо-жовтого забарвлення.
«Листопадовий зрив» у Королівстві Галичини і Володимирії в ніч з 31 жовтня на 1 листопада 1918 року призвів до створення Української Національної Ради у Львові, саме цей орган влади проголосив державним прапором ЗУНР синьо-жовтий стяг. 
Підкарпатська Русь, яка за рішенням Ради Антанти увійшла до Чехословаччини, з 1920 року по 1934 рік використовувала синьо-жовтий прапор. В 1939 році, за часів Президентства Августина Волошина, Сойм Карпатської України затвердив синьо-жовтий стяг, як державний 
Напередодні й під час Другої світової війни військові організації ОВО та ОУН використовували синьо-жовтий прапор як символ свободи, що з'єднує весь народ. З квітня 1941 року ОУН-Б на Другому великому зборі проголосили синьо-жовтий прапор державним українським прапором. 
За часів перебування України у складі тоталітарної держави -СРСР використовувався червоний стяг. Тотальний контроль з боку держави за всіма сферами людського життя унеможливлював користування синьо-жовтим прапором, а спроби активістів піднести український прапор над будівлями чи адміністративними спорудами завершувались ув'язненням самих активістів. 
Лише після проголошення незалежності України 24 серпня 1991 року, 4 вересня1991 року синьо-жовтий стяг підняли над Верховною Радою України, а вже 28 січня 1992 року Державний Прапор України синьо-жовтого кольору був затверджений Верховною Радою України. 
Сьогодні Державний Прапор України на передовій разом з воїнами-українцями, які захищають територіальну цілісність держави. Державний Прапор – це святиня довкола якої об'єднуються близькі по духу й вірні військовому обов'язку люди. 
Державний Прапор України підіймає військовий дух наших захисників, єднає воїнське братерство в горнилі запеклих, кровопролитних боїв з агресором. Державний Прапор України - це символ честі, гідності, свободи , символ мужності й хоробрості захисників, які боронять рідну неньку-Україну, символ незламності, перемоги всього українського народу.
Шануймо й бережімо нашу святиню- Державний Прапор України!
Статтю підготувала вчитель історії - Ірина Коваль
Щороку 24 СЕРПНЯ український народ відзначає одне з головних національних свят –
ДЕНЬ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ!
В цьому році ми відзначаємо 32-річницю! До своєї незалежності Україна йшла довгим шляхом і сьогодні ми продовжуємо доводити всьому світу патріотизм і незламність українського народу!
Дуже складні випробування щодня випадають на долю наших воїнів, волонтерів, вчителів, дітей і всієї української спільноти. Та ми впевнені, дуже скоро все закінчиться і Україна знову розквітне в калиновому цвіті, знову заспівають жайворонки та на всій території замайорить український прапор. Саме в цьому й полягає місія нашого покоління українців.
Деокуповане с. Макіївка Деокупоане с. Невське
До свята в ліцеї проведені заходи під гаслом : «НЕЗАЛЕЖНІСТЬ ДОВОДИМО ЩОДНЯ»:
- Урок-діалог «Незалежної України слава нині і на століття» (1-11кл.)
- Виставка малюнків «Віримо в Перемогу» (5-9 кл.)
- Інформаційна-хвилинка «Наш стяг у золоті й блакиті» (1-11 кл.)
- Відео-подорож історичними шляхами «Єдина! Вільна! Неподільна!» (1-11 кл.)
- Вікторина «Мандруємо Україною: природні та рукотворні дива», «Державні символи України» (5-11 кл.)
- Відео-презентації «Видатні українці: слава та совість нашого народу» (1-11 кл.)
Наші учні в Україні та за кордоном
Тим часом День незалежності України відзначатимуть у різних країнах світу, де пройде ланцюг єднання в підтримку нашої незалежності. Ми дякуємо всім країнам-побратимам за підтримку і допомогу нашим дітям та їх родинам.
https://youtu.be/3HNjL6Q4Icg
#НЕЗАЛЕЖНІСТЬ ДОВОДИМО ЩОДНЯ
Ми - переможемо! І це буде світовою історичною подією ! Бо ми -УКРАЇНЦІ!
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ:
- відео-подорож в істрію "Єдина. Вільна.Неподільна" (автор Вінницький торгово-економічний інститут ) - https://www.youtube.com/watch?v=rMjltUKHZ10
- Історія України за 10 хвилин (автор YouTube канал імені Тараса Шевченка) - https://www.youtube.com/watch?v=zNFUqradyV4
- Вікторина "Державні символи України" (автор Скрипкіна Н.В. - вчитель Красноріченського ліцею) - https://view.genial.ly/64e493c066a24b00138d3fb9/interactive-image-interactive-image
Сьогодні у Красноріченському ліцеї, хоч і в онлайн режимі, але пролунав Перший дзвоник, що символізує початок нового 2023-2024 навчального року! Це завжди був і є урочистий, святковий день, де лунають привітання на адресу учнів та педагогів. Хочеться побажати всім учасникам освітнього процесу, щоб цей рік приніс безліч нових відкриттів. Нехай кожен день буде яскравим, незабутнім, плідним, наповнюється лише позитивними результатами, новими досягненнями та відмінним настроєм!
https://youtu.be/vdDhLDa2_OI
Цього року Міністерство освіти і науки України запропонувало вчителям 1 вересня провести перший урок у закладах освіти про важливість ментального здоров'я.
Із початком нового навчального року збільшиться кількість навантаження на дітей, а до стресу, спричиненого війною, додається потреба взаємодіяти з однолітками та вчителями, адаптуватися до навчання в нових форматах та умовах, знаходити спільну мову з батьками та опікунами.
У зв'язку з чим, Міносвіти пропонує урок "Ти як? Повертаємося до школи!", який навчить дітей кількох технік саморегуляції для того, щоб подолати страх чи тривожність, заспокоїтися, розслабитися та підтримати себе як під час навчання, так і в позашкільному житті.
Також на уроці пригадали воїнів, які боронять неньку Україну та
звільняють нашу окуповану Луганщину. Честь і хвала вам - наші захисники!!!
МЕТОДИЧНА СКРИНЬКА:
- Презентація "З відданістю в серці" -кл. керівник 9-А класу Гайда О.М. - https://docs.google.com/presentation/d/1dhpHK4Hc_Mvt8DbmFDp4m5JB5mBkoB_z/edit#slide=id.p1
- "Дошка дружби" від учнів 2-А кл - кл. керівник Федоркова А.Ю. - https://jamboard.google.com/d/1rR6a2yGeOuWgLu-sxJBh5Dh3WlssR30Dgda5iT9BiSA/viewer?f=0
- Розробка уроку "Ти як? Повертаємось до школи" - класний керівник 10 кл. Скрипкіна Н.В. - http://linoit.com/users/ntshskripkina/canvases/%D0%A2%D0%B8%20%D1%8F%D0%BA%3F%20%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F%20%D0%B4%D0%BE%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8
-
Педагогічний колектив, учні та батьки дякують міжнародним організаціям за надану допомогу!
Сьогодні у всіх з'являється прекрасна можливість виділити трохи часу, щоб надолужити згаяне зі свого списку «для читання», тобто почитати.
Останнім часом значно збільшилася кількість читаючих людей.
Без перебільшення можна сказати, що книги допомагають нам краще розуміти один одного, відчувати себе менш самотніми і висловлювати свої складні емоції словами. Книги настільки сильні, що можуть переносити нас у часі і просторі - в минуле, сучасне, майбутнє.
Читання книг безумовно розширює кругозір людини, робить її розумніше, відмінно позначається на пам'яті, а також сприяє збагаченню її внутрішнього світу.
ЛІЦЕЇСТИ! БАТЬКИ! ВЧИТЕЛІ!Приєднуйтесь сьогодні до святкування і проведіть день, як можна більше читаючи. Візьміть книгу з книжкової полиці або вирушайте в бібліотеку. Ви можете купити нову книгу, яку давно хотіли прочитати, але ще не спромоглися. Святкуйте, не забуваючи при цьому - залучати до читання книг друзів і близьких!
Безперечно, зайнятість та щодення рутина часто перешкоджають нашим читацьким прагненням, а численні інші види діяльності змагаються за наш час.
На щастя, електронні платформи полегшили читання в дорозі, на яке припадає майже 20% книжкового споживання.
Читання – це антистресова терапія, це час разом, якщо ви читаєте для близьких, це цілюща пізнавальна діяльність.
Ви вважаєте себе грамотною людиною? Впевнені?
Вміння читати - лише мала частина вміння бути грамотною людиною, а ось здатність використовувати прочитане, отримуючи вигоду для себе, оточуючих вас людей, близьких і сім’ї - це більш вагома частина вміння бути грамотним, хоча і не завжди вирішальна.
Ви часто вмієте використовувати прочитане з користю?
Це просто - лише потрібно намагатися бути трохи більш уважним, трохи більш терплячим, по можливості не плутати «грішне» з «праведним» і обов’язково не спостерігати себе в очах своїх мудрецем, інакше ви можете так і не помітити користі тієї інформації, яка раптово з’явилася перед вами.
Чи страшно бути неграмотним? А що таке «грамотність»? Не виключено, що це - «ефективність» використання інформаційних даних, здатність постійно знаходити комунікаційні напрямки, творчий момент, мета якого - більш природне поліпшення якості життя.
Щороку 8 вересня увесь світ святкує Міжнародний день грамотності.
Мета якого – відзначити, що бути грамотним важливо для кожної людини та суспільства в цілому.
Саме тому, для учнів ліцею класні керівники 1-11 класів провели «Годину грамотіїв», під час якої нагадали учням поняття грамотності.
Завдяки цьому, вихованці зрозуміли наскільки у сучасному світі необхідно бути грамотним, спілкуватися нашою рідною мовою та завжди навчатися, розвивати свої здібності.
Учні 9-а класу-класний керівник Федоркова Л.В. охоче взяли участь у мовній вікторині «Подорож океаном рідної мови» та переконались в тому, наскільки є важливим для кожної людини і суспільства в
цілому дотримання всіх мовних норм.
Ліцеїсти 11 класу- класний керівник Лимар Т.І. випробовували свої сили в мовознавчому квесті «Словесна пелюстка». Захід спонукав учнів до більш досконалого вивчення української мови.
Кількість грамотних людей в Україні складає 99,7%.
Щоб підтвердити цей високий показник, пропонуємо вам пройти тест на знання української мови.
Намагайтеся чесно та справедливо оцінювати свої знання.
1. Граматичну помилку допущено у рядку:
А Більш тепліший светр
Б Яскравіші декорації
В Найвиразніший монолог
2. На другий склад падає наголос у слові:
А Фольга
Б Чорнослив
В Разом
3. Правильно узгоджено прикметник з іменником:
А Нестерпна біль
Б Хронічна нежить
В Науковий ступінь
4. Виберіть слово чоловічого роду:
А Тюль
Б Мігрень
В Авеню
5. Префікс з- потрібно писати в усіх словах рядка:
А ..хопити, ..цідити, ..чистити
Б ..палити, ..казати, ..вести
В ..садити, ..шити, ..чепити
6. Як правильно пишеться прислівник раз/у/раз:
А Раз-у-раз
Б Раз ураз
В Раз у раз
7. У якому рядку всі прислівники пишуться окремо:
А На/жаль, на/добраніч, до/побачення
Б Уві/сні, в/ночі, по/домашньому
В По/перше, без/упину, до/речі
8. У якому реченні допущено помилку:
А Наступний бій боксера відбудеться навесні
Б Вони зустрічаються на протязі року
В Мийні засоби — це речовини, які допомагають швидко очистити
речі
9. У якому рядку слово відчинити використано без порушень
граматичних норм:
А Відчинити книжку
Б Відчинити вікно
В Відчинити замок
10. Який фразеологізм пояснено правильно:
А Брати бика за роги – переманювати когось на свою сторону
Б Аж братися за живіт – дуже боятися
В Ведмежа послуга – допомога, яка не принесла користі
Відповіді до тесту
1-А, 2-Б, 3-В, 4-А, 5-В, 6-В, 7-А, 8-Б, 9-Б. 10-В
День селища - особливе свято, яке об`єднує всіх мешканців нашої громади, тих, чиєю працею воно створювалось. Історія кожного села є часточкою історії нашого району, області, держави. А її, відомо, творять добрі, щирі, працьовиті люди. Щоденна праця, відданість та любов до рідної землі заслуговують на глибоку повагу.
Саме спільними зусиллями мешканців створюється неповторний образ селища Красноріченського, зберігається його історія та закладається майбутнє. А історію творять люди. І головна заслуга в цьому наших пращурів та ВАША, дорогі односельці!
Нажаль, війна внесла в наше життя свої правила, але ми дякуємо всім мешканцям нашого селища за людяність та патріотизм до свого рідного краю.
Всім нам бажаємо величезної витримки і віри в нашу ПЕРЕМОГУ над ворогом і повернення до щасливого і мирного життя!
Ми дякуємо нашим воїнам, які зараз захищають нашу країну. Також світла і вічна пам'ять нашим героям, які віддали своє життя захищаючи нашу Батьківщину!
Нехай нашому рідному селищі Красноріченське народжуються і підростають діти, нехай щастя, любов та достаток живуть на кожній його вулиці, у кожному домі, у кожній родині.
Від нашої єдності, працьовитості, прагнення зробити наше селище кращим залежить майбутнє наших дітей.
Тож наснаги нам, сили, оптимізму, віри в краще майбутнє - до Перемоги! Слава Україні! Героям Слава!
ЗІ СВЯТОМ!!!
Це надзвичайно важлива дата, адже більшість розвинених країн на планеті є демократичними. І наша держава ось уже кілька десятиліть рухається шляхом утвердження принципів народовладдя.
Проведення тематичних виховних годин «Демократія: минуле та сучасність» в 1-11 класах надзвичайно корисно для учнів ліцею, бо ж усі вони невдовзі братимуть активну участь у розбудові демократії в Україні.
Цікавий та інформативний захід провела класний керівник 4-а класу Клименко Н.Є. Учні початкових класів уже щось чули про демократію. Та їхні знання важко назвати комплексними. Вихованці Надії Євгенівни пригадали казки, мультфільми, проблематика яких стосується рівності, свободи, порозуміння, захисту знедолених тощо (іншими словами – демократичних засад). Вони назвати казки «Рукавичка»,
«Цап і баран», мультфільми «Чіп і Дейл».
Коваль І.А. в 10 класі провела бесіду «Як демократичні процедури забезпечують народовладдя у демократичній державі». Разом з вчителем учні дослідили механізми функціонування інститутів демократії та демократичні процедури. Ірина Анатоліївна нагадала учням, що система народовладдя є
доволі складною, має чимало особливостей та розвивається в кожній країні по- різному.
Учні зрозуміли, проаналізували та оцінили, як здійснюються права більшості та захист прав меншості як умови реалізації народовладдя в демократичній державі. Повчальний та інформативний мультфільм «Про важливість місцевої демократії» допоміг пояснити учням значення і переваги місцевої демократії.
А учням 8-11 класів класні керівники запропонували написати твори, які пов’язані з розумінням учнями існування та розвитку демократії.
Диспут «Чи існує ідеальна демократія?» був проведений для учнів 9-11 класів. Він допоміг розвинути логічне мислення, соціальну та моральну зрілість, сформувати погляди та переконання учнів.
Педагоги нашого ліцею розуміють важливість демократії в сьогоденні, тому основним завданням сучасного вчителя є виховання усвідомленого, активного учня-громадянина, який здатний брати участь у житті демократичної громади, аналізувати ситуації та робити правильні виважені висновки.
МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ МИРУ відзначається щорічно 21 вересня.
На сьогодні для нашої держави це свято є особливо значущим. Кожен українець мріє про якнайшвидше припинення бойових дій, про Перемогу, про повернення рідних, близьких, друзів, про мирне небо над головою, про світле майбутнє дітей, про загоєння нестерпних ран у людських серцях, захист від агресорів.
З метою розширення знань учнів про важливість миру на землі, виховання патріотизму, любові до своєї держави у КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» в цей день пройшли виховні онлайн заходи.
Зокрема для учнів 1-11 класів відбувся єдиний ліцейний урок миру «Разом заради Миру: повага та безпека та гідність для всіх», учні 8-11 класів взяли участь у виставці фотолюбителів «Моя Україна», виставці малюнків «МИР на землі- радість у родині» та мистецькій акція «Мрія про МИР ожила на малюнку» (1-7 класи).
ДОРОГІ НАШІ ВЧИТЕЛІ!!!
Шкільний парламент
.jpg)
ПРИВІТАННЯ ВІД УЧНІВ 2-А КЛАСУ
https://drive.google.com/file/d/1sJ4skfPJLopIGZgQnccxPMhs65_RsTzZ/view?usp=sharing
Спасибі вам, учителі,
Що йдем сміливо по Землі,
Що знаєм все про океани,
І чули навіть про лимани...
За Трою і за Карфаген,
За бензохлоропропілен,
За НЕ і НІ, за двічі два,
За ваші теплії слова.
За всі знання, що дали нам,
За це ми ДЯКУЄМО Вам!
З повагою, учні початкової школи
https://drive.google.com/file/d/1mAKKrYhlSGBEr7b1T4JqYSBNBzB1Xox3/view?usp=sharing
Успішно працює в Zoom і онлайн.
Він завжди привітний і позитивний,
Всі фішки уроку упевнено знає.
Він дошку покаже інтерактивну
І фоном приємним здивує щодня.
Із вчителем завжди працюють активно.
Йому в цілім світі ніхто не рівня! З повагою учні 7 класу
У світі дуже багато інформації, і у всіх нас дуже мало часу, щоб охопити її повністю. Завдяки дорогим педагогам все складне стає зрозумілим, все потрібне — доступним.
Дорогі вчителі, зі святом!
Бажаємо вам натхнення і міцного здоров'я, сил і бадьорості!
З повагою, учні 10-11 класів
За детальною інформацією звертатися до адміністрації закладу - kras.lyceum22@gmail.com або depzz_oda@ukr.net
16 листопада у всьому світі відзначається Міжнародний день толерантності.
Свято покликане шанувати рівність всіх людей, не залежно від походження, кольору шкіри, етносу, національності, релігійних вподобань, гендерної ідентичності чи світогляду.
Варто пам’ятати, що толерантність ‒ це терпимість до іншого світогляду, способу життя, поведінки, культури і звичаїв. Здатність терпимо і з розумінням ставитись до інакшості оточуючих, це невід’ємна складова сучасного життя та умова органічного співіснування різних людей в одному суспільстві. Адже кожен із нас унікальний.
У цей день, як ніколи, актуальним є гасло «Толерантність - дорога до миру та співпраці», яке вже давно стало символом толерантності та шанування різноманіття.
У Красноріченському ліцеї класними керівниками 1-11 класів проведені уроки доброти, ввічливості та толерантності «Зробимо толерантнішим наш світ», «Толерантість врятує світ». Уроки спрямовані на ознайомлення учнів з поняттями «ввічливість», «доброта», «толерантність» та «толерантна людина», виховання дружніх відносини між учнями, розвиток почуття емпатії, терпіння, доброти та поваги один до одного. Діти розповідали про значення толерантності у житті людей, аналізували життєві ситуації, знаходили компромісні рішення при вирішенні конфліктних ситуацій.
Учні початкових класів переглянули мультфільми про толерантність, ознайомились та обговорили висловлювання. відомих людей про толерантність.
Соціально-психологічна служба ліцею розмістила інформаційно-пізнавальні матеріали на сайті закладу, які були спрямовані на розуміння необхідності реалізації принципів толерантності в суспільстві, потребу злагоди, повагу до інших людей, їхніх думок, дотримання своїх переконань і визнання такого ж права за іншими.
Учні засвоїли навички ввічливої та толерантної поведінки в суспільстві
Ми маємо прагнути створювати сприятливу атмосферу в учнівських колективах, налагоджувати доброзичливі стосунки між дітьми, виховувати в них взаємоповагу та взаємодопомогу, вчити дітей бути добрими, терплячими, розуміючими та справжніми друзями один для одного.
Будьмо толерантними!
Хай живе Всесвітній День дитини!
Вітаємо дітей всієї планети, цікавих чомучок і улюблених всезнайок. Нехай щасливими будуть ясні дитячі очі, нехай вони завжди світяться радістю, здоровою цікавістю і щирим подивом. Нехай дитяча енергія і бажання все встигнути, заряджає всіх на світі.
Бажаємо, щоб кожен день був мирним, радісним! Зустрічайте його з посмішкою і гарним настроєм!
Бажаємо солодощів і радощів, веселощів і чудових друзів, пригод і удачі, щасливого дитинства і забавних ідей. Ніколи не сумуйте, вірте в свої мрії, радуйте батьків і дивуйте весь цей світ!
Усюди радісні діти,
Ідею організації Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом запропонували в 1987 році Джеймс В. Бунн і Томас Неттер, співробітники з питань громадської інформації, що працювали в Глобальній програмі по боротьбі зі СНІДом при Всесвітній організації охорони здоров’я (ВООЗ). Вони звернули увагу на темпи поширення епідемії, оцінили загрозу й можливі катастрофічні наслідки. 
Символом боротьби зі СНІДом стала червона стрічка. Ідея належить американському художнику Франку Муру, який входить до асоціації «Візуальний СНІД». Це означає: «Я знаю про проблему ВІЛ/СНІДу й не байдужий до неї».
До Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом у ліцеї були проведені інформаційно-просвітницькі заходи: години спілкування (1-11кл.), перегляд тематичних соціальних відеороликів (8-11кл.) - все це було направлено на формування навичок здорового способу життя, підвищення рівня обізнаності учнів про ВІЛ/СНІД, його профілактику й толерантне ставлення до ВІЛ-інфікованих.
Як уникнути ВІЛ?
- завжди використовуйте презервативи при сексуальних контактах з особами, ВІЛ-статус яких вам невідомий;
- завжди використовуйте лише стерильні голки, шприци, інструменти для манікюру, пірсингу і татуювань.
ВІЛ не передається:
- повітряно-крапельним шляхом (при чханні, кашлі, розмові);
- через обійми, рукостискання, поцілунки;
- при спільному користуванні предметами побуту (посудом, постільною білизною, рушниками);
- через укуси комах і контакти з тваринами.
ВІЛ передається:
- через контакт зараженої крові з раною або слизовою оболонкою здорової людини;
- через ін’єкцію забрудненим шприцом;
- під час незахищеного статевого акту чи нетрадиційного сексу;
- від ВІЛ-інфікованої матері до дитини під час пологів, вагітності та грудного вигодовування.
При ранньому виявленні та регулярній антиретровірусній терапії люди з ВІЛ можуть жити довгим та повноцінним життям.
Щороку 3 грудня разом із світовою спільнотою Україна відзначає Міжнародний день людей з інвалідністю. Це ті, хто з певних причин не може повноцінно забезпечувати себе, доглядати за собою. Інвалідність може бути вродженою і набутою в результаті травм, інфекцій, тощо. На їхню долю випали нелегкі випробування, однак вони, долаючи труднощі, проявляють виняткову силу духу і непохитну
віру в життя. 
Із початком війни на сході України людей з інвалідність збільшилося майже вдвічі. Раніше в Україні проживало 2,7 млн людей з інвалідністю, а тепер цей показник сягнув 3 мільйонів.
Міжнародний день людей із інвалідністю не є святом, а покликаний привернути увагу до проблем цих людей, захисту їхніх прав, гідності і благополуччя, акцентує увагу суспільства на перевагах, які воно отримує від участі людей з інвалідністю у політичному, соціальному, економічному і культурному житті.
Цей день є нагадуванням людству про його обов’язок виявляти турботу і милосердя до найбільш незахищеної частини суспільства - людей із інвалідністю.
Класні керівники 1-11 класів провели уроки доброти і милосердя «Всі ми різні, але всі ми рівні», ознайомивши учнів з міжнародними стандартами прав людини, Конвенцією прав дитини та довели вихованцям, що доброта і чуйність, співпереживання і щиросердечність, уміння розділити чужий біль, вчасно, підтримати у важку хвилину, розрадити в горі та біді - це в характері нашого українського народу. Також учні переглянули та обговорили соціальні відеоролики та мультфільми: «Скарлет», «Соловейко з одним крилом», «Мотузки», «Вальсовий дует».
Класні керівники 4-х класів Клименко Н.Є. та Гайдедей К. підготували прес-репортаж «Видатні постаті» (про досягнення людей з інвалідністю).
В умовах воєнного часу поняття «волонтер» для України набуло надзвичайно важливого значення, адже це - тисячі людей, які забезпечують надійний тил нашій армії та підтримку вимушеним переселенцям. Українські люди, як ніхто інший, знають про волонтерство все!
Шукати по всьому світу бронежилети, дрони та тепловізори для захисників, купувати байрактари та супутник для української армії, плести маскувальні сітки, готувати тонни смачнющої їжі та відвозити на передову, знаходити потрібні ліки, здавати кров пораненим… І це лише частинка того, чим щодня займаються українські волонтери.
Учні, вчителі, батьківська громадськість Красноріченського ліцею долучаються до благодійності, намагаються робити все, щоб бути корисними. Вони вірять і впевнені, що добрі дії мають велику силу і можливість змінити країну, суспільство та світ на краще.
Учні 1 класу доприйняли участь у міні - проекті "Волонтери- люди доброї волі" і залучалися до роботи над мега - розмальовкою"Дякую волонтерам"
прийти на допомогу!
але дуже потрібній роботі!
Чарівне свято прийшло до нас сьогодні!Вітаємо з Днем небесного Чудотворця - Святого Миколая!Добра Вам, миру і любові, міцного здоров’я, великої удачі, барвистих емоцій, щасливих миттєвостей та світлої надії!
Святий Миколаю, не хочу дарунків,
Я зовсім не хочу того, що колись –
Отих загадкових, красивих пакунків…
Я хочу, щоб мрії про інше збулись.
Закрий наше небо своїми руками,
Щоб вражі ракети не падали знов…
Щоб син повернувся скоріше до мами,
Щоб тут, в Україні, розквітла любов…
Лікуй наші рани… бо їх не злічити,
В окопи холодні неси теплоту…
І дай нам терпіння усе пережити…
Спини, якщо можеш, цю кляту війну!
Сьогодні весь світ став свідком того, що росія вторглася до України й коїть звірства проти цивільного населення. Люди потерпають від нестачі світла, медикаментів, від психологічного, фізичного, морального насилля. Тисячі українських дітей були забрані від своїх батьків. В силу різних обставин, українські діти з тимчасово окупованих Луганської, Запорозької, Харківської, Херсонської областей були примусово переміщені або депортовані на територію держави-агресора. Офіційно підтверджено, що кількість вивезених росіянами дітей складає 19540 осіб. Шляхом погроз, вчиняючи насилля, окупаційна влада розлучала батьків і дітей. Батьки для того, щоб дитина була в безпеці, змушені були діяти всупереч своїй волі. Дітей позбавляли найголовнішого права на сім′ю, можливості спілкування з рідними, близькими людьми.
Право дитини на сім‘ю гарантується ст. 51 Конституції України та ст. 154 Сімейного кодексу України. На міжнародному рівні захист права на сім‘ю, в умовах збройного конфлікту, забезпечує Конвенція ООН про права дитини та Четверта Женевська Конвенція про захист прав цивільного населення. На мою думку, необхідно активно застосовувати правовий механізм щоб повернути дітей в Україну.
З різних джерел інформації дізнаємося, що за посередництва третіх держав, станом на сьогодні, вдалося повернули 400 українських дітей.
В День прав людини, кожен з нас повинен пам‘ятати про злочини росіян на території України , про порушені права дітей, й за можливості особисто сприяти поверненню в українські сім‘ї.
Вероніка Пречиська, учениця 10-А класу
член шкільного парламенту Красноріченського ліцею
Хочеться побажати вам, щоб в домівках завжди панувала любов та злагода, щоб кожного дня траплялися маленькі дива, а доля дарувала приємні сюрпризи.
Будьте здорові, щасливі, активні, наповнені радістю та благополуччям.
З Різдвом Христовим та прийдешнім Новим роком педагогічний та учнівський колективи
вітають й наших захисників!
«Ви – наша опора, надія і віра. Ви ті, завдяки кому ми зараз можемо зібратися за столом у рідній Україні. Нам дуже вас не вистачає! Але ми знаємо, ви вистоїте, ви живете заради нас, заради нашого майбутнього. Скоро ми обов’язково зустрінемося. Залишилося лише трохи почекати до Перемоги!»
УЧЕНИЦЯ 4-А КЛАСУ РУДЕНКО ГАННА ВІДЕО-ПРИВІТАННЯ ВІД ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
ВИГОТОВИЛА ЛИСТІВКУ ДЛЯ ЗАХИСНИКІВ
ІНТЕРАКТИВНИЙ ПЛАКАТ ВІД УЧНІВ 7-А КЛАСУ
24 січня — МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ОСВІТИ
Щиро вітаємо з Міжнародним днем освіти, проголошеним у 2018 році Організацією Об’єднаних Націй з метою відзначення важливої ролі освіти для миру та розвитку.
Попри те, що світ відзначає це свято лише декілька років, це чудова нагода згадати, що саме освіта рухає суспільство вперед та є фундаментом розвитку економіки країни.
Освіта – це ключ до грамотності, а отже, до створення достойного життя та формування успішного суспільства. Отримуючи нові знання та навички, людина не тільки розвивається самостійно та покращує свій добробут, але й підвищує рівень життя свого селища, міста, регіону, країни, надаючи кращі послуги чи створюючи кращі товари.
Кожна людина має можливість отримати достойну та доступну освіту незалежно від того, де вона проживає, скільки їй років та скільки у неї грошей. Міжнародний день освіти допомагає збагнути важливість грамотності для себе та інших.
Бажаємо усім учасникам освітнього процесу Красноріченського ліцею міцного здоров’я, натхнення, добробуту і нових звершень в ім’я України.
Перемоги та миру нам усім!
Конкурс проводиться у два етапи. На першому етапі (січень-березень) згідно з Положенням про проведення КОНКУРСУ
Другий фінальний етап організовує ТОВ «Редакція журналу «Охорона праці» за участі ФПУ та партнерів (квітень).До участі в конкурсі запрошуються учні, вихованці закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) та позашкільної освіти віком від 6 до 18 років.
Тематика малюнків
Безпека праці та здоров’я працівників, правила безпечного (приклади небезпечного) виконання роботи.
Конкурсні роботи мають висвітлювати тему створення безпечних і здорових умов праці в усіх галузях економіки.
Вимоги до малюнка
На конкурс подаються малюнки у довільній графічній, живописній формах, виконані олівцями, олійними, акварельними фарбами, гуашшю тощо.
Детальніше: УМОВИ ПРОВЕДЕННЯ КОНКУРСУ
Контактна особа від журналу «Охорона праці»: Людмила Солодчук (050) 3554564.
Освітня громадська організація ЗНОвУ запрошує учнів усіх класів, які проживають на тимчасово окупованих територіях України та прагнуть здобувати нові знання! Розуміємо, що весною більше хочеться гуляти, але викладачі ЗНОвУ вміють поєднувати приємне з корисним. Тому запрошують вас на цікаві уроки та неформальне спілкування в колі однодумців 💻🙌
👉 Для кого?
Для учнів 1-11 класів та їх родин, які перебувають на ТОТ.
"В ЗНОвУ ми працюємо над тим, щоб війна якомога менше впливала на життя та можливості українських дітей та їх родин.” – ділиться співзасновниця громадської організації ЗНОвУ Анастасія Бєляєва.
👉 Коли навчання?
Навчання стартує 1 квітня й триватиме до середини червня.
👉Що саме?
- Цікаві онлайн заняття з української, математики та історії, або я досліджую світ;
- творча студія;
- група психологічної підтримки;
- можливість отримати юридичну консультацію.
“Ми прагнемо допомогти родинам, які перебувають у тимчасовій окупації та мають проукраїнську позицію. Окрім навчання для дітей ми пропонуємо психологічну та юридичну підтримку сім’ям. Одна з наших цілей в цьому проєкті - це створити простір для спілкування та підтримки одне одного.” – розповідає Анастасія Бєляєва.
“У нас нема мати пройти всю шкільну програму за три місяці, ми хочемо дати дітям базові знання та надолужити освітні втрати. Тому наші викладачі будуть спиратись на потреби учнів.” – пояснює Ольга Коваль.
👉 О котрій заняття?
Заняття будуть проходити в будні дні після 16:00 та у суботу.
“Ми проводимо заняття у вечірній час, щоб діти мали змогу поєднувати це з навчанням в інших школах. Також, якщо учні будуть вимушені пропустити уроки, викладачі обов’язково поділяться всіма матеріалами. Тож не варто переживати, якщо діти не завжди зможуть доєднуватися до занять.” – розповідає співзасновниця громадської організації ЗНОвУ Ольга Коваль.
👉 Це безоплатно?
Так! Участь в усіх проєктах на напрямках діяльності ЗНОвУ є повністю безоплатною для наших учасників.
👉 Як долучитися?
- Заповнити форму реєстрації.
- ❗️ Форму мають заповнювати батьки/опікуни, або повнолітні родичі дітей.
- Після заповнення форми ви отримаєте лист від організаторів з детальнішою інформацією та подальшими кроками.
Реєстраційна форма залишиться відкритою весь час і долучитись до навчання можна буде на будь-якому етапі.
👉 Наші контакти:
- Електронна пошта: info@znovu.org
- Соцмережі: https://www.facebook.com/ZNOvUkr; https://www.instagram.com/zno.v.ukr/
🔗Посилання на форму реєстрації: https://forms.gle/bPjninhUp9zd5eLF7
ЄВРОІНТЕГРАЦІЯ: УКРАЇНА-ЄС
Інтеграція України в європейський політичний, економічний та культурний простір є цивілізаційним вибором українського суспільства.
Підписана у 2014 році Угода про асоціацію відкрила новий етап у співпраці України та Європейського Союзу. Угода про асоціацію спрямована на поступове зближення України та Європейського Союзу, формування політичного діалогу, запровадження умов для посилених економічних та торговельних відносин, інтеграції України до внутрішнього ринку Європейського Союзу, посилення співробітництва у сфері юстиції, свободи та безпеки з метою забезпечення верховенства права та поваги до прав людини і основоположних свобод. Прагнення України до членства в Європейському Союзі закріплено і на законодавчому рівні. У 2019 році Верховна Рада України внесла зміни до Конституції України , закріпивши
Водночас повномасштабна збройна агресія Російської Федерації проти України, яка розпочалася 24 лютого 2022 р., докорінним чином прискорила курс держави на вступ до ЄС.
Президент України підписав 28 лютого 2022 р. офіційну заявку на вступ України до Європейського Союзу. У відповідь на звернення Ради Європейського Союзу Європейська Комісія розпочала підготовку оцінки стану реформ для отримання Україною статусу держави - кандидата на членство в Європейському Союзі.
Також лідери 27 держав - членів Європейського Союзу ухвалили 23 червня 2022 р. рішення про надання Україні статусу кандидата на членство в Європейському Союзі. Статус кандидата офіційно запускає процес набуття Україною членства в Європейському Союзі і відповідно матиме вплив на комунікаційну складову.
з питань європейської інтеграції України на період до 2026 року
Євроінтеграція спрямована на дуже практичні речі, які ведуть до покращення життя українців. Безвізовий режим з Європейським Союзом; сучасні Центри надання адміністративних послуг; державні сервіси, які можна отримати без черг онлайн через додаток Дія; дороги, які будуються у відповідності до стандартів ЄС – це перші результати євроінтеграції, здійснені за підтримки Євросоюзу.
Євроінтеграція – це практичні вигоди, які отримує кожний громадянин України від того, що країна починає жити за новими, високими стандартами. Це можливості, які відкриваються для українських підприємців, студентів, виробників завдяки можливості навчатися в Європі та постачати туди свої товари. Це також безпечна продукція для споживачів, що вироблена за європейськими стандартами.
Євросоюз є головним торговельним партнером України. Завдяки євроінтеграції українські виробники отримали спрощений доступ на ринок Євросоюзу – один із найбільших ринків світу. Україна вже стала одним із лідерів експорту сільськогосподарської продукції до ЄС.
Лише у 2019 році від торгівлі з ЄС Україна отримала понад 20 млрд євро. Це означає створення нових робочих місць та підвищення зарплат завдяки експорту нашої продукції до країн ЄС з високою купівельною спроможністю.
Ще більше переваг Україна отримає, коли повністю інтегрується до внутрішнього ринку ЄС і стане повноправним членом Євросоюзу.
Євроінтеграція – не тільки про торгівлю, але й про світогляд. Нетерпимість до корупції (не тільки не брати, але й не давати хабарів), рівність прав і можливостей жінок та чоловіків, повага один до одного, гідність, одні для всіх закони – це теж життя «за європейськими стандартами». Якісні дороги, безпечні продукти, відповідальна влада є похідними від цього.
6 базових цінностей Європейського Союзу – Повага до людської гідності, Свобода, Демократія, Рівність, Верховенство права, Повага до прав людини – це світоглядні принципи, які є близькими та зрозумілими кожному українцю. Саме вони об’єднують нас з європейцями більше, ніж закони чи міждержавні угоди.
На основі цих принципів проводяться реформи – не для Євросоюзу, як інституції, а для нас самих. Адже всі ми хочемо жити в комфортній та безпечній країні, вільно подорожувати та навчатися, знати, що в державі діють єдині для всіх закони.
Євроінтеграція – це зміна світогляду. Необхідно щоб з нашого світогляду зникла «радянщина». Щоб основою життя, новим світоглядним стандартом в Україні стали відповідальність, повага один до одного, до права та гідності.
ПЛАН ЗАХОДІВ НА 2022-2023 навчальний рік - https://docs.google.com/document/d/1oLLmYBWAmzepWfZL_rOe2oARqEE-noZ3/edit?usp=share_link&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
ПЛАН ЗАХОДІВ НА 2023-2024 навчальний рік - https://docs.google.com/document/d/1gQi-DElrXk-du2ja2e4qaIEaVHYfre3i/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
"Світ схожий на книгу, і той, хто знає тільки свою країну, пройшов у ній лише першу сторінку».
Учні 8-б класу стали учасниками віртуального круїзу «Подорожуємо мапою Європи за 40-хвилин». Популяризуючи європейську спадщину, знайомлячи із культурним надбанням країн Європи, їх пам’ятками, традиціями та побутом, учні зробили ще один крок до усвідомлення необхідності європейської інтеграції нашої держави. Доречним були підготовлені Гайдою Оксаною Миколаївною цікаві мультимедійні презентації. Перегляд відео про створення Європейського Союзу відкрив учням цілий світ історії, дружби і цінностей.
Вони відчули себе відкривачами нових земель та країн, спробувавши себе в ролі географів і країнознаців.
Після проведеної віртуальної подорожі учні 8-б класу звернулися до учнів ліцею:
Любі друзі! Об’їхати увесь світ-мрія, для багатьох майже нездійсненна. Але не засмучуйтесь! Ви можете вирушити в уявну подорож картою і книгами, під час якої більше дізнаєтесь про країни Європи. Читайте книги та періодичні видання, переглядайте різні відео та презентації! Взагалі вважаємо, що наша подорож була дуже цікава й незабутня!
Федоркова Ліна Віталіївна провела з учнями 8-а класу годину спілкування
«Україна-європейська держава».
Вона підкреслила, що український народ з його культурною спадщиною, гуманістичною ментальністю гідний зайняти в Європі своє місце та виважено впроваджувати європейські стандарти життя, творити Європу у власній державі.
Європа-це велика міцна родина, об’єднання прогресивних, демократичних держав, а європейці поєднані разом з нами спільною ідеєю процвітання та миру.
В своїх малюнках діти висловили любов до України та бажання, щоб на цій Богом даній землі не було війни! МИРУ! МИРУ! МИРУ!
https://www.youtube.com/watch?v=Xpj4PV9uMvI
Педагоги КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» прагнуть створити ефективну системи роботи серед учнівської та батьківської громадськості, спрямовану на забезпечення належного рівня обізнаності з особливостями процесу європейської інтеграції України.
Протягом березня класними керівниками ліцею з метою ознайомлення учнів з країнами Європи, їх досягненнями, традиціями, можливістю долучитися до європейських цінностей проводилися тематичні виховні заходи, інформаційні години, уроки.
Під час презентації «На що схожі різні країни світу» учні 5 класу під керівництвом класного керівника Срібної В.В. ознайомились з культурою, цікавими фактами з історії країн Європи, особливостями національної кухні, виготовили державні прапори країн Євросоюзу та їх презентували.
У ході інформаційної години «Європа допомагає-Україна перемагає» учні 7-а класу (класний керівник Недік М.О.) прослухали історичну довідку виникнення Євросоюзу, переглянули презентацію «10 фактів про Європу» обговорили роль і місце ЄС в політичній, фінансовій та гуманітарній допомозі Україні.
Тематичну онлайн-конференцію «Європейська інтеграція у вимірі учнівської думки» підготувала вчитель історії Коваль І.А.
Програма конференції висвітлила такі питання, як: «Європа – наш великий спільний дім», «Євроінтеграція України-шлях у майбутнє», «Портрет українця-європейця».
Учні 9 класу взяли участь в олайн-уроці «Інтеграція та глобалізація. Витоки та процес європейської інтеграції» (класний керівник Скрипкіна Н.В.) та написали «Листи-мрії».
«Мрію про те, що Україна буде членом Європейського Союзу , буде захищена і ми разом з країнами партнерами зможемо спільно піклуватись про довкілля, дружити, вчитись, мандрувати».
«Мрію колись покращити зв'язок між країнами Європи й Україною. Дуже хочу розвинути, як виїзний туризм, так і в'їзний».
«Мрію про Перемогу України навесні, про те, що переможемо окупантів, звільнимо території і будемо святкувати Перемогу. На святкування перемогу запросимо Анджея Дуду і Зузану Чапутову - наших справжніх друзів».
«Я дуже хочу побачити світ, відвідати кожну країну Європи і на власні очі впевнитись в неповторності кожної держави. Я сподіваюсь, що зможу здійснити це бажання, адже я неодмінно хочу побачити Ейфелеву вежу Парижа, Тауерський міст Лондона та інші визначні споруди Європи. Нині це лише мрія, але в майбутньому я впевнена, я зможу здійснити її. Разом з Європою до Перемоги!».
Напередодні святкування Дня Європи, протягом тижня у ліцеї, з метою ознайомлення учнів з країнами Європи, їх особливостями, досягненнями, традиціями, можливістю долучитися до європейських цінностей проводилися онлайн інформаційно-просвітницькі заходи, а саме:
-конкурс малюнків «Нехай панує мир в Європі та Україні!»;
-Віртуальні подорожі столицями європейських країн;
-бесіди «Європа-обличчя нової епохи»;
-вікторина «Що я знаю про Європу».
Цього року День Європи видався особливим, з присмаком тривоги, та все ж найголовніше-з непереборним бажанням подякувати тим країнам, які підтримують Україну в найскладніші часи.
Країни, які раніше були просто сусідами, стали для українців насправді близькими друзями, помічниками та для багатьох-прихистком та порятунком від російської агресії.
Водночас, українські воїни боронять демократичні європейські цінності ціною власного життя. Українці тепер-приклад мужності, незламності та героїзму, а також єдності, під прапорами європейських країн та гаслом «Європа допомагає-Україна перемагає».
18 жовтня – Європейський день боротьби з торгівлею людьми.
Факт його відзначення є нагадуванням про актуальність проблеми торгівлі людьми, а також необхідність об’єднання зусиль для протидії цьому явищу, переслідуванні злочинців, надання допомоги постраждалим, ведення превентивної роботи.
Торгівля людьми є глобальним злочинним бізнесом, сучасною формою рабства, порушенням прав людини.
Проблема торгівлі людьми особливо загострилася під час повномасштабного вторгнення російської федерації на територію України.
Класні керівники ліцею провели інформаційно-профілактичну годину «Не стань жертвою торгівлі людьми».
Метою виховного заняття було ознайомлення учнів з важливістю проблеми торгівлі людьми, передумовами, групами ризику та наслідками.
Було надано поради, як не стати жертвою торгівлі людьми, практичні рекомендації, куди можна звернутися в разі потрапляння в біду та був зроблений короткий огляд нормативно-правової бази законодавства України по даному питанню.
В кінці інформаційних годин класні керівники обговорили з учнями реальні історії постраждалих.
24 жовтня 2023 року світ відзначає Міжнародний день Організації Об’єднаних Націй.
78 років тому 24 жовтня 1945 року на конференції у Сан-Франциско, на підставі Хартії Об'єднаних Націй, представники 51 країни ратифікували договір про створення ООН. Україна в числі перших підписала Статут i увійшла в групу країн-засновниць ООН.
Основним завданням ООН є забезпечення міжнародного миру та відвернення загрози світової війни. Головними робочими структурами ООН є Генеральна Асамблея та Рада Безпеки (РБ)..jpeg)
Статут Організації Об’єднаних Націй починається з легендарної фрази: «Ми, народи Об’єднаних Націй, сповнені рішучості позбавити прийдешні покоління нещасть війни, яка двічі в нашому житті принесла людству невимовне горе, і знову утвердити віру в основні права людини, у гідність і цінність людської особистості, у рівноправність чоловіків та жінок і в рівність прав більших та малих націй, та створити умови, за яких можуть дотримуватися справедливість і повага до зобов’язань…».
Нині, у розрізі подій, що відбуваються в Україні, ця легендарна фраза доводить: цінніше життя та здоров’я людини нічого не існує.
Протягом дня учні КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» детально ознайомилися зі структурою, принципами та метою діяльності ООН.
В ліцеї пройшли такі заходи:
-інформаційний-реліз «Цікаві факти про день ООН»;
-тематичні години «Міжнародний День Організації Об’єднаних Націй», «ООН та Україна».
Ліцеїсти 9-11 класів разом із учителем історії Коваль І.А. провели дискусію на тему «Роль ООН у вирішенні сучасних глобальних проблем». Наскрізною проблемою з вуст учнів звучала потреба ЗУПИНИТИ ВІЙНУ!
З метою підвищення та поглиблення знань у здобувачів освіти про Європейський Союз, формування європейських цінностей в Красноріченському ліцеї (січень – березень) пройшли тематичні заходи.
Учні ліцею мали можливість взяти участь у фото-виставці «Україна-це Європа». Головна ідея заходу є те, що Україна - це прекрасна європейська держава з тисячолітньою історією, з давніми традиціями.
5-11 класи переглянули відео-презентацію «Пам’ятки культури, історії країн Європи», дізналися багато цікавого про Європейський Союз та його відносини з Україною, познайомилися з культурою європейських країн.
Учні 1-11 класів поринули захоплюючу мандрівку країнами Євросоюзу під час годин спілкування «Ми українці, в сім’ї європейських народів». Здобувачі освіти дізнались про етапи створення ЄС, переваги, які отримують країни після вступу до ЄС.
Учні 9-11 класів представили свої твори-роздуми «Європейське обличчя мого краю». Кожна робота індивідуальна, креативна, цікава і прониклива.
«Навіть у темні часи є світло. Із темрявою можна порівняти війну, яку розв'язала російська федерація проти України. Світло - це те добро, яке ми здатні спостерігати навіть у такій складній ситуації. Зокрема, світлом є об'єднання всього світу в боротьбі з російською агресією для загального добробуту. Європа та країни ЄС безпосередньо беруть у цьому участь».
«За допомогою Європи ми обов’язково дійдемо до кінцевої мети: створення демократичної і високорозвиненої країни, на території якої сьогоднішні події ніколи не повторяться і яка зможе захистити інші країни від таких нещасть…».
«Я хочу завдячити всім країнам ЄС, за допомогу нашій неньці Україні, за толерантність, завзятість та підтримку в такий важкий для неї час…».
«…І якщо більшість українців, як і я, будуть прагнути стати щирішими, милосерднішими і добрішими, будуть мати бажання на краще змінити свій рідний край, то Україна обов’язково стане найрозвиненішою і найсильнішою державою!».
Учнівські твори переконливо символізують європейський вибір прийдешнього покоління, яке завтра буде визначати розвиток України.
Для учнів 9-10 класів вчитель історії Коваль І.А. провела слайд-подорож «Ми українці, в сім’ї європейських народів». Учні набули знань про історію створення Євросоюзу, прослухали гімн Європейського союзу, ознайомились з культурою та цікавими фактами.
Учні ліцею переконались, що нашу країну та ЄС єднають спільні цінності, історія, культура. Демократія. Свобода. Повага до людини та людської гідності. Верховенство права. Усе це зараз захищають українці на своїй землі!
Народ України об’єднаний цією метою - відчувати себе нарівні, частиною Європи, частиною Європейського Союзу і доводить це на полі бою…
Учні Красноріченського ліцею - діти сучасної Європи, які мають велике бажання разом з європейськими країнами будувати своє майбутнє і майбутнє нашої рідної України!
ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ
Витяг з державного реєстру речових прав на нерухоме майно про реєстрацію права власності: https://drive.google.com/file/d/1GrjoVTivuD56w6Po7Ba7PUAKQ7y8JgTs/view?usp=share_link
Витяг з Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань https://drive.google.com/file/d/1HIS14H-uKTRHgH5SUXMF6I7iky_Mhqfo/view?usp=share_link
Відомості з ЄДРПОУ: https://drive.google.com/file/d/1refdphDo7xC5u2qhMMtDlR9CZnj1MOJy/view?usp=share_link
Про перейменування закладу освіти:https://drive.google.com/file/d/1_DoRFyTDodbwJJEBduVkIVDfgbOuSZqG/view?usp=share_link
ЗАКЛАД В РЕЄСТРІ СУБ'ЄКТІВ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ - https://registry.edbo.gov.ua/institution/136129/
КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ В ІНФОРМАЦІЙНІЙ СИСТЕМІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ - https://lg.isuo.org/authorities/schools-list/id/5945
- Розпорядження начальника селищної ВА "Про перейменування закладу освіти" - https://drive.google.com/file/d/157hEeKyhxhEt088F08ERZVpuArQmnx5o/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1EN50dEWvx7mKrLb0upk7gANF3-zpNRE9/view?usp=sharing
- Наказ "Про перейменування закладу" - https://drive.google.com/file/d/1M8o8dXokGVT0hXWE1OF7G0f9Vq-p6gUp/view?usp=sharing
- ВИПИСКА З ЄДИНОГО ДЕРЖАВНОГО РЕЄСТРУ ЮРИДИЧНИХ ОСІБ,ФІЗИЧНИХ ОСІБ-ПІДПРИЄМЦІВ ТА ГРОМАДСЬКИХ ФОРМУВАНЬ (27.11.2023) - https://docs.google.com/document/d/18O6gWLJUp4MKBY9LxJol0TfiLXx8ChPm/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
- ВИТЯГ З ЄДИНОГО ДЕРЖАВНОГО РЕЄСТРУ ЮРИДИЧНИХ ОСІБ, ФІЗИЧНИХ ОСІБ-ПІДПРИЄМЦІВ ТА ГРОМАДСЬКИХ ФОРМУВАНЬ (30.11.2023) - https://docs.google.com/document/d/1x8NJ88Ij2Ev6ThBvSvBZmldFy1V4_IH_/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Закон України "Про повну загальну середню освіту":https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text
Конституція України: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text
Кодекс Законів Про працю: https://zakon.rada.gov.ua/laws/main/322-08#Text
Інструкція з ведення ділової документації: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1029-22#Text
Державний Стандарт початкової освіти: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text
Державний Стандарт базової середньої освіти : https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898
МОВА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ - https://docs.google.com/document/d/1N2Hmd9RRDobUZ--SvmRchcko0DFYdO_S/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Застосування державної мови в освітньому процесі - https://drive.google.com/file/d/1iOF_6mbN4L6_gH6igTx7mnhtyyOAvUk9/view?usp=sharing
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА на 2022-2023 навчальний рік - https://docs.google.com/document/d/1F15of8LaYIgZani81Mv4KTK6PBC_v1ww/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ - https://drive.google.com/file/d/1mFLoIIcSemD9GfXFVnGiqm__r4ymWmez/view?usp=sharing
- ОСВІТНЯ ПРОГРАМА ДЛЯ 1-4 КЛАСІВ НА 2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК -https://drive.google.com/file/d/1HBlLMi2e4tByVRi93yIbqiqGGDfkgQ-p/view?usp=sharing
- ОСВІТНЯ ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 5-6 КЛАСІВ (НУШ) НА 2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК - https://drive.google.com/file/d/1R07F2sK4ZqxJGmDOxZCLZOT8BEz0AXsB/view?usp=sharing
- ОСВІТНЯ ПРОГРАМА ДЛЯ 7-9 КЛАСІВ НА 2023 - 2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК - https://drive.google.com/file/d/17KU46WsFpPoCUCl_7FKMs1A3GfGS-VVl/view?usp=sharing
- ОСВІТНЯ ПРОГРАМА ДЛЯ 10-11 КЛАСІВ НА 2023 - 2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК - https://drive.google.com/file/d/1A9XrH2rCeUbCik8Vx6dE4bbtrye39SdS/view?usp=sharing
НАКАЗ "Про функціонування веб-сайту закладу освіти" 2022-2023 н.р. - https://drive.google.com/file/d/1X_FMd7bcOpsZzkRUD56Lk3m0VEa70-s3/view?usp=sharing
НАКАЗ "Про затвердження структури навчального року, освітньої програми, навчального плану" 2022-2023 н.р. - https://docs.google.com/document/d/19vX3tAvzvCZ8sfV1W2zM78yMMLmJeVbg/edit?usp=share_link&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
НАКАЗ "Про організацію методичної роботи" 2022-2023 н.р. https://docs.google.com/document/d/1Xbw0DOcJxmenLN2HJb6-JtoDE9S6KeBo/edit?usp=share_link&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Положення про академічну доброчесність - 2023 р. -https://drive.google.com/file/d/1wkhdPfn1brkxBFWF9ii8gxa-FpNW8OJ7/view?usp=sharing
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти 2023-2024 н.р. - https://drive.google.com/file/d/1wIBVX21emxpCe2fZlfjkckCFCiFxPj2P/view?usp=sharing
Положення про внутрішній моніторинг 2022-2023 н.р. - https://docs.google.com/document/d/1nDRk0VkFQuGdve0pNfJKp1SEf0dVqtiX/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
- Наказ "Про організацію дистанційного навчання в закладі освіти" 2023-2024 н.р. - https://drive.google.com/file/d/128PbazuEOjKok6RPK10dKemGkYcUDxqG/view?usp=sharing
- Наказ "Про визнання результатів підвищення кваліфікації та документів про проходження підвищення кваліфікації педагогами ліцею за 2023 р." - https://drive.google.com/file/d/1upUZBW98ROsX2IZk7IMnovrGVB1cDKzK/view?usp=drive_link
- Наказ "Про проведення додаткових тижневих канікл для учнів 1 класу" - https://drive.google.com/file/d/1vjiUVp4uIHuqC7LIdnsmG2usqxCErwNI/view?usp=sharing
ПРИ МІЖНАРОДНИХ ОРГАНІЗАЦІЯХ У ВІДНІ
(Республіка Австрія, м. Відень)
ЗВІТ ДИРЕКТОРА ЗАКЛАДУ за 2019-2020 навчальний рік - https://docs.google.com/document/d/1-uHQovRaqBKNIEbi-YE-HIieN5cYQOEM/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
ЗВІТ ДИРЕКТОРА ЗАКЛАДУ за 2020-2021 навчальний рік - https://drive.google.com/file/d/1AJprhcQiyQD2t2iUJAIqRy555XYRyBOV/view?usp=sharing
ЗВІТ ДИРЕКТОРА ЗАКЛАДУ за 2022-2023 навчальний рік - https://docs.google.com/document/d/1knAiXTAUkED-pz1I2kLv3wgtrlONYPXX/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
- початкова освіта - 180
- базова освіта - 320
- повна загальна середня освіта - 120
ФАКТИЧНА КІЛЬКІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У 2023-2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ - 339
- початкова освіта - 112
- базова освіта - 172
- повна загальна середня освіта - 55
МЕРЕЖА КЛАСІВ ТА КОНТИНГЕНТ УЧНІВ
| № З/П | КЛАС | ВСЬОГО УЧНІВ (станом на 01.09.2023) | ВСЬОГО УЧНІВ (станом на 02.06.2024) |
| 1 | 1-А | 21 | |
| 2 | 2-А | 26 | |
| 3 | 3-А | 30 | |
| 4 | 4-А | 15 | |
| 5 | 4-Б | 20 | |
| 6 | 5-А | 37 | |
| 7 | 6-А | 24 | |
| 8 | 7-А | 19 | |
| 9 | 7-Б | 18 | |
| 10 | 8-А | 20 | |
| 11 | 8-Б | 21 | |
| 12 | 9-А | 15 | |
| 13 | 9-Б | 18 | |
| 14 | 10-А | 35 | |
| 15 | 11-А | 20 |
ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС
Отже, з урахуванням наявних норм законодавства про освіту, освітній процес у сучасному закладі загальної середньої освіти:
- забезпечує єдність навчання, виховання і розвитку учня;
- реалізується відповідно до освітньої програми, розробленої й затвердженої закладом освіти на основі державних стандартів загальної середньої освіти, яка обов’язково передбачає освітні компоненти для вільного вибору учня;
- здійснюється як одночасна співдіяльність і постійна взаємодія учня (навчальна діяльність) і вчителя (педагогічна діяльність) у формах, за допомогою методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
- передбачає повне виконання закладом освіти відповідної освітньої програми та досягнення учнем визначених нею результатів навчання (компетентностей) як особистісних якостей, які підлягають ідентифікації, вимірюванню та оцінюванню та які учень здатен продемонструвати після завершення освітньої програми та окремих її компонентів у встановленому порядку та у визначені терміни;
- відбувається в створеному закладом освіти освітньому середовищі як упорядкованій сукупності умов, що уможливлюють здобування учнем загальної середньої освіти.
Мовою освітнього процесу в закладі є державна мова - українська (відповідно до ст.7 ЗУ "Про освіту")
Красноріченський ліцей працює в дистанційному режимі в одну зміну, п’ятиденний навчальний тиждень.
Режим роботи ліцею на день:
заняття розпочинаються о 08.30 до 14.45
тривалість уроків в синхронному режимі: 1-2 класи - 3 навчальних предмети по 20 хвилин,
2-4 класи - 4 навчальних предмети по 20 хвилин,
5-6 класи - 4 навчальних предмети по 25 хвилин,
7-9 класи - 5 навчальних предметів по 25 хвилин,
10-11 класи - 6 навчальних предмети по 25 хвилин
Учні, які здобувають освіту за кордоном мають змогу навчатися за дистанційною формою у другу зміну з 14.30.
Наказ "Про організацію освітнього процесу у 2022-2023 навчальному році в умовах воєнного стану" - https://docs.google.com/document/d/1wdch4Y9chjA72N0MFILaQYfU9k4bwMk3/edit?usp=share_link&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
РЕЖИМ РОБОТИ КРАСНОРІЧЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ
у 2023-2024 навчальному році
Тривалість 2023-2024 навчального року з 01.9.2023 по 28.06.2024 року.
Заняття для учнів 1-11 класів проводяться в першу зміну з 08.30 до 16.05 год. У другу зміну проводяться індивідуальні заняття та консультації для учнів, які перебувають за кордоном та здобувають освіту у двох установах, за окремим графіком.
В закладі встановлений п’ятиденний робочий тиждень з можливістю проводити консультування у суботу для гнучкості у навчанні учнів, які перебувають на тимчасово окупованій території та за кордоном.
СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОГО РОКУ:
І семестр: 01.09.2023 - 24.12.2023
П семестр: 08.01.2024 - 31.05.2024
ОРІЄНТОВНІ ДАТИ КАНІКУЛ:
Осінні канікули: 23.10.2023 - 29.10.2023
Зимові канікули: 25.12.2023 – 07.01.2024
Весняні канікули: 25.03.2024 – 31.03.2023
ТРИВАЛІСТЬ УРОКІВ ТА РОЗКЛАД ДЗВІНКІВ:
у 1-х класах – 35 хвилин;
у 2-4-х класах – 40 хвилин;
у 5-11-х класах – 45 хвилин
Свято Першого дзвоника 01.09.2023 та свято Останнього дзвоника 05.2023 заплановано в синхронному режимі з використанням дистанційних форм навчання.
Наказ "Про структуру 2023-2024 навчального року в умовах воєнного стану" - https://drive.google.com/file/d/19HnoZMzYT348fDCdvQzERuLEUlaAVqFA/view?usp=sharing
Наказ "Про організацію дистанційного навчання 2023-2024 навчального року" - https://drive.google.com/file/d/16aUMUxdqhg4QWoSFCKh-UimerSzRG8QA/view?usp=sharing
Наказ "Про запровадження дистаційної форми навчання" - https://docs.google.com/document/d/1G0vrTIGNpnrf0yyQ3RnRsOhI43nwM4jV/edit?usp=share_link&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Реєстрація та огляд кабінету учня на платформі HUMAN https://youtu.be/MT0vzc1h4aM
Інструкція для батьків та учнів щодо використання освітньої платформи під час навчання -https://www.youtube.com/watch?v=1HHRev5e_34
Інструктаж: "Правила роботи за комп' ютером"- https://www.youtube.com/watch?v=QAS1nfTD8tM
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ
В умовах сьогодення, воєнного стану, учні мають бути більш обачнішим та знати основні правила повдінки в закладі, на вулиці, під час повітряної тривоги.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ПІД ЧАС ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ:
https://docs.google.com/document/d/1rwSL4kWT1MevzdM0NSGI6K5S_RSzOA4h/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ ДЛЯ УЧНІВ ТА БАТЬКІВ: -https://www.youtube.com/watch?v=D7uuWeAqfmE
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ В ЛІЦЕЇ В УМОВАХ ДІЇ ВОЄННОГО СТАНУ - https://drive.google.com/file/d/12znCoKfn15olae-NkfNBeTUOUn2EDtXm/view?usp=sharing
Міністерство освіти і науки України у зв’язку із поширенням у низці ЗМІ недостовірної інформації щодо складання у 2023 році ДПА інформує.
МОН підготувало наказ від 11.01.2023 року № 19 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022/2023 навчальному році», який надіслано до Міністерства юстиції України для проведення державної реєстрації. - https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/88315/
Наказ набиратиме чинності з дня його офіційного опублікування.
Додатково: Порядок проведення державної підсумкової атестації визначено наказом Міністерства освіти і науки України від 07 грудня 2018 року № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02 січня 2019 року за № 8/32979 (із змінами). Оскільки відповідно до пункту 1 розділу II вищезазначеного Порядку Міністерством освіти і науки України щороку встановлюються перелік навчальних предметів, з яких проводиться атестація, а також форма її проведення, тому МОН видано наказ від 12 вересня 2022 року № 808 «Деякі питання проведення у 2022/2023 навчальному році державної підсумкової атестації осіб, які здобувають загальну середню освіту», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 26 вересня 2022 року за № 1122/38458.
У зв'язку з повномасштабною війною ДПА для учнів 11-х класів знову скасували. Відповідний законопроєкт № 8228-1 Верховна Рада ухвалила за основу. Рішення підтримали 304 нардепи
Звільнення від ДПА - http://osvita.ua/school/certification/88542/?fbclid=IwAR1pxr3UVgD2N6Y22VHkULvtcX8Egydu1iCQnr2L-QUjvUFVJ9vUBqrIDs0
Як нагадала голова підкомітету з питань вищої освіти Верховної Ради України, .народна депутатка Юлія Гришина, проходитиме він наступним чином:- на тестування буде два основниї предмети -(українська мова і математика) і третій на вибір (історія України, іноземна мова, біологія, фізика чи хімія);
- тест можна буже скласти за один день (дається 180 хвилин на всі предмети);
- пройти тестування можна буде в спеціально обладнаних компьютерних аудиторіях закладівосвіти в населених пунктах України та деяких країнах за кордоном;
- якщо під час тестування буде повітряна тривога, випускники перейдуть у бомбосховища. У разі, якщо вона триватиме довго, вони матимуть змогу пройти тестування в інший день.
Мешканцям тимчасово окупованих територій дозволили вступати до вишів дистанційно
Абітурієнти з тимчасово окупованих територій цього року матимуть змогу вступати до вищих навчальних закладів дистанційно. Про це повідомили в Міністерстві з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій. Вступна кампанія розпочнеться наприкінці весни. Тоді ж школярі, які зареєстровані та перебувають у тимчасово окупованих регіонах зможуть вступати у виш дистанційно, не складаючі національний мультипредметний тест.
Як саме відбуватиметься процедура вступу для мешканців ТОТ наразі невідомо, оскільки вона все ще перебуває в стадії опрацювання. Проте вже відомо, що в разі зарахування протягом трьох місяців після початку навчання абітурієнт повинен буде укласти договір про здобуття освіти.
Окрім цього вже відомо, що всі минулорічні пільги для мешканців тимчасово окупованих територій цього року теж збережуться.
ЯКИМИ БУДУТЬ ВСТУПНІ ВИПРОБУВАННЯ У 2023 РОЦІ - https://testportal.gov.ua/yakymy-budut-vstupni-vyprobuvannya-v-2023-rotsi/
ГОЛОВНІ ЗМІНИ У ВСТУПНІЙ КАМПАНІЇ - https://osvitoria.media/experience/nmt-2023-golovni-zminy-u-vstupnij-kampaniyi-tsogo-roku/?fbclid=IwAR28WQrI4QUeYteKcOiQvyKt5w0qSCD6Lv5xlcj_pL3uC1YVGkOyd5E8Yo4
Як готуватися до виконання НМТ з УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ - https://osvita.ua/test/advice/86418/
Як готуватися до виконання НМТ з МАТЕМАТИКИ - https://osvita.ua/test/advice/86419/
Як готуватися до виконання НМТ з ІСТОРІЇ УКРАЇНИ - https://osvita.ua/test/advice/86422/
Як готуватися до виконання НМТ з БІОЛОГІЇ - https://osvita.ua/test/training/88259/
Як готуватися до виконання НМТ з АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ - https://osvita.ua/test/training/88250/
Як готуватися до виконання НМТ з ФІЗИКИ - https://osvita.ua/test/training/88273/
Як готуватися виконувати НМТ з ХІМІЇ - https://osvita.ua/test/training/88276/
https://www.instagram.com/ZNO_DON/
https://t.me/ZNO_DON 
https://test.dn.ua/social/?fbclid=IwAR2 lIRWOt4wSzGvVgaDBlpopPqqjTgpUynbtq0vWYhbmbsX2U0b0VTmAfg;
https://testportal.gov.ua/zapytannya-vidpovidi-nmt/?fbclid=IwAR1puEYWw6y-PHEpyogLxYbzSD0k2d7whTrhk7nvTX02yTj5XIv02PfwiRE.
https://24tv.ua/education/yak-zareyestruvatisya-nmt-2023-pokrokova-instruktsiya_n2254800?fbclid=IwAR3wY8sNal3gDKveYayy6ElpdpOIT2Rv-auA4l4nrdIWKZZpQZ9d7mHmjnU;
https://mon.gov.ua/ua/news/vstupniki-yaki-zareyestrovani-ta-perebuvayut-na-tot-zmozhut-prohoditi-usi-etapi-vstupnoyi-kampaniyi-distancijno-sergij-shkarlet
https://testportal.gov.ua/nmt-2023-demonstratsijnyj-test-z-ukrayinskoyi-movy/?fbclid=IwAR25iTzLJs0cXPn8uOKAUKhYwWkk1MKPmVBikD2ZtkvC3YS3_NNwITYZQfY
НА 2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Документи для зарахування дитини можна ПОДАТИ ОНЛАЙН на сайті "Електронна реєстрація в заклади загальної середньої освіти" https://school.isuo.org/. Для цього необхідно зареєструватися на сайті, обрати заклад загальної середньої освіти (області/району), створити заявку та підтвердити її документами у закладі освіти .
Також документи для зарахування можна надати на електронну адресу закладу: kras.lyceum22@gmail.com
Інструкція для батьків https://drive.google.com/file/d/19uqikZlaGBu0102V1G7XsmVgrN1Boakz/view
Першочергове зарахування відбудеться до 31 травня. Друга черга зарахування до 15 червня.
ЯКІ НЕОБХІДНІ ДОКУМЕНТИ ДЛЯ ВСТУПУ ДИТИНИ ДО 1 КЛАСУ?
- заява від одного з батьків або особи, що їх замінюють,
- копія свідоцтва про народження дитини або документа, що посвідчує особу здобувача освіти (під час подання копії пред'являється оригінал відповідного документа),
- оригінал або копія медичної довідки за формою первинної облікової докумнетації № 086-1/о "Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов'язкового медичного профілактичного огляду", затвердженої наказом МОЗ України від 16 серпня 2010 року № 682, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 10 вересня 2010 року за № 794/18089.
- інші документи (довідку про взяття на облік внутрішньопереміщеної особи, довідку про звернення за захистом в Україні, посвідчення біженця, посвідчення особи, яка потребує додаткового захисту або якій надано тимчасовий захист, та які немають одного чи обох документів)
- у разі наявності та за бажанням одного з батьків дитини (або опікуна) до заяви про зарахування може додаватися оригінал або копія висновку ІРЦ про комплексну (чи повторну) психолого-педагогічну оцінку розвитку дитину
це ключова реформа Міністерства освіти і науки України. Головна мета - створити школу, в якій буде приємно навчатися і яка даватиме учням не тільки знання ,як це відбувається зараз, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті. НУШ - це школа до якої приємно ходити учням. тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянинами. Водночас батькам теж подобається відвідувати цю школу, адже тут панують співпраця та взаєморозуміння.
Докладніше про реформу - https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ:Формула Нової Української Школи - https://nus.org.ua/about/formula/
Календар реформи -https://nus.org.ua/about/calendar/
Офіційно про НУШ від МОН - https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola
Концепція НУШ - https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf
Державні Стандарти освіти - https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/derzhavni-standarti
ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ КЛАСНОГО ЖУРНАЛУ 1-4 класах НУШ
ОСОБЛИВОСТІ ОФОРМЛЕННЯ КЛАСНОГО ЖУРНАЛУ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НУШ - https://drive.google.com/file/d/1ywdh4H4TUA2HwOPlHoLRefEoVVjO6vdS/view?usp=share_link
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022-2023 навчальному році - https://drive.google.com/file/d/1DGrI1_gPIWfXVjXVczVEjqhGadkk2xz-/view?usp=share_link
НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА 5-х класів - продовження розвитку закладених у молодшій школі комунікативних здібностей, творчого та критичного мислення, .емоційного інтелекту, формування наскрізних умінь та ключових компетентностей учнів, а також виховання здатності ефективно застосувати набуті знання для самореалізації.
ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ НУШ 5 КЛАС
Як правильно виставити підсумкові та семестрові оцінки і заповнити класні журнали за вимогами НУШ? Оцінювання результатів навчання учнів 5 класів НУШ здійснюється відповідно до Методичних рекомендацій, затверджених наказом МОН від01.04.2022 року № 289
Усі записи щодо оцінювання різних видів діяльності та контролю роблять у формі називного відмінка: "Тематична", "І семестр", "Річна", а не "за І семестр", чи "Семестрова". Після семестрової оцінки є "Скоригована". Детальніше у документі - http://ru.osvita.ua/doc/files/news/861/86195/OCINYuVANNYa_OST818.pdf
З 1 по 31 березня 2023 року, здобувачі освіти 5-9 класів нашого закладу освіти взяли участь у Міжнародному дистанційному конкурсі «Олімпіс 2023 - Весняна сесія». Головною метою освітніх конкурсів «Олімпіс» є зацікавлення учнів навчальними предметами і підвищення мотивації до навчання. Приймаючи участь у конкурсах можна перевірити свої знання, повторити вивчений матеріал.
Здобувачі освіти мали змогу пройти випробування з 5 навчальних предметів: українська мова і література, англійська мова, інформатика, математика, біологія і природознавство.
Участь у конкурсі взяли 7 учнів закладу. За результатами конкурсу отримали 4 дипломи І, ІІ, ІІІ ступенів та 17 грамот за активну участь.
Допомагали їм та організовували участь вчителі Волкова Л.А., Гарасимів І.А., Лимар Т.І., Лях С.О., Скрипкіна Н.В., Срібна В.В.
Дякуємо нашим учням, їх батькам та вчителям за активну участь і наполегливість у досягненні результатів.
Результати кожного учасника можна перевірити за посиланням: https://www.olimpis.com.ua/index.php?page=print_results&school_id=68738
Незважаючи на складний час, час повномасштабного вторгнення рф на територію України, освітній процес в КРАСНОРІЧЕНСЬКОМУ ЛІЦЕЇ продовжується. Навчання відбувається в дистанційному форматі до якого всі адаптувалися та призвичаїлись. Труднощі виникають тільки в плані технічного забезпечення. В намках домовленостей МОН України та Мінцифри з копанією "Google" та ЮНЕСКО закладм освіти Луганської області були передані 337 цифрових пристроїв для забезпечення потреб здобувачів освіти.
Наші діти з числа внутрішньопереміщених осіб теж отримали Chromebook. Така суттєва допомога зробить освітній процес в закладі ефективнішим та якіснішим!
ДЯКУЄМО МОН УКРАЇНИ ТА ПРЕДСТАВНИЦТВУ ДИТЯЧОГО ФОНДУ ЮНІСЕФ
ЗА НАДАНУ ДОПОМОГУ!
.jpg)
Здобувачі освіти мають право на:
-навчання впродовж життя та академічну мобільність;
-індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
-якісні освітні послуги;
-справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
-відзначення успіхів у своїй діяльності;
-свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
-безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;
-повагу людської гідності;
-захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
-отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);
-користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
-доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
-забезпечення стипендіями у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України;
-трудову діяльність у позанавчальний час;
-збереження місця навчання на період проходження строкової військової служби, військової служби за призовом під час мобілізації, на особливий період, військової служби за призовом осіб із числа резервістів в особливий період;
-особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;
-самостійну або через своїх законних представників реєстрацію на державних інформаційних ресурсах та державних веб-платформах дистанційного навчання;
-інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.
Здобувачі освіти зобов’язані:
-виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
-поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
-відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
-дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);
-повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
Предметні олімпіади - це особливе випробування, яке не просто тестує знання учнів, а й гартує їхню зібраність та самостійність.
Основними завданнями учнівських олімпіад з навчальних предметів є:
- стимулювання творчого самовдосконалення дітей, учнівської молоді,
- виявлення, розвиток обдарованих учнів,
- надання їм допомоги у виборі професії,
- залучення до навчання у закладах освіти.
Саме тому здобувачі освіти Красноріченського ліцею взяли участь у XIX Всеукраїнській інтернет-олімпіаді «На Урок» (Осінь 2023) з географії.
Свідоцтво про підготовку переможців XIX Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» (Осінь 2023) з географії та іменну подяку отримала вчитель географії Лях Світлана Олександрівна
Ми пишаємося нашими учнями, бажаємо їм нових звершень у майбутньому. Бажаємо мудрості, виваженості, завзятості й наполегливості та мирного неба над нашою ненькою – Україною.
Радіємо і пишаємось!
Традиційною вже стала участь здобувачів освіти нашого ліцею у різноманітних олімпіадах і конкурсах.
З 1 по 30 листопада 2023 року, вони вдруге взяли участь у Міжнародному дистанційному конкурсі «Олімпіс 2023 - Осіння сесія». Головною метою освітніх конкурсів «Олімпіс» є зацікавлення учнів навчальними предметами і підвищення мотивації до навчання. Приймаючи участь у цьому конкурсі, діти перевірили свої знання з п’яти предметів: українська мова і література, англійська мова, інформатика, математика, біологія і природознавство.
Участь у конкурсі взяли 12 дітей закладу. За результатами конкурсу отримали 10 дипломів І, ІІ, ІІІ ступенів та 28 грамот за участь.
Допомагали їм та організовували участь вчителі Волкова Л.А., Гарасимів І.А., Лимар Т.І., Лях С.О., Скрипкіна Н.В.
Ми пишаємося нашими активними учнями та дякуємо їм, їх батькам та вчителям за небайдужість та наполегливість у досягненні результатів.
Результати своїх досягнень учасники конкурсу можуть самостійно перевірити за посиланням: НАГОРОДИ
Економічна олімпіада (ЕО) — це міжнародне змагання з економічного мислення між школярами старших класів, метою якого є зацікавити підлітків вивченням економіки і виміряти їхній рівень економічної грамотності. Вона була заснована Інститутом економічної освіти (INEV) у Чехії у 2016 році задля заповнення прогалини у викладанні економіки та фінансів у середній школі. Через рік після заснування ЕО розширилася на Словаччину. Нині ЕО охоплює вже понад 20 країн, серед яких Словаччина, Чехія, Угорщина, Польща, Грузія, Греція, Боснія та Герцеговина, Північна Македонія, Україна, Азербайджан, Вірменія, Казахстан, Киргизстан, Косово, Аргентина, США, Китай та Іспанія.
Організатор Економічної Олімпіади в Україні, є Центр Бендукідзе.
Участь прийняли учні 9-11 класів у тестуванні 22 та 27 січня о 10.00. Саме тестування тривало до 40 хвилин і відбувалося під наглядом координатора - Крицької Яни Вікторівни.
Учні перевірили свої знання з економічної обізнаності, із задоволенням прийняли участь та отримали відповідні нагороди.
(Деякі прізвища та імена учнів приховано, задля безпекової ситуації)
Визначено, що НМТ міститиме чотири блоки завдань, три з яких — обов’язкові, а четвертий — на вибір вступника. Обов’язкові навчальні предмети — українська мова, математика, історія України, а на вибір — українська література, одна з іноземних мов (англійська, німецька, французька або іспанська), біологія, хімія, фізика та географія. Предмет, тестування з якого вступник / вступниця бажає пройти на вибір, він / вона має вказати під час реєстрації для участі в НМТ.
Модель проведення передбачає, що учасник /учасниця всі чотири предметних тести проходитиме в один день: два до перерви та два після неї. На виконання завдань кожного предметного тесту буде відведено по одній годині.
Тож, головним завдання майбутніх випускників є визначення подальшого професійного напрямку у житті та чекати на реєстрацію у березні!
Матеріали для ознайомлення можна знайти ТУТ
МАТЕРІАЛИ, ЯКІ ЗНАДОБЛЯТЬСЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ:
- Онлайн демоверсії НМТ з трьох обов'язкових предметів
- Освіторія та iLearn. Безкоштовні вебінари
- Порядок проведення НМТ 2024
- Демоверсія тесту НМТ з географії та літератури
- Онлайн демоверсія тестів НМТ з іноземних мов
- Словник літературознавчих термінів для підготовки до ЗНО з української літератури
- Як перевірити свої шанси на вступ до ЗВО: інструкція від МОН
- Реєстрація на НМТ розпочнеться 14 березня
- Календар проведення НМТ - 2024
https://www.englishdom.com/ua/blog/scholarship/
Для того щоб прийняти участь не потрібно нічого придумувати, просто розкажи власну історію: Як саме ти приймаєш участь у суспільному житті твоєї громади(місця, де ти навчаєшся; міста; району; області; країни).
Важливо! Судді перевірятимуть дотримання всіх вимог по написанню та відправці статей, тому перш ніж писати уважно перегляньте умови конкурсу.
17 лютого 2024 року відбувся ІІ етап ХХХ обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Луганської малої академії наук учнівської молоді серед слухачів Обласної очно-заочної школи комунального закладу «Луганська мала академія наук учнівської молоді», який вже втретє проходив в умовах ведення активних бойових дій на території України та нашої рідної Луганської області.
У конкурсі-захисті взяли участь 27 учасників у 8 наукових секціях.
До складу журі конкурсу увійшли провідні науковці Луганщини та фахівці у відповідних галузях.
У цьому заході брала участь і учениця 11 класу Красноріченського ліцею Нагорняк Анжеліка, науковий керівник якої вчителька української мови та літератури Федоркова Ліна Віталіївна.
Анжеліка представила свою роботу «Топоніми Луганщини» на секції мовознавства. Тема, яку дослідила учениця, була визнана журі як одна із найбільш актуальних на сучасному етапі, бо у роботі проаналізовано географічні назви Луганської області від доісторичної доби до теперішніх днів.
Під час постерного захисту і наукової конференції дівчина мала можливість поринути в атмосферу аргументації власних оригінальних моделей, рішень, доведень.
Ця робота для Анжеліки – неоціненний досвід у сфері дослідження не тільки мовознавства, а також історії та географії, це вправляння в ораторському мистецтві, це спілкування з однодумцями як учнями, так і визначними науковцями.
Вітаємо Анжеліку і бажаємо бути й надалі творчою та наполегливою!.jpg)
.jpg)
З метою попередження нещасних випадків, травматизму та недопущення створення кримінальних ситуацій пропонуємо вам ознайомитись із правилами техніки безпеки під час весняних канікул, з обов'язковим їх дотриманням:
- Пам’ятайте і виконуйте правила переходу вулиць і доріг.
- Не грайтесь на тротуарі, біля доріг.
- Не беріть в руки вибухонебезпечні предмети, а у випадку їх виявлення, необхідно повідомити дорослих.
- Не можна розпалювати вогнища і кидати в вогонь карбід, солярку, бензин тощо.
- Не підходьте до ліній електромереж, якщо провід обірваний, повідомте дорослих.
- Не грайтесь біля залізничного полотна, не кладіть на рейки предмети, не кидайте нічого у вікна потягу.
- Обережно користуйтесь побутовими електричними приладами: телевізором, праскою, холодильником.
- Не відходьте далеко від будинку і не впускайте в квартиру незнайомих людей у відсутності дорослих.
- Не грайтеся з бродячими собаками і кішками. Мийте руки після ігор перед обідом.
- Дотримуйтесь відповідних правил поведінки в громадських місцях.
- Не використовуй піротехнічні засоби - це небезпечно!
- Для прогулянки вдягайся зручно і тепло, щоб не застудитися.
- Ідучи на прогулянку не перебувайте далеко від дому!
- Прогулянки в лісосмугах - заборонені!
- Дотримуйтесь правил поведінки під час комендантської години.
- Не ігноруйте сигналів, які повідомлять про «повітряну тривогу»! Після отримання такого сигналу негайно прямуйте в укриття!
- Не фотографуйте місцевість та не публікуйте, не репостіть інформацію, яка містить фото з координатами інфраструктури, розташування ЗСУ тощо.
- Ні в якому разі не підпалюйте суху траву, очерети, чагарники тощо. В умовах військового стану такі дії прирівнюються до «диверсії»!
- Не підбирайте покинутої зброї!
14 березня кожного року відзначається одне з самих незвичайних свят -
Міжнародний день числа «Пі».
З цим числом ми стикаємося вже в молодших класах, коли починаємо вивчати коло.
Число «Пі» - це математична константа, яка виражає відношення довжини кола до довжини її діаметра.
Учні нашого ліцею 13-14 березня теж приєдналися до святкування Дня народження числа Пі (3,14). Це свято неофіційне, було вперше впроваджене у 1987 році і придумано, щоб проінформувати людство про значущість числа Пі.
Придумав це свято роком раніше фізик з Ларрі Шоу. Дату 14 березня він вибрав не випадково, адже у загальновідомому числі «Пі» цифри вказують на 3 (третій місяць в році), і 14 число березня. Фізик зробив все можливе, щоб святкові події в честь цього числа були настільки ж яскравими і значущими, як і інші свята.
Учні та вчителі ліцею активно долучилися до відзначення цього свята. Так вчителем математики Скрипкіною Н.В. з учнями 5-11 класів була проведена інформаційна хвилинка, з якої діти дізналися багато цікавого про дивовижне і таємниче число Пі. Учні 8-11 класів мали змогу пройти вебквест «Дивовижне число “Пі”» і познайомитися з деякими фактами про цю загадкову константу. Серед учнів 5 класу була проведена гра «Загадки від числа π». А учні 10 класу випробовували свої знання про число Пі у ігровій вікторині «Як багато ти знаєш про число “Пі”».
Вчитель математики Ладиченко Ж.І. з учнями 6-7 класів провела урок «День числа Пі – цікаві факти, історія та традиції свята».
На завершення свята для учнів 5-11 класів була проведена презентація і вікторина до Міжнародного дня числа Пі. Діти перевірили свої знання, впевнилися в значущості числа Пі для людства. З великим захопленням учні переглянули відео з візуалізацією та музичною інтерпретацією числа Пі, створеною музикантом Девідом Макдональдом.
Святкування цього дня не лише сприяє популяризації математики, а й стимулює молодь цікавитися наукою!!!
(автор статті - вчитель математики Жаннетта ЛАДИЧЕНКО)
21 березня - Всесвітній день поезії. Свято митців та їхніх шанувальників та шанувальниць, усіх небайдужих до витончених філіграней слова.
У цей день учні та учениці 5-11класів Красноріченського ліцею разом із учительками української філології Федорковою Л.В. та Волковою Л.А. завітали поетичної до світлиці та приєднались до онлайн-заходу «Поезія - це завжди неповторність».
Вони обмінялись думками про власні поетичні уподобання, про розвиток літературного процесу в Україні та прочитали вірші Тараса Шевченка, Лесі Українки, Володимира Сосюри, Павла Тичини, Ліни Костенко та Людмили Савчук.
Творчі та активні, натхненні та дієві: Крицька Аріна, Грищун Валерія, Соболь Богдан, Крицька Аліна, Пречиська Вероніка, Солодкий Володимир разом зі старшими наставницями створили спільне відео прочитаних віршів, яким поділилися у соціальних мережах.
.jpg)
ДЕКЛАМУВАННЯ ВІРШІВ УЧНЯМИ КРАСНОРІЧЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ
(автор статті - вчитель української мови та літератури Ліна ФЕДОРКОВА)
Ці слова стали епіграфом до проведення 20 березня заходів, присвячених Всесвітньому Дню Землі у Красноріченському ліцеї. .
Земля — це неоціненний дар, подарований нам природою, це — наш спільний дім, тож берегти її — наш священний обов’язок. Та часто люди не замислюються над майбутнім нашої планети. Нищення лісів, шкідливі викиди в атмосферу, забруднення річок та морів призводять до загибелі численних тварин та рослин, побачити які тепер можна лише в Червоній книзі. Учні закладу брали участь у вікторині до Дня Землі, яка ще раз усім нагадала про необхідність берегти природу.
Земля — унікальна планета, на якій є життя. Це чудо, яке неможливо повністю осягнути і пояснити, проте, безперечно, варто берегти. Однак людина для Землі — не тільки окраса, а й небезпека. Саме тому учні закладу висвітлили у своїх фото, яка красива та неосяжна наша Земля, висловили свої обіцянки і побажання Землі, для того, щоб кожен з нас звернув увагу на проблеми нашої планети, насамперед, екологічні. Ці щирі діти нагадали усім, що любити і берегти природу – це святий обов’язок усіх її жителів, бо ми усі тільки гості на цій планеті. На згадку про День Землі залишилися фотографії і чудовий настрій.
.jpg)
ВІТАННЯ З ДНЕМ ЗЕМЛІ ВІД УЧНІВ ЛІЦЕЮ
(автор статті - вчитель географії Світлана ЛЯХ)
Мешканці Луганської області сьогодні перебувають у складних життєвих обставинах - багато хто змушений був покинути рідну домівку, улюблене місто чим позбавив себе комфорту та стабільності. Питання освіти, для деяких батьків, може стати проблемним питанням. Часті повітряні тривоги та небезпека, на жаль, ще не минулись. Проте процес реєстрації у наш заклад освіти є простим та доступним кожному.
Що потрібно знати про набір учнів до 1 класу
Вік майбутнього першокласника. Дитина повинна досягти шести років станом на 1 вересня 2024 року.
Документи. Для вступу до першого класу необхідно мати документи, які підтверджують особу та місце проживання дитини. Зазвичай це свідоцтво про народження дитини, а також документ, що підтверджує місце її проживання (наприклад, паспорт одного з батьків або посвідчення про реєстрацію місця проживання).
Останній день прийому документів для зарахування у перший клас у 2024 році — 31 травня.
Як вступити у перший клас в Україні, якщо дитина знаходиться за кордоном?
Щоб дитина, яка знаходиться за кордоном, могла вступити до Красноріченського ліцею, необхідно звернутися до адміністрації закладу, надіславши листа на електронну пошту kras.lyceum22@gmail.com або зв'язатися за допомогою відеозв'язку +380682772426 - viber
Для реєстрації потрібно надіслати скан-копії документів:
— свідоцтво про народження,
- паспорт дитини та інші документи.
Також можна заповнити онлайн-форму на вступ до ліцею на сайті https://school.isuo.org/school/map?koatuu=4421600000
Класний керівник майбутнього першого класу - КЛИМЕНКО НАДІЯ ЄВГЕНІВНА. Це вчителька, яка має вищу кваліфікаційну категорію. Багаторічний педагогічний стаж роботи - понад 43 роки. Її учні є учасниками та переможцями Всеукраїнських конкурсів та олімпіад. Переважна більшість вихованців мають достатній та високий рівень навчальних досягнень. Педагог креативно та відповідально ставиться до своїх посадових обов'язків, вміло застосовує інтерактивні форми навчання та передові інформаційні технології.
ЗВЕРНЕННЯ ДО МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ ВЧИТЕЛЬКИ КЛИМЕНКО НАДІЇ ЄВГЕНІВНИ
Чекаємо вас у нашому ліцеї!!!
Традиційною стала участь здобувачів освіти нашого ліцею у міжнародному дистанційному конкурсі «Олімпіс».
З 1 по 31 березня 2024 року, вони вкотре взяли участь у весняній сесії цього конкурсу. Головною метою освітніх конкурсів «Олімпіс» є зацікавлення учнів навчальними предметами і підвищення мотивації до навчання. Приймаючи участь у цьому конкурсі, діти перевірили свої знання з п’яти предметів: українська мова і література, англійська мова, інформатика, математика, біологія і природознавство.
Участь у конкурсі взяли 10 здобувачів освіти 5-11 класів закладу. За результатами конкурсу отримали 11 дипломів І, ІІ, ІІІ ступенів та 24 грамоти за участь.
Координатору цього конкурсу в нашому закладі – Скрипкіній Н.В. в організації участі дітей допомагали вчителі-предметники: Волкова Л.А., Гарасимів І.А., Лимар Т.І., Лях С.О., Ладиченко Ж.І.
Ми пишаємося нашими активними учнями та дякуємо їм, їх батькам та вчителям за небайдужість та наполегливість у досягненні результатів. Чекаємо на наступну сесію!
Результати своїх досягнень учасники конкурсу можуть самостійно перевірити за посиланням: https://www.olimpis.com.ua/index.php?page=print_results&school_id=68738&year=
На сьогоднішній день в сучасному освітньому процесі набирає все більшої популярності підхід, що базується на інтеграції науки, технологій, інженерії та математики. Цей підхід, відомий як STEM-освіта (Science, Technology, Engineering, Mathematics), спрямований на розвиток критичного мислення, творчості та проблемного мислення серед учнів.
STEM-освіта в закладах освіти надає учням розуміти, як вивчені предмети застосовуються на практиці, розвивають навички розв’язання складних завдань та покращують формування комунікативних навичок. Учні, які підтримують STEM-освіту, вчаться працювати в команді, розвивати креативність, а також вирішувати проблеми системно та логічно.
Основні переваги STEM-освіти в сучасній освіті полягають у підготовці учнів до майбутніх викликів суспільства, де технології та інновації виконують ключову роль. Важливою складовою STEM-освіти є практичне застосування отриманих знань через лабораторні роботи, проекти та дослідження. Тому впровадження STEM-освіти в сучасну освіту є кроком у майбутнє, сприяючи розвитку компетентних та креативних громадян.
З метою популяризації STEM-освітніх технологій в закладі освіти, розвитку навичок нестандартного мислення учнів та застосування отриманих знань на практиці з 22.04 по 26.04.2024 був проведений тиждень «STEM-школа – 2024».
.jpg)
.jpg)
Під керівництвом креативної вчительки математики та фізики Жаннетти ЛАДИЧЕНКО були створені проєкти учнів 7-А класу Соболя Богдана з фізики "Сегнероване колесо" та учениці 7-Б класу Коношенко Дар'ї "Експериментальне дослідження числа Пі"
.jpg)
.jpg)
Жаннетта Іванівна провела для учнів 6 та 7 класів STEM-урок з математики "Український борщ"
 (1).jpg)
Під керівництвом досвідченої педагогині Наталії СКРИПКІНОЇ учениця 10 класу створила макет Платонових тіл ( тетраедру, гексаедру, октаедру) за технологією Pop-up. Це технологія, яку використовують для створення рухомих та об’ємних ілюстрацій. Pop-up, у перекладі з англійської, означає «несподіванно виникати».
 (1).jpg)
.jpg)
Виготовлення моделей багатогранників з органічних речовин -пластик та у техніці оригамі
Вчитель географії Яна КРИЦЬКА ознайомила з технологією виверження вулкану, а учні початкової школи створили імітацію цього процесу..jpg)
Під час знайомства з новітнім винаходом - 3D ручкою учні 2, 4 та 7 класів разом з творчою вчителькою Оксаною ГАЙДОЮ доводили гіпотезу про те, що 3D ручка - це гаджет для моделювання, який зацікавлює, розвиває просторову уяву та може використовуватися в навчальній діяльності. .jpg)
.jpg)
Проєкт Руденко Г. та Руденко О. Проєкт Соболя Б.
Під керівництвом натхненної вчительки біології та хімії Тетяни ЛИМАР учні виготовляли 3-D моделі молекул "Будова органічних і неорганічних сполук", виробляли аплікації з пластиліну "Будова рослинної та тваринної клітин", конструювали будову скелетів хордових тварин з макаронних виробів "Скелети хордових тварин" та створювали проєкт " Системи органів у людини"-будова і робота системи дихання людини.  (1).jpg)
Демонстрація будови та роботи системи дихання людини ТУТ
Нехай STEM-освіта стане невід'ємною частиною освітнього процесу кожного закладу освіти, сприяючи розвитку інтелектуальних та технічних здібностей для подальшого успіху учнів у житті!
Дякуємо всім педагогам та учням за чудові відкриття!!!
ВИХОВНА РОБОТА
Становлення української державності, інтерпретація у європейське і світове співтовариство, відмова від тотальних методів управління державою і побудова громадянського суспільства передбачають орієнтацію на людину, яка здатна працювати на процес державотворення, на становлення народу України, як політиної нації. Стрижнем цієї системи виховання в Україні є національна та патріотична ідеї, спрямовані на вироблення життєвої позиції людини, становлення її як особистості, як громадянина та патріоти своєї держави.
Детальніше за посиланням: https://docs.google.com/document/d/16qKUxJZuopec__PnQCyonDeVMKRSD9QC/edit?usp=share_link&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Цей тиждень буде унікальним для розвитку інтересу, креативності, можливості творити та створення власних відкриттів.
В рамка тижня заплановано ряд активностей:
ПІДСУМКИ ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ STEM-ОСВІТИ В ЛІЦЕЇ
З 13 по 17 лютого в нашому ліцеї проходив тиждень STEM-освіти. Хоча заклад працює і в дистанційному форматі та учні й вчителі активно і плідно попрацювали. Заходи були спрямовані на створення умов для реалізації творчих здібностей учнів, на активізацію та розвиток пізнавального інтересу до математики, інформатики та природничих наук.
Вчителі початкових класів Федоркова А.Ю., Гайдедей К.М., Полтавець Т.П. , Клименко Н.Є. провели конкурс малюнків «День Землі». Під час створення робіт учні згадали значення природи в житті людини, познайомилися з наслідками впливу людини на природу, вказали на екологічні проблеми, які необхідно вирішувати на сучасному етапі. Таким чином, учні розвивали вміння критично мислити, аналізувати, обґрунтовувати та відстоювати свою точку зору.
Учні 3а класу разом з класним керівником Клименко Н.Є. активно взялись за реалізацію STEAM-проекту з магнітного конструктора Mag Block Magic Magnet 3D .Взявши за основу математичні знання та конструкторські навички, діти створили чудові лабіринти, будинок та авто.
Вчителі математики Ладиченко Ж.І. та Скрипкіна Н.В. запропонували учням 5-11 класів цікаві задачі для розв’язування впродовж STEM-тижня. Проведено урок математики з використанням елементів STEM-освіти в 11 класі «Циліндр. Розв’язування задач і вправ» та урок алгебри з використанням прикладних задач екологічного змісту в 8 класі «Степінь навколо нас. Розв’язування задач».
З метою підвищення освіченості з питань онлайн безпеки, формування уявлення учнів про актуальні ризики в Інтернеті, пов’язаних з надсиланням власних інтимних фото, для старшокласників вчителем інформатики Скрипкіною Н.В. був проведений урок на тему безпеки підлітків від сексуальних ризиків в мережі Інтернет «Інтимне селфі в Інтернеті — жарт чи небезпечний ризик?»
Учениці 8а та 9 класів під керівництвом досвідчених педагогів Лимар Т.І. та Ладиченко Ж.І. продемонстрували досліди «Електромагнітні явища у нашому житті» та «Дифузія».
Тиждень пройшов на належному методичному рівні, цікаво та пізнавально. Сподіваюсь, що проведення таких захоплюючих заходів стане доброю традицією в ліцеї і буде підтримуватись всіма учасниками освітнього процесу.
Задачі з математики - - https://docs.google.com/document/d/1OF7mcg2DMV04QPMcVEFpy09aOFMMk1WC/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Левченко Дар'я (9 клас). Демонстрація явища "Дифузія" - https://youtube.com/shorts/q9wbsphdhg4
Савченко Поліна (8а клас). Дослід "Виявлення електромагнітних явищ в нашому житті" - https://youtube.com/shorts/AXVcrTiv74A
Ця страшна дата назавжди закарбувалася у серцях українців. Дуже боляче, що таке страшне слово як "війна" наші діти відчули і пережили. Свою біль і сподівання вони виразили у власних малюнках.
Український інститут національної пам'яті "До річниці повномасштабного вторгнення росії в Україну" - https://drive.google.com/file/d/1tGANVV1UacON2VTT_TUGVN2XATFpOZkS/view?usp=sharing
ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ – пріоритетний напрямок розвитку сучасної школи та системи освіти в цілому. У підростаючого покоління формуються основи екологічної свідомості. Знання в екологічному вихованні не можна вважати кінцевим результатом, потрібно, щоб вони стали переконаннями, тоді у дітей і з’явиться екологічна культура, яка повинна знайти своє відображення не тільки в словах, міркуваннях, але й у вчинках.
МЕТА:
- формування екологічної свідомості:
- організація екологічної діяльності;
- формування уявлення про природу;
- створення екологічних проектів;
- виховання у дітей мотивації здорового способу життя;
- виховання бережливого ставлення до природи;
- розвиток високих моральних якостей, людяності, добрих почуттів;
- проведення дослідницької роботи по вивченню прищеплення елементарних вмінь та навичок.
______________________________________________________________________
З метою збереження квітів - первоцвіти щорічно в лютому - березні в Україні проводиться Всеукраїнська екологічна акція з охорони ранньоквітучих рослин "Первоцвіт".
Первоцвіт - безцінний дар природи, перша посмішка весни, прекраса лісів. До примхливості природи ці ранні квіти чудово пристосувались. Але у них є інший ворого, від якого важко врятуватися - це ми з вами. Прогулянка до лісу ранньої весни - просто спокуса. Руки так і тягнуться до квітів... але не поспішайте рвати це диво!. Збираючи і продаючі первоцвіти - ми губимо їх, купуючи допомагаємо губити. Збирання первоцвітів дуже шкідливе для природи тим, що не дає можливості рослинам утворити насіння. Всі вони потребують нашого захисту. Квітка у вазі - полонянка, яка приречена на загибель. Хай лісові квіти тішать око, серце й душу всіх, хто прийде слідом за вами у ліс.
Учні Красноріченського ліцею також долучилися до акції "Первоцвіт". В закладі пройшов конкурс малюнків "Краса первоцвіту". Класні керівники провели години спілкування та інформування "Не зривай первоцвіти". Первоцвіти, занесені до Червоної книги України.
Діти поділилися досвідом з вирощування первоцвітів на своїх присадибних ділянках та кімнатах. Із задоволенням провели дослідницьку роботу попрацювавши з додаткової літературою. Юні дослідники знайшли цікаві факти про первоцвіти. Так, наприклад, у підсніжника є органічна сполук галантамін, яка входить в список "життєво необхідних" і найважливіших лікарських препаратів. Галантамін використовують для лікування залишкових явищ поліомієліту, рухових порушень, пов'язаних з порушення ЦНС та інших захворювань.
Закликаємо всіх небайдужих до долі природи : "НЕ руйнуйте місця зростання первоцвітів, НЕ зривайте первоцвіти під час цвітіння, НЕ купуйте їх і тоді первоцвіти прикрасять безмежні простори нашої планети!"
ЗБЕРЕЖЕМО ПЕРВОЦВІТИ!!!
.jpg)
"Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття!"
Саме під таким гаслом з 06 по 14 березня 2023 року в ліцеї відзначалися Шевченківські дні, присвячені 209-річниці з Дня народження Великого Кобзаря.
Мета проведення заходів:
- на прикладі життя й діяльності Тараса Шевченка продовжити виховувати патріотизм, любов до рідної землі, мови та культури;
- сприяти усвідомленню власної роді й відповідальності в майбутньому за долю нашої держави;
- вшанувати пам'ять геніального українського поета.
Споконвіку благословенною була українська земля. Саме тут народжується нація, яка є сильною духом, незламною та вільною. Доказом цього є життєвий шлях Кобзаря, який завжди боровся за свободу народу.
Поет, прозаїк, драматург, художник, політичний та громадський діяч... Тарас Шевченко залишив нам велику спадщину творів. Його творчість зараз як ніколи актуальна.
Щонайдивніше те, що значення постаті Великого творця з роками все наполегливіше починає усвідомлювати народ для себе, а творам його надається нове звучання. Незважаючи на столітті,ця постать жива.
Шевченкове життя - символ тернистого шляху боротьби за свободу. Воно постало перед українцями живим прикладом. Тарас Шевченко - це вічний вогонь, що ніколи не згасне в серцях народу.
Тож творчість українського митця, 209-річчя від Дня народження якого ми відзначаємо, ти і є такою важливою датою для нас, що він, пишучі про минуле України, передрік на наше майбутнє.
Смійся, лютий враже!
та не дуже, бо гине -
Слава не поляже;
Не поляже, а розкаже,
Що діялось в світі,
Чия правда, чия кривда
І чиї ми діти.
Наша дума, наша пісня
Не вмре, не загине...
От де люде, наша слава,
Слава Україні!
Матеріали, використані у роботі:
- Дітям про Шевченка - https://www.youtube.com/watch?v=CWZ3heAWfTI&ab_channel
- Цікаві факти про Шевченка. Відеопрезентація - https://www.youtube.com/watch?v=OjhgzlDmccE&t=2s
- Про Кобзаря дітям. Віршована розповідь про життєвий шлях - https://www.youtube.com/watch?v=_5WBOI4pfQw&t=10s
- Відеоурок "Про Шевченка" - - https://www.youtube.com/watch?v=oMB-2XImf1U&ab_channel
- Вікторина "Що ми знаємо про Шевченка" - https://www.youtube.com/watch?v=cSJU_MwQ8kY&ab_channel
- Презентація "Життєвий шлях Кобзаря" - https://www.youtube.com/watch?v=sPJVP4gFth4&ab_channel
- Вікторина "Все, що ми знамо про Шевченка" - https://www.youtube.com/watch?v=BhuTLK0xOBM&ab_channel
Наша планета Земля - наш рідний дім, в якому створені для нас особливі сприятливі умови, що сприяють нашому існуванню і життєдіяльності, що відкривають для нас досталь можливостей й достатній простір для їх реалізації. Далеко не кожна планета наділена таким унікальним потенціалом і розташована в таких унікальних умовах, які дозволили б такий бурхливий розквіт життя і її форм на такому, здавалося б обмеженому просторі у всесвіті. А адже вона така одна у всьому всесвіті.
Теоретики звичайно ж допускають, що десь у надрах інших систем і галактик може бути ще щось подібне, будують найпотужніші телескопи, запускають в космос всілякі дослідні апарати, намагаючись знайти хоча б віддалену подібність такого унікального поєднання в просторі, яке представляє наша матінка Земля. На те вони і теоретики, а на практиці наш будинок сам вже давно має потребу в тому, щоб ми звернули на нього нашу пильну увагу, так як нам схоже за дуже короткий час вдалося неабияк призабути про це. Ми стали нещадно використовувати її ресурси, витрачати і споживати, розоряти і нехтувати, порушуючи порядок у своєму власному домі, виснажуючи його і не даючи йому часу для поповнення своїх власних сил.
Так буде не завжди. Наші суїцидальні настрої коли-небудь припиняться. Суспільний настрій потрібно і можна міняти. Це доводять багато подій, які виникають іноді зовсім спонтанно, але мають позитивний настрій і добру волю. Одна з подібних подій, за даними проекту DilovaMova.com, сталася на початку 70-х років минулого сторіччя.
Це була акція, котра пройшла 22-го квітня 1970-го року і була організована відомим американським активістом і політиком, сенатором Конгресу Сполучених Штатів Америки Гейлордом Нельсоном і групою студентів Гарвардського університету під керівництвом Денніса Хайеса.
Метою цієї акції було привернення уваги широкої громадськості до крихкості екосистеми нашої планети. Акція мала несподіваний успіх на хвилі численних студентських рухів тих років, переросла в щорічну популярну подію і поширилася по всій Землі. У багатьох країнах вона стала відзначатися в день весняного рівнодення, який в залежності від календаря випадає на 20-е або 21-е березня.
Популярне міжнародне свято стало гарною відправною точкою, на хвилі якої у багатьох країнах стали прийматися відповідні закони і державні акти, котрі безпосередньо стосуються вирішенню екологічних проблем та охорони навколишнього середовища. Надалі до Дня Землі була приурочена ще одна щорічна подія - голос Дзвонів Миру, який вперше був встановлений в Нью-Йорку, в штаб-квартирі Організації Об’єднаних Націй у 1954-му році.
«Хай живе загальний мир у всьому світі», засвідчує напис на цих дзвонах, відлитих із зібраних монет, які пожертвувані дітьми з усіх континентів нашої планети і нагородних знаків - почесних орденів і медалей багатьох країн світу. Дзвін став своєрідним символом нашої глобальної солідарності і став встановлюватися в багатьох великих містах і країнах по всій Землі.
В рамкам Дня Землі вчителем біології Лимар Тетяною Іванівною в ліцеї була проведена виставка поробок з природного матеріалу "Наша планета: природа і фантазія". Учні проявили майстерність, креативність у виборі природного матеріалу, творчість і фантазію в оформленні робіт.
Кожна поробка - це витвір мистецтва! Дякуємо всім, хто прийняв участь у заході та подарував незабутні емоції та естетичну насолоду шкільній родині.
Ми всі відповідальні за Мир і Гармонію, без якої життя на нашій планеті знаходиться під великим питанням. Добра воля і добрий дух в силах зупинити всякий наш помилковий напрямок і не будемо забувати про це. Будемо використовувати цю можливість, щоб зберегти перспективу життя! З Днем Землі!
Питання Захисту Вітчизни, відповідальності за майбутнє Батьківщини завжди було актуальним, але в умовах війни вимогою сьогодення є проблема виховання майбутніх захисників Вітчизни.
Перший рік я викладаю предмет «Захист України» і тому значну увагу приділяю формуванню нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей.
У процесі своєї педагогічної діяльності намагаюсь привернути увагу учнів до вивчення предмета «Захист України» таким чином, щоб викликати жвавий інтерес до окресленої проблеми, застосовувати такі форми і методи роботи, які б зацікавили учнів.
Формуванню громадянської компетентності сприяють уроки з використанням електронних посібників, комп’ютерних графічно-інформаційних технологій, готуючись до яких створюю мультимедійні презентації, розробляю завдання для он-лайн тестування, застосовую ситуативне моделювання.
Прагну, щоб кожен урок був логічним продовженням попереднього і, водночас, підготовкою до наступного, змістовним, цікавим для учнів.
Особливо актуальною сьогодні є підготовка молоді до захисту життя та здоров’я, забезпечення власної безпеки і безпеки інших людей у надзвичайних ситуаціях у воєнний час. Зміст програми доповнено:
-матеріалом з мінної небезпеки та з попередження ризиків поводження з вибухонебезпечними предметами;
- питаннями поведінки у надзвичайних ситуаціях, ознайомчими питаннями з кібербезпеки та з основними поняттями сучасної інформаційної безпеки;
- оновленим історичним ракурсом щодо подій російсько-української війни.
У своїй роботі надаю перевагу демократичному стилю спілкування з учнівською молоддю.
Захист Вітчизни є конституційним обов’язком кожного громадянина, оскільки оборона країни належить до найвищих функцій держави і сьогодні це справа всього народу.
Наші військові, що обрали армійську службу своїм фахом, так і ті, добровольці, що не шкодуючи власного життя стали на захист України, служать Україні, захищають її.
Мої вихованці пишаються Збройними Силами України, жителями селища, випускниками ліцею, які на фронті боронять нашу країну. Ці приклади патріотизму органічно вписуються в загальну канву занять, виховною метою яких є національно-патріотичне виховання.
Горджуся тим, що працюю у ліцеї. Намагаюся прищепити старшокласникам найкращі риси громадянина-патріота, майбутнього захисника Вітчизни.
вчитель Захисту України - Валентин БЕРЕЗІН
Інформація для вчителів, учнів, батьків
Здобувай військову освіту! Ставай професіоналом справи захисту держави!
https://www.mil.gov.ua/zdobuvaj-vijskovu-osvitu!-stavaj-profesionalom-spravi-zahistu-derzhavi!.html
В цьому році учениця 1 класу Лисечко Мирослава бере участь у Міжнародному багатожанровому фестивалі-конкурсі "СВЯТО ТАЛАНТІВ. ЗОРЯНИЙ ШЛЯХ" від проєкту "Квітуча Україна",
який відбудеться 30.03.2023 року. Частину коштів організатори відправлять на підтримку ЗСУ.
Від щирого серця бажаємо їй перемоги та сподіваємося, що це буде першою сходинкою на початку великого шляху юної дівчинки.
Класний керівник - Антоніна ФЕДОРКОВА
Презентація виступу: https://youtu.be/EhK49OcPRGU
1 квітня – Міжнародний День птахів (День зустрічі птахів) (International Birds Day)
Міжнародний день птахів проходить щороку в рамках програми ЮНЕСКО «Людина і біосфера» і не випадково його відзначають саме в квітні. 1 квітня 1906 року була підписана Міжнародна конвенція з охорони птахів. День птахів – це не лише річниця Конвенції, а й час повернення пернатих з вирію. Вперше цей день як масове дитяче свято стали проводити в Сполучених Штатах Америки. Організатором був вчитель з містечка в штаті Пенсільванія. Незабаром його підтримала одна з популярних газет «Пітсбурзька телеграфна хроніка», що почала популяризацію Дня птахів.
Мета цієї акції – звернути увагу людства на проблеми збереження пташиного світу, адже вони стосуються всіх країн і континентів.
Птахи живуть на планеті понад 150 мільйонів років, немає на Землі такого куточка, де б їх не було. Природно при цьому, що їхній зовнішній вигляд є досить різноманітним і способи життя відрізняються.
Неоціненну користь приносять птахи людині. Вчені підрахували, що на ділянці площею 1 км2 птахи знищують не менше ніж 25 кг комах. До того ж вони є досить спритними і діяльними. Пара синиць може «обробити» за день близько 40 яблунь, збираючи з них шкідників. Але птахи знищують комах вибірково. Дятли зазвичай віддають перевагу короїдам, сіра мухоловка – летючим комахам, переважно мухам, іволга живиться в основному волохатою гусінню. Є також види, які не дуже вибагливі до їжі, з комахоїдних – це шпаки та воронові.
Птахи знищують не лише шкідливих комах, а й багато шкідливих гризунів, які часто завдають значних збитків урожаю сільськогосподарських культур. Варто зазначити, що сови та більшість денних хижих птахів з’їдають величезну кількість мишей-полівок та інших гризунів.
Птахи також сприяють поширенню дерев та кущів. Наприклад, сойка живиться не лише комахами та гризунами, восени вона збирає про запас жолуді, розносячи їх по лісу, ховаючи біля пнів, під листям та в інших місцях. Багато птахів (шпаки, дрозди, сірі куріпки, тетеруки) восени та взимку живляться переважно ягодами горобини, калини, терену, малини, бузини, насіння яких вони переносять на значні відстані.
Вихованці КРАСНОРІЧЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ прийняли участь в природоохоронній акції «ДЕНЬ ЗУСТРІЧІ ПТАХІВ». Були проведені заходи завдяки яким була можливість залучити до виховної та практичної діяльності дітей у проведенні робіт по приваблюванню та організації місць годування та допомоги птахам. Діти виготовляли годівнички та шпаківні, малювали малюнки птахів своєї місцевості, розповідали про народні прикмети, пов’язані з птахами, як в зимовий період підгодовували птахів. Мрія у дітей була одна, щоб співали пташки, щоб у нашій країні був МИР, щоб наша країна завжди процвітала, була гарною і спокійною, щоб завжди цвіли квіти, щоб світило сонце, а ми милувалися цією красою.
Сподіваймося, що бажання та мрії дітей будуть почуті і кожна весна буде мирною, а ми, громадяни України, будемо чути спів весняних птахів та щасливий дитячий сміх. Весни і миру тобі, Україно!!!
вчитель біології - Тетяна ЛИМАР
Методичні матеріали:
Пам'ятка для учінв під час весняних канікул в умовах воєнного стану - https://www.youtube.com/watch?v=9HV9a_SHaLI
Інформація щодо реєстрації випускників на НМТ - https://bit.ly/3JJGsMj
Віртуальний екскурсійний тур українськими музеями "ПРОСТО НЕБА" - https://museums.authenticukraine.com.ua/ua/
.jpeg) ФЕДОРКОВА АНТОНІНА ЮРІЇВНА | Класний керівник 1 класу | Методична тема: "Комфортне та безпечне середовище, яке сприяє розвитку дитини " | |
 КУЧЕРЕНКО ТЕТЯНА МИКОЛАЇВНА | Класний керівник 2 класу | Методична тема: "Формування читацьких навичок та інтересу до навчання" | |
 КЛИМЕНКО НАДІЯ ЄВГЕНІЇВНА | Класний керівник 3-А класу | Методична тема: "Використання інноваційних технологій на уроках у початкових класах" | |
 ГАЙДЕДЕЙ КАРІНА МИКОЛАЇВНА | Класний керівник 3-Б класу | Методична тема: "Організація інклюзивного навчання в початковій школі" | |
 ГАЙВОРОНСЬКА СВІТЛАНА БОРИСІВНА | Класний керівник 4 класу | Методична тема: "Розвиток пізнавальної активності відповідно до вимог НУШ" | |
 СРІБНА ВІКТОРІЯ ВОЛОДИМИРІВНА | Класний керівник 5 класу | Методична тема: "Пріоритетні напрями, форми та методи формування рис громадянина України" | |
 ЛАДИЧЕНКО ЖАННЕТТА ІВАНІВНА | Класний керівник 6-А класу | Методична тема: "Виховання гармонійно розвиненої та національно свідомої особистості школяра за умов сьогодення" | |
.jpg) ГИПИЧ ВАЛЕНТИНА ВАСИЛІВНА | Класний керівник 6-Б класу | Методична тема: "Формування учнівського колективу шляхом виховання в учнів відповідальності, почуття обов'язку та патріотизму" | |
 НЕДІК МАРИНА ОЛЕКСАНДРІВНА | Класний керівник 7-А класу | Методична тема:"Формування медіаграмотності на уроках української мови та літератури" | |
 ГАРАСИМІВ ІРИНА АНАТОЛІЄВНА | Класний керівник 7-Б класу | Методична тема: "Інтерактивні методи вивчення як засіб формування діалогового мовлення на уроках англійської мови" | |
 ФЕДОРКОВА ЛІНА ВІТАЛІЇВНА | Класний керівник 8-А класу | Методична тема: "Креативний підхід до розвитку здібностей та нахилів підлітка" | |
 ГАЙДА ОКСАНА МИКОЛАЇВНА | Класний керівник 8-Б класу | Методична тема: "Створення сприятливого виховного середовища для духовного розвитку учнів та формування життєвої компетентності майбутнього громадянина України" | |
 СКРИПКІНА НАТАЛІЯ ВІКТОРІВНА | Класний керівник 9 класу | Методична тема: "Виховання гармонійно розвиненої та національно свідомої особистостя сьогодення" | |
 ЛИМАР ТЕТЯНА ІВАНІВНА | Класний керівник 10 класу | Методична тема: "Розвиток та удосконалення екологічного способу мислення, здорового способу життя, формування компетенцій, яких потребує сучасне життя" | |
 - Copy 1.jpg) ВОЛКОВА ЛЮДМИЛА АНАТОЛІЄВНА | Класний керівник 11 класу | Методична тема: "Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури" |
ПОРЯДОК ДЕННИЙ:
- Сучасні підходи до формування соціально успішної особистості. Доповідач Гарасимів І.А.
- Креативність у формуванні соціально успішної особистості: потреба дитини чи вимога часу. Доповідач Гипич В.В.
- Можливості використання ІКТ та інтернет-ресурсів в організації інноваційної діяльності класного керівника у проведенні класних годин. Доповідач Скрипкіна Н.В.
- Формування і розкриття креативної індивідуальної особистості школяра в умовах сучасної освіти. Доповідач Клименко Н. Є.
- Учнівське самоврядування – ефективний ресурс формування соціально успішної особистості. Доповідач Недік М. О.
- Усвідомлений вибір професії — важливий крок до успішної особистісної та професійної самореалізації молоді, розвитку майбутньої кар’єри та життєвих пріоритетів. Доповідач Ладиченко Ж.І.
Головним завданням відзначення цього дня є привернення уваги громадян України до критичного стану навколишнього середовища в країні та виховання екологічного мислення. В мирний час, всі причетні до цього напрямку сфери, проводили заходи спрямовані на поліпшення стану довкілля, очищення водних джерел, озеленення, збереження заповідних обєктів, поширенню екологічних знань.
Спочатку свято було створене для того, щоб відзначити Стокгольмську конференцію довкілля, яка стала однією з найважливіших в історії екологічного руху. Цього ж дня була заснована і UNEP- екологічна програма ООН, яка є головним організатором та ідеологом Дня довкілля.
У 2023 році Український день навколишнього середовища припадає на 15 квітня. У цей день за традицією у містах і селах, на територіях підприємств на волонтерських засадах проводяться екологічні толоки з метою прибирання території, берегів та акваторій найближчіх водойм, ліквідації стихійних звалищ, створення парків, скверів і зелених куточків.
Цьогорічний же День довкілля особливий - воєнний. Кожного дня ми дізнаємося про нові і нові злочини вчинені агресором. Серед них найбільшу загрозу для майбутнього України становить злочин проти довкілля.
Українська держава. як і всі країни світу розуміє, що наслідки завдані агресором будуть мати довгострокове відлуння. Як і всі фронти, екологія потребує нашого об'єднання. Врятувати матінку-природу можемо тільки ми самі. Поки воїни боронять незалежність нашої держави, волонтери забезпечують військові та соціальні потреби ,фахові екологи ,експерти сфери та громадянське суспільство має вже зараз готуватися до відновлення України.
Запрошуємо всіх, кому не байдужа природа ,взяти участь у квітневому суботнику - висадити дерева, навести порядок на вулиці ,у парках і скверах ,долучитися до озелененння території, збирання сміття, а також проведення різних заходів, які підвищують усвідомленість населення в екологічних і природоохронних питаннях.
Цього року учні знаходяться далеко від рідної школи, але вони активно підтримують Всеукраїнську акцію "За чисте довкіля". В тих містах, селах і країнах, де вони знаходяться приймають участь в екологічних заходах: впорядковують територію біля свого будинку, долучаються до озеленення вулиць ,парків, скверів, збирають сміття, приймають участь у фотоконкурсах. Знаючі про шкідливість пластику для природи, зменшують його використання у своєму житті та побуті.
Наші учні знають, що всі ці заходи - це користь для навколишнього середовища
Ясний Великдень на Землі.
Наче радість й пісень
Приніс нам янгол на крилі...
Великдень або Пасха-одне з найбільших свят, коли християни вшановують воскресіння Ісуса. В Україні Пасху почали святкувати наприкінці І тисячоліття з приходом християнства. Сьогодні свято Великодня символізує загальне відродження та оновлення світу. Традиції та звичаї-це цінності. В часи війни вони необхідні кожному українцю. Наш мозок потребує інших емоцій. Не тільки горя чи злості, а радості, задоволення, гумору. Тому проведемо цінний час із родиною, друзями, рідними. Адже це не тільки веселощі (вони теж важливі), але й спільна дія (приготування пасок, крашанок, прибирання), це історії, що виринають саме на Великдень тощо.
Необхідно збиратися з родиною за святковим столом.
Великдень-чудовий привід зустрітися й нагадати собі про цінність родини, кохання та дружби. Це дуже важливо. Жодна війна не може зруйнувати любові. Великдень і всі традиції – наше коріння.
Великдень-це завжди перемога добра та любові, світла та радості.
Нехай Воскресіння Христове дарує силу духу, захист всім українським воїнам, мир та процвітання українському народу!
Великдень-величне і світле свято для кожного з нас. Кожна родина веде ретельні приготування, прибирає та прикрашає оселю. Наша шкільна родина теж готувалася до свята, як належить. Перед Великоднем у ліцеї розпочався тиждень духовного виховання-це час для роздумів і підготовки до світлого свята Воскресіння. Вчителі початкових класів під тематичного навчального тижня провели подорож- презентацію «Весняні свята. Великдень».
Максимально просто, доступно та детально розповіли про:
-страви і продукти, які українці традиційно кладуть до великоднього кошика;
-символічне значення крашанок і пасок, а також про та особливості їх приготування;
-значення великодньої свічки та рушника.
Класні керівники 1-11 класів провели години спілкування: «Великодній тиждень святкування», «Христос Воскрес! Сьогодні й сонце не заходить, а сяє й сяє із небес», «Весна тепло дарує, Великдень світлий нам звітує». Вчителі цікаво й зворушливо розповіли про роль Великодня у житті людини, про традиції святкування і як вони зберігаються та примножуються в Україні.
Учням ліцею не довелося нікуди їхати, вони вирушили у віртуальний тур дивовижним місцем України-музеєм писанки у Коломиї. Музей Писанкового розпису-це єдиний у світі заклад, присвячений писанкарству. Він знаходиться у Коломиї на Прикарпатті. Будівля цього музею має вигляд 13-метрової писанки. Вихованці побачили справжні витвори писанкарського мистецтва, а також дізналися про символіку кольору та елементи розпису- розшифрували таємниці експонатів виставки!
Творчий майстер-клас «Писанки святкові, різнокольорові. Ми їх розписали, вам подарували» провела Гайда О.М. з учнями 8-а і 8-б класів. Школярі одержали задоволення від творчості. Тепер школярі знають, як правильно розмальовувати писанки, кожен з них зможе навчити своїх друзів та майбутніх дітей, як правильно це робити.
А виставка-конкурс «Моя Великодня писанка» показала наскільки вигадливими та талановитими є наші учні і вчителі. Вони створили писанки, використавши різні техніки виготовлення, ознайомилися з традицією описування писанки як оберегу.
Найбільше голосів отримали:
І місце - писанка Лисечко Мирослави (1 клас),
ІІ місце - робота учнів 3-А класу та персональна писанка Лимар Т.І.,
ІІІ місце - колективна робота 3-Б класу та писанка Нагорняк Анжели (10 клас).
Переможці отримали грамоти!
Дякуємо всім, хто робить життя у ліцеї цікавим та змісовним!
Всі ці заходи, організовані педагогами ліцею, збагатили всіх духовно і засвідчили те, як радісно і велично Великдень зустрічають і святкують не лише дорослі, а й діти в умовах війни.
ВЕЛИКДЕНЬ ІДЕ! ПЕРЕМОГУ НЕСЕ!
Вперше День Землі був відзначений у 1970 році, і з того часу його проводять щороку. Це свято чистої Води, Землі й Повітря, яке має на меті об’єднати людей планети для захисту навколишнього природного середовища, привернути увагу до екологічних проблем нашої планети. Цей день – нагадування про екологічні катастрофи, день, коли кожна людина має можливість замислитися над тим, що вона може зробити для розв’язання екологічних проблем.
Цікавою є історія походження цього свята. Вона пов’язана з ім’ям Джона Мортона – адміністратора штату Небраска на півночі американського континенту, який наприкінці ХІХ століття, переїхавши до цього штату, звернув увагу на факт, що поодинокі дерева пустельної території штату вирубували для будівництва житлових будинків та їх опалення. Джон Мортон запропонував проведення дня, присвяченого благоустрою, із заохоченням призами тих, хто посадить найбільше дерев. Лише за один день було висаджено понад 1 млн дерев. Після цього у 1882 році в штаті Небраска 22 квітня було проголошено офіційним святом – Днем Дерева.
Зміст цього свята розширився у 1970 році, і ідея виросла в День Землі, який став загальнонаціональним. А вже через рік, у 1971 році, ООН офіційно визнало це свято, і воно стало всесвітнім.
Подібних свят навесні відразу два – одне відзначають у День весняного рівнодення, 20 березня, а друге – 22 квітня. Різниця між ними в тематиці: перше присвячене гуманістичній спрямованості, друге – екологічній. 20 березня було затверджено й офіційно обрано в 1971 році. Символізм полягає в тому, що саме у день весняного рівнодення, коли змінюється біологічний ритм планети, вона переходить на новий виток розвитку. Пробуджується і оновлюється природа.
У День Землі в різних країнах за традицією звучить Дзвін Миру, закликаючи людей Землі відчути всепланетну спільність і докласти зусиль для захисту миру на планеті та збереження краси нашого спільного дому. Дзвін Миру – символ спокою, мирного життя та дружби, вічного братерства й солідарності народів. І в той же час – це заклик до дії в ім’я збереження Миру, життя на Землі.
Саме тому святкування цього свята є дуже актуальним і затребуваним цьогоріч в Україні. Не залишились байдужими до його проведення вчителі та учні нашого ліцею. З нагоди Всесвітнього Дня Землі у навчальному закладі були проведені ряд тематичних заходів: години спілкування, дистанційні вікторини, відео-лекторії, виставка плакатів «Збережемо Землю».
Учні Красноріченського ліцею звертаються до всіх небайдужих і наголошують – врятувати Землю можна, якщо кожен з нас:
- буде прибирати сміття після відпочинку на природі;
- економно витрачати воду і папір;
- посадить не менше одного дерева в рік, або зробить гарний квітник під вікнами власного дому;
- не використовуватиме косметичні засоби, які тестують на тваринах;
- буде користуватися безпечними для екології транспортом і технікою.
Пам’ятайте, що Земля – це неоціненний дар, подарований нам природою, це – наш спільний дім, тож берегти її – наш священний обов’язок.
вчитель біології Тетяна ЛИМАР
26 квітня – День Чорнобильської трагедії і Міжнародний день пам’яті жертв
радіаційних аварій та катастроф.
Це день пам'яті про найбільшу техногенну катастрофу та вшанування героїзму пожежників, експлуатаційного персоналу ЧАЕС, військовослужбовців, будівельників, учених, медиків, які брали участь у ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС.
З метою вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС, увічнення пам’яті жертв техногенної катастрофи та з нагоди 37-х роковин трагедії, враховуючи воєнний стан, у КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» класними керівниками 1-11 класів були проведені тематичні години спілкування з переглядом відеоматеріалів.
Наші ліцеїсти активно долучилися до зустрічі, під час якої обговорили такі питання:
- Чорнобиль перед катастрофою.
- Аварія на Чорнобильській АЕС.
- Ліквідація аварії.
- Наслідки катастрофи.
- Цікаві факти.
Усі учасники онлайн-зустрічі хвилиною мовчання вшанували пам’ять загиблих героїв-ліквідаторів аварії на Чорнобильській АЕС.
Використані матеріали:
Уроки пам'яті Чорнобиля - https://www.youtube.com/channel/UCujs6uuQDljkej3IDeBqrRw
Книга "Мандрівка Україною. Чорнобиль" - https://www.youtube.com/watch?v=NScp7nwB0eQ&t=4s
Чорнобиль . Як сталася аварія на ЧАЕС? - https://www.youtube.com/watch?v=NScp7nwB0eQ&t=4s
Що таке радіація - https://www.youtube.com/watch?v=gmwUhG2LG8A
Як розповісти учням про аварію на Чорнобильській АЕС: поради вчителям, підбірка відео та літератури для різного віку дітей - https://nus.org.ua/articles/yak-rozpovisty-uchnyam-pro-avariyu-na-chornobylskij-aes-porady-vchytelyam-pidbirka-video-ta-literatury-dlya-ditej/
ВИШИВАНКА - СИМВОЛ УКРАЇНИ!
КОЖНОЇ ВЕЛИКОЇ РОДИНИ,
НАШОЇ ІСТОРІЇ ТА МОВИ
ЗАЛЮБКИ ВДЯГАЄМ ЇЇ ЗНОВУ!
Щороку в третій четвер травня Україна відзначає унікальне національне свято - День вишиванки. Мільйони українців саме цього дня дістануть із шафи національне вбрання.
Особливе значення День вишиванки має з лютого 2022 року - тоді, коли росія розпочала повномасштабну війну проти України.
Вишиванка - це предмет гордості українців. Це традиція, яка передавалася з покоління в покоління, попри численні утиски української культури.
Сьогодні - це ще й символ боротьби українського народу.
Нині вишиванка є символом, який об’єднує українців. Саме тому вона є сучасною зброєю проти ворога.
Дуже важливо усвідомлено носити вишиту сорочку, адже значення вишиванки є дуже глибоким. Вона є символом української нескореності, незламності українського духу, свободи, солідарності з українцями іноземців, які цього дня також одягнуть вишиті сорочки, аби висловити свою підтримку, що вони на українській стороні в протистоянні з РФ.
Зі святом, з Днем вишиванки! Одягнена вишиванка 18 травня стане заявою на весь світ про те, що УКРАЇНА ПЕРЕМОЖЕ!
Одягайте свої вишиванки та нехай весь світ побачить, яка прекрасна наша УКРАЇНА та її символи!
Відео - вітання від педагогічного колективу - https://youtu.be/-Gzui1zKzE4
Методичні матеріали:
Інтерактивний плакат до Дня вишиванки (автор Скрипкіна Н.В.) - https://view.genial.ly/645e9a0a70914f0019f2c97d/interactive-image-den-vishivanki
21 травня 2023 року в Україні відзначають 86 річницю пам'яті жертв політичних репресій.
День пам´яті жертв політичних репресій був встановлений за Указом Президента України Ющенка В.А. від 21 травня 2007 року «Про заходи у зв´язку з 70-ми роковинами Великого терору-масових політичних репресій 1937-1938 років» і відзначається щороку у третю неділю травня .
В цей день традиційно у кожному куточку України вшановується пам´ять жертв Великого терору й відбуваються урочисті заходи. На державному рівні вищі посадові особи покладають вінки до меморіального комплексу «Биковнянські могили», приспускаються прапори, лунає хвилина мовчання.
В історії Української держави 1937-1938 роки були періодом, коли сталися найбільші масові репресії різних за соціальним статусом і положенням груп цивільного населення. Під каток енкаведистської машини потрапляли лікарі, вчителі, військові, партійні працівники, представники старої еліти всі ті, на кого можна було навісити ярлик «ворога народу». На законодавчому рівні термін «ворог народу» був вписаний в Конституцію 1936 року і це ще більше розв´язувало руки репресивній машині. Після показових судових процесів вердикт для більшості підсудних, окрім тих хто засвідчував свою лояльність до державного керівництва, оголошував розстрільну статтю. Жертвами політики «вичищення від неблагонадійних елементів» стали сотні тисяч українців.
Мільйони громадян України були вбиті, кинуті у в’язниці, виселені з власних домівок на заслання. Людей позбавляли власності, арештовували за сфальсифікованими обвинуваченнями, катували, розстрілювали, ув'язнювали у тюрмах та таборах, використовували як безоплатну робочу силу у колгоспах і на великих будовах, піддавали насильницькій депортації, обмежували у доступі до професій.
Увесь радянський період в історії України позначений репресіями. За час комуністичного режиму, за підрахунками істориків, через репресії радянських каральних органів (ЧК-ОГПУ-НКВС-МГБ-КДБ) пройшло понад 10 мільйонів громадян. Радянська влада створила тотальну систему стеження і доносів, а на території російського Сибіру для утримування репресованих та використання їхньої праці була організована спеціальна система таборів ГУЛАГ.
Повномасштабне вторгнення росії 24 лютого 2022 року свідчить, як повертається зло, що не було покаране і засуджене. Нинішня путінська росія, потворно наслідує усі ті ганебні методи, фактично вчиняючи геноцид українського народу в ХХІ столітті на українських землях.
Світ побачив, які страшні речі відбулися в Бучі, Ірпені, Гостомелі, інших місцях, які були під московською окупацією. Це показує, що йдуть роки, десятиліття минають, а методи діяльності московського окупанта не змінюються.
Надзвичайно важливо не забувати сьогодні про трагічні сторінки нашої історії.
Освітяни КРАСНОРІЧЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ долучилися до відзначення Дня пам'яті жертв політичних репресій та вшанування пам'яті жертв режиму. Особливу увагу приділено поширенню знань про трагічні сторінки історії нашої країни, осмисленню обставин виникнення, перебігу та наслідків тоталітарного режиму, заради відродження національної пам'яті та утвердження нетерпимості до будь-яких проявів насильства проти людства.
Година вшанування пам’яті жертв політичних репресій «Заглушені голоси: Пам'ять про жертв політичних репресій 30-40-х років в Україні» була проведена у 8-а класі (https://drive.google.com/file/d/1ODAZMf9DWPMQHfvK5gjR5vZhmwFvtQEp/view?usp=sharing -автор Федоркова Л.В. )Класний керівник звернулася до своїх вихованців з закликом зберегти пам'ять про трагічні сторінки історії нашої держави для майбутніх поколінь та хвилиною мовчання вшанувати пам’ять постраждалих від комуністичного тоталітарного режиму.
На годинах спілкування учні 9 -11 класів переглянули відеолекції «Биківня: шлях до правди». Під час лекції учні дізнались: в який спосіб правда про місце поховання жертв сталінських репресій вийшла на поверхню та хто долучився до її поширення; хто з відомих українських діячів звертався до влади з вимогою правди про Биківню (https://view.genial.ly/64679dc160ff83001194216b/interactive-image-den-pamyati-zhertv-politichnih-represij - автор Скрипкіна Н.В. )
Уроки пам'яті для учнів 5-11 класів: «Репресоване відродження», «День пам’яті жертв політичних репресій», «Злочин, якому немає прощення», сприяли приверненню уваги до трагічних подій, викликаних насильницьким впровадженням комуністичної ідеології, відродженню національної пам’яті, утвердженню нетерпимості до будь-яких проявів насильства проти людяності (https://docs.google.com/presentation/d/10vCA_JxS5zhfNm_9n6xp906iORO3sJY1fVG1zvF2B3s/edit#slide=id.p- автор Гайда О.М.)
Вчителем історії Коваль І.А. для учнів 10 класу було проведено історичний урок "Повернення правди" у ході якого на прикладі злочинної суті сталінського тотального режиму, схарактеризували сутність і мету проведення масових репресій на території СРСР в 1930-1937 роках, особливості репресій на території України. Було проведено й вікторину. Учні вчилися пояснювати, аналізувати й систематизувати історичний матеріал, вдосконалювали вміння користуватися науковою термінологією і виразили свою шану та скорботу у авторських малюнках. (https://docs.google.com/presentation/d/1W6rx6d5gBSKmWNSTpRMF5zh4jWSNnmk0/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true- автор Коваль І.А.)
Срібна В.В. створила історично-літературну відео-сторінку до Дня пам'яті жертв політичних репресій. Вчитель процитувала вірш відомого українського журналіста, поета і публіциста Миколи Цивірко та згадала страждання і біль народу у часи Великого терору. (https://drive.google.com/file/d/1hppMPcIJgpmqo2yu1r1MZ5Mu_oOkXG-D/view?usp=sharing - автор Срібна В.В.)
Уроки-презентації та години спілкування провели класні керівники 1-11 класів: "Жертви політичних репресій Луганини", "Із забуття - у небуття", "Наш дух ніколи не зламати", "Письменники-жертви сталінських репресій". Учні переконалися, що знаючі історію і критично її осмислювати, ми зможемо захищати свої права та запобігти будь-яким проявам дискримінації (https://docs.google.com/presentation/d/1FUTz9I15h9YjLZfoIprD6E8XqlCFLAta/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true - автор Недік М.О.,
https://docs.google.com/presentation/d/1dbQOaI-g_7iXJiSk01EsbJIHDyS41KVF/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true - автор Гайдедей К.М.
Усіх педагогів ліцею об'єднує спільне прагнення - донести до учнів правду про страшні злочини комуністичної влади. Щоб молоде покоління не загубили правду про мільйони загублених життів, бездушно знищених тотальним режимом. Ця трагедія ніколи не повинна повторитися. Ми не маємо права загубити. Ми маємо пам'ятати, яку страшну долю довелося пережити нашому багатостраждальному українському народу. Віддаючі данину пам'яті загиблим в роки Великого терору, гідно вшановуємо долі тих людей, хто став жертвою комуністичного режиму.
Сьогодні Україна демонструє світові надзусилля у боротьбі проти вторгнення московської держави, вибиваючі окупанта з наших земель та виборюючи тим самим МИР у всьому світі.
Україна, дякуючі іноземним друзям і партнерам за підтримку у цій боротьбі, водночас констатує, що допомогаючи нам, вони насправді сприяють збереженню та розвитку усіх держав та націй.
А наше ставлення до ЗАХИСНИКІВ, ДЕРЖАВИ, згуртованість, бажання МИРУ допоможуть пережити лихоліття і вийти ПЕРЕМОЖЦЯМИ!
23 травня-День Героїв або Свято Героїв
Щорічне свято в Україні, встановлене на честь українських воїнів-борців за волю України, передусім лицарів Київської Русі, козаків Гетьманської Доби, гайдамаків, опришків, січових стрільців, вояків Армії УНР, ОУН-УПА, а також Героїв Небесної Сотні та сучасної російсько-української війни. Герої українського роду найбільш свідомі, найбільш мужні, талановиті, котрі брали на плечі свої найважчу ношу і йшли дорогою правди і світла, прямували шляхом соборності і самостійності рідної України і помирали зі словами на закривавлених вустах: «Слава Україні!» І лише далеко у лісах, на луках квіти, в полечку золоте колосся і голубі волошки відповідали: «Героям слава!» Безстрашним лицарям свободи: «Слава! Слава! Слава!»
Так, їм залишилася слава і вічна пам’ять у наших серцях. Як найбільший скарб, котрий мусимо передавати із покоління в покоління.
Сьогодні педагоги та учні КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ», як і всі українці, докладають зусиль, щоб віддати щиру шану героям, які віддали своє життя за незалежність, волю, соборність країни у російсько-українській війні, та щоб пам’ять про них була живою.
На уроці-мужності «День Героя: Україно! Згадай їх поіменно!» учні 9-11 класів назвали імена та історії людей, які героїчно стали на захист нашої країни від повномасштабного російського вторгнення, розповіли історії їхнього життя, усвідомили, що завдячуємо їм можливістю жити. Адже мужність- це безстрашність, розум- це розуміння добра і зла, сила- це здатність до дії, герой- хто поєднує в собі ці три чесноти. Хвилиною мовчання вшанували пам'ять всіх українців полеглих за нашу Батьківщину.
Учні 1-6 класів взяли участь у виставці дитячих художніх робіт «Українці- нація Героїв», зобразивши захисників нашої Батьківщини від часів козацтва до сьогоднішніх днів.
Класні керівники 5-8 класів донесли правдиві сторінки історії до учнів, презентували відео-матеріали Українського інституту національної пам’яті «Люди Свободи», формуючи в дітей свідомість справжнього українця, що є надзвичайно важливим в наш час.
Учні ліцею подивились відео-презентацію «Герої України – слава, гордість, міць країни!», присвячену ветеранам-односельцям, які брали участь у захисті Батьківщини, учасникам бойових дій АТО/ООС. Вони написали також листи-подяки для Героїв російсько-української війни, на підтримку їх духу у боротьбі із фашистською навалою і вкотре продемонстрували свою активну громадянську позицію.
День Героїв-свято яке покликане відродити в українців героїчний дух минулих поколінь, які дали нашій історії яскраві приклади героїзму.
Пам’ятаймо: лише той народ вартий власної держави, який береже пам’ять про своїх синів і дочок, котрі віддали життя за свободу України. Українську історію творять Герої!
Д
ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА:
1. тематична зустріч до Дня героїв від Українського інституту національної пам'яті - https://www.youtube.com/watch?v=LMT4uQW2Dfs
2. презентація відео-матеріалів "Люди Свободи"
- https://www.youtube.com/watch?v=iv-EdeRpfkc- Микола Міхновський
- https://www.youtube.com/watch?v=mk6ItGI0kQs- - Євген Коновалець
Учні КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» щиро вітають юне покоління з Днем захисту дітей.
Дитинство - це чудова пора сподівань та здійснення мрій.
У перший літній день в Україні, як і в усьому світі, відзначають добре і радісне свято - Міжнародний День захисту дітей.
Вітаючи зі святом, зичимо вам, дорогі хлопчики та дівчатка, міцного здоров'я, успіхів, радісного та змістовного відпочинку під час літніх канікул.
На жаль, День захисту дітей 2023 в Україні проходить в умовах повномасштабної війни. Сотні тисяч дітей були змушені тимчасово виїхати з країни, десятки тисяч перечікують повітряні тривоги в укриттях, тисячі живуть в зоні бойових дій.
Війна торкнулася життя кожного маленького українця. Але в це свято дорослі особливо підтримують нас-дітей і показують, що вони завжди поруч.
Ми не забуваємо, що ми- майбутнє нашої держави!
Тож наполегливо будемо оволодівати знаннями, творчо мислити, розвивати свої здібності, щоб стати гідними громадянами України.
Робити усе можливе, аби Україна Перемогла
Під час літніх канікул радимо всім дотримуватись правил безпеки!
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ:
- Корисні підказки.Канікули (від телеканалу ПлюсПлюс)- https://www.youtube.com/watch?v=iQQ8R306SU0
- Інструктажі з ТБ на літніх канікулах (від Ліни з України) - https://www.youtube.com/watch?v=YyxUj8BMXvM
- Абетка безпеки для дітей 1-4 кл (від Ліни з України) - https://www.youtube.com/watch?v=K57d2xltln8&list=PLnDt74X2uGdwThhUt0up7KTWj1xsoyYOU
4 ЧЕРВНЯ - ДЕНЬ ВШАНУВАННЯ ПАМЯТІ ДІТЕЙ, ЯКІ ЗАГИНУЛИ ВНАСЛІДОК ЗБРОЙНОЇ АГРЕСІЇ росії ПРОТИ УКРАЇНИ
З 2021 року рішенням Верховної Ради України 4 червня запроваджено державний пам’ятний день -
День вшанування пам'яті дітей, які загинули внаслідок збройної агресії російської федерації проти України.
Станом на 01 червня 2023 року в Україні майже 1500 дітей постраждали внаслідок повномасштабної збройної агресії рф: 485 дітей загинули та майже 1000 отримали поранення різного ступеня тяжкості. Починаючи з 2014 року, після анексії Криму, російські терористи продовжують викрадати наших дітей та депортувати їх на рф…
І хоча офіційні дані свідчать лише про понад 19 тисяч депортованих дітей, насправді окупанти викрали сотні тисяч маленьких українців…
Свідомо і цинічно російські терористи знищують заклади освіти України: понад 3267 закладів освіти зруйновано, 261- знищено повністю…
466 доби життя українських дітей під смертельною загрозою через війну, розпочату країною-терористом російською федерацією!
466 доби українські діти беззахисні від щоденних обстрілів росіян: балістичні ракети, бомби, снаряди, міни, фосфор, заборонений усіма конвенціями: все це смертельне залізо щодня падає на голови наших дітей…
466 доби українські діти продовжують дивувати світ своєю незламністю і жагою до Життя…
Щоб настав мир в країні, і не гинули діти,
Щоб під небом блакитним колосилися ниви,
Щоб всміхалися люди й жили дружно, щасливо.
Щоб не плакали мами у журбі над синами,
Перемога настала в боротьбі з ворогами.
Щоб старенькі в достатку всі свій вік доживали,
Щоб і пісня, і слово українські звучали.
Щоб країна розквітла, незалежна і вільна.
Хай здійсниться бажання це моє неодмінно!
В КРАСНОРІЧЕНСЬКОМУ ЛІЦЕЇ проведено день скорботи за загиблими дітьми. "Діти України перед обличчям російської агресії", "Діти України - СОНЦЕ, ВОЛЯ, МИР" - саме такі назви мали виховні години. На уроках пам'яті "Втрачене дитинство" дітям довелось дослідити руйнівну силу конфлікту, що вплинула на психічне та фізичне здоров'я молоді, залишила багатьох без доступу до освіти.
Запаленою свічкою та хвилиною мовчання було вшановано пам'ять загиблих дітей.
Проведено конкурс малюнків "Діти мають жити в мирі". Учні 8-А класу разом з класним керівником спланували подальшу посильну допомогу постраждалим у вигляді пожертв благодійним організаціям.
Щоденно дякуємо нашим захисникам і захисницям!
Методичні матеріали:
- Урок пам'яті "Втрачене дитинство" (автор СКРИПКІНА Н.В.) -https://view.genial.ly/647996abe59fcc00182ab327/interactive-image-urok-pamyati-vtrachene-ditinstvo
- Виставка світлин, присвячена загиблим дітям під час війни у Харкові - https://www.youtube.com/watch?v=o8E1ww3KclU
- Виставка "Втрачене дитинство" у Чернігові - https://www.youtube.com/watch?v=IZmt55ffmvQ
- Онлайн-квест гра "Перемагаємо загарбників" (1-4 кл НУШ) - https://www.youtube.com/watch?v=U3U-JZbYZxA
- Хвилина мовчання - https://drive.google.com/file/d/1dy6ME9gyS7XzDStnMGd4sO4Tr2_0Raef/view?usp=sharing
- Презентація до години спілкування "Діти України" - https://docs.google.com/presentation/d/1RCwv9QXAz9z6zGcz5qeBGGdPR0Yh0Hb0/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Це свято потрібне для нашої країни, бо протягом багатьох століть українці боролися за незалежність і сьогодні ми продовжуємо боротися за це.
Історія України пов'язана з Володимиром Великим. Саме він 28 липня 988 року охрестив Русь чим доєднав її до європеської цивілізації. Це свято дає ще один поштовх всьому українському народові до збереження історії, нові можливості для комунікації у світі, боротися з російською агресією та пропагандою. Ми повинні знати нашу історію ,щоб успішно будувати своє майбутнє.
https://www.youtube.com/watch?v=jsS7zSd8nmM
ІНФОРМАЦІЙНІ МАТРЕІАЛИ ДО ДНЯ ДЕРЖАВНОСТІ (Український інститут національної пам'яті) - https://drive.google.com/file/d/1YfD8xKwierW0M8Xidfkr-Tg7C8Qf41L0/view?usp=sharing
Торгівля людьми - це форма сучасного рабства та порушення прав людини, яка не втрачає своєї актуальності і у XXI столітті для жодної крани світу.
Наразі для українців, в умовах воєнного стану, ризик потрапляння в ситуацію торгівлі людьми як всередині країни так і за її межами став ще більшим. Багато громадян переїхали в безпечне місце проживання і шукають роботу.
КОРИСНІ ДЖЕРЕЛА:
- ПРИМУСОВА ПРАЦЯ: як розпізнати та уникнути - https://drive.google.com/file/d/1lEF0OwwJ6foBk5oZi9TgrtvCAIdDyzID/view?usp=sharing
- Правила безпечного працевлаштування за кордоном - https://www.527.org.ua/
Давайте разом захищати їх не тільки в День захисту всіх тварин, а щодня!
З метою створення для здобувачів освіти належних умов для заняття руховою активністю та формування позитивного ставлення до занять фізичною культурою і спортом як до важливої складової здорового способу життя, популяризації та подальшого розвитку фізичного виховання та спорту серед учнівської молоді України вчителями фізичної культури Красноріченського ліцею протягом вересня місяця була проведена робота, стосовно залучення учнів до участі у Всеукраїнських та Міжнародних фізкультурно-оздоровчих заходах.
На початку вересня у м. Маглебліка (Данія) відбулися перегони на дистанцію 2 км, де наші учениці 3 та 8-А класів Журба Вероніка та Журба Катерина прийняли активну участь!
Дівчатка з гордістю представили Україну на Міжнародній спортивній арені!
Учні ліцею приєдналися до Всеукраїнського фізкультурно-оздоровчого заходу серед школярів - Challenge Fest - 2023. Були проведені змагання з стрітболу 3*3, футболу, воркауту, легкоатлетичного забігу,
флешмоб-руханки. Учасники активно проявили свої спортивні здібності і знайшли нових друзів.
Протягом тижня з 9 жовтня по 13 жовтня 2023 року в КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» проходить Тиждень знань безпеки життєдіяльності «Будьте з вогнем обережні. Вивчить правила пожежні». Завданням цього тижня є поглибити поінформованість та знання учнів про пожежну безпеку, удосконалення навичок обережного поводження з вогнем, правильної поведінки під час пожежі, виховання у дітей розуміння важких наслідків з причин порушення Правил пожежної безпеки.
.jpg)
В рамках тижня для учнів 1-11 класів було проведено цілий ряд цікавих та пізнавальних заходів.
Класні керівники 1 - 11 класів провели інструктивні заняття
щодо пожежної безпеки «Будьте з вогнем обережні вивчіть правила пожежні». Основною метою заходів була популяризація основних правил безпечної життєдіяльності серед учнівської молоді; виховання гуманного ставлення до людини, що потрапила в біду, вироблення у школярів співчуття, бажання допомогти; пропагування професії рятувальника.
З метою формування обережного ставлення до вогню, попередження пожеж, причин виникнення пожежі в побуті для учнів 1-4 класів був проведений тематичний урок «Сірничок маленький, вогник величенький».
Учні 1-11 класів переглянули тематичні відео-матеріали на протипожежну тематику, які розширили уявлення учнів про причини виникнення пожежі, розвивали в учнів життєві навички, що мають ключове значення для безпеки повсякденного життя.
Класні керівники 5-9 класів провели інтерактивну гру «Шляхи до порятунку». Під час гри учні вчились правильно діяти під час пожежі, виробляли навички та вміння щодо захисту свого життя і здоров’я під час надзвичайних ситуаціях.
Для учнів 8-9 класів був проведений диспут «Безпечне життя». Учасники переконалися, що краще дотримуватись правил пожежної безпеки, ніж боротися з пожежами.
Гайда О.М. та Федоркова Л.В.-класні керівники 9-а, б класів продовжили знайомити своїх вихованців з правилами протипожежної безпеки та поведінкою під час пожеж. Під час проведення ігрового тренінгу «Вогонь дружить із недбалістю людей» учні переконалися у важливості оптимальних дій під час пожежі.
Проведений диспут "Безпечне життя" з учнями 10 класу
http://linoit.com/users/ntshskripkina/canvases/%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82%20%C2%AB%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%C2%BB
Практичне заняття «Вибухонебезпечні предмети» було проведено для учнів 9-11 класів. Захід сприяв закріпленню правил безпеки з вибухонебезпечними предметами, виховання пильності, обережності, почуття відповідальності за свої вчинки.
Проведена робота була змістовною, корисною, цікавою.
Загалом, підсумовуючи результати проведення Тижня знань з безпеки життєдіяльності «Будьте з вогнем обережні. Вивчить правила пожежні», можна з впевненістю констатувати, що питання безпеки життєдіяльності здобувачів освіти в житті сучасного суспільства посідає особливе місце, адже саме від таких знань та вмінь залежить їх майбутнє-щасливе та безпечне.
Колектив КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» впевнений, що завдяки спільним зусиллям у справі охорони життя і збереження здоров’я учнів можна не тільки захистити їх від небезпеки, а й закласти основи безпечної поведінки, підготувати до подальшого самостійного життя.
.JPG)
В КРАСНОРІЧЕНСЬКОМУ ЛІЦЕЇ з 13 по 19 листопада пройде ІІ етап всеукраїнського Тижня безпеки дорожнього руху за таким планом.
Всесвітній день доброти – міжнародне свято. Він був запроваджений 1998 року Всесвітнім рухом за доброту, коаліцією неурядових організацій, які виступають за доброту націй. Спостерігається у багатьох країнах, включаючи Канаду, Австралію, Нігерію та Об'єднані Арабські Емірати. Сінгапур уперше відзначив цей день у 2009 році. Італія та Індія також відзначили цей день. У Великій Британії його очолює Девід Джаміллі, який разом із Луїзою Берфітт-Донс заснував День доброти у Великій Британії.
Доброта є предметом інтересу у філософії та релігії. Доброта – це тип поведінки, що характеризується актами великодушності, уваги, надання допомоги чи турботи про інших без очікування похвали чи винагороди натомість. Доброта була однією з головних тем у Біблії.
Учні КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» закликають внести свій вклад у наповненні світу ДОБРОТОЮ, ЛЮБОВ’Ю, РАДІСТЮ, ТЕПЛОМ, ВИ МАЄТЕ МОЖЛИВІСТЬ:
ПРОЯВИТИ свої найкращі риси людяності, духовної доброти, щирості, щедрості, співчутливості, вдячності, стриманості, шляхетності;
ПОДАРУВАТИ тепло душі, лагідне слово, добрий погляд, щире співчуття;
ДОПОМОГТИ ближньому та людям, які потребують особливої опіки, проявити уважність й турботливість;
ОРГАНІЗУВАТИ та ЗАЛУЧИТИ до добрих справ учнів нашого ліцею, батьків та друзів класу, сусідів, громадськість у відзначенні Міжнародного дня доброти;
ВІДКРИТИ та ПРОЯВИТИ свої здібності та таланти, щоб наш світ став кращим, добрішим, гармонійним і щасливішим.
Добро наповнює життя людини сенсом, сенс який буде тебе супроводжувати протягом всього життя. Закликаємо кожного до творення добра!
Тож зробимо цей день своєрідним поштовхом до гарних, добрих справ кожного українця та прикладом усій Україні, а то й усьому світу.
Об’єднаймося заради МИРУ І ДОБРА!
Міжнародний день відмови від куріння відзначається щороку в третій четвер листопада. Цього року цей день припав на 16 листопада. Цю традицію започаткувало Американське онкологічне товариство ще в 1977 році, оцінивши згубний вплив куріння на організм людини та здатність регулярного куріння провокувати розвиток раку.
Метою Дня відмови від куріння є активні дії по сприянню у зниженні поширення шкідливої тютюнової залежності. Деякі люди не усвідомлюють всієї тяжкості наслідків від вживання тютюну для свого здоров’я і здоров’я своїх дітей. Залучення до боротьби проти куріння всіх верств населення і лікарів усіх спеціальностей, профілактика тютюнопаління та інформування суспільства про згубний вплив тютюну на здоров’я.
В Міжнародний день відмови від куріння пропонуємо Вам відеоролик «Таємниці їдкого диму»
з метою профілактики тютюнопаління серед учнівської молоді та інформування здобувачів освіти про шкідливість та згубний вплив тютюну на здоров’я.
https://www.youtube.com/watch?v=NSHEmn1DZAM
В Україні курять 40% громадян, старших за 15 років. Це близько 19 млн. осіб. Із них 34% - завзяті курці. Щороку в нашій країні помирають від наслідків куріння близько 100 тис. людей. Ті, хто почав палити до 15 років, уп’ятеро частіше помирають від раку легень.
Куріння – соціальна проблема суспільства, як для курящих, так і для некурящих. Для перших – проблема кинути палити, для останніх – уникнути впливу курящого суспільства і не «заразитися» їх звичкою, тим самим уберегти своє здоров’я.
В рамках заходів до Міжнародного дня відмови від паління класним керівником 11-А класу Лимар Тетяною Іванівною разом з учнями була проведена година спілкування «Геть паління! Ми – здорове покоління». Під час проведення заходу одинадцятикласники ознайомилися зі згубним впливом різних тютюнових виробів на організм людини та сучасними методами лікування від цієї шкідливої звички. Переглянули цікаві відео та мультимедійні презентації, зробивши для себе висновок, що куріння – це перш за все, шкода здоров’ю, без якого не можливе повноцінне та наповнене радістю життя.
З метою популяризації здорового способу життя та відмови від шкідливої звички палити учні 11-А класу створили листівку та буклет під назвою «Час кидати курити».
КОРИСНІ ВІДЕО ДЛЯ УЧНІВ ТА БАТЬКІВ:
- https://www.youtube.com/watch?v=_bJOhVocUDA
- https://www.youtube.com/watch?v=flcedCca4EM
Ця кампанія вкотре наголошує, що будь-які прояви насильства над людиною, незалежно від її статі, є порушенням її прав.
Акція "16 днів проти насильства" – це нагода ще раз нагадати громадськості про існування цих проблем у суспільстві, підвищити рівень обізнаності людей щодо усіх форм насильства, продовжити процес створення недискримінаційного простору для життя, розвитку і професійного зростання кожної людини.
В Красноріченському ліцею метою проведення акції було привернення уваги учнівської молоді до проблем подолання насильства у сім’ї, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі та захисту прав жінок, активізації інтересу щодо актуальних питань в сфері прав людини. Класними керівниками було проведено ряд виховних заходів.
Для учнів початкової школи проведено годину спілкування "Станція призначення-життя", а також діти презентували власні малюнки «Я маю право».
Для учнів базової школи проведено виховні години: "Конвенція ООН про права дітей", "Всесвітній день боротьби зі СНІДом" та урок толерантності "Усі ми такі різні" ( 5-А кл), годину спілкування "Як не стати жертвою насилля". Після чого сформували алгоритм дій постраждалої особи (6-А кл)
В рамках цієї акції класні керівники 7-8 кл. провели годину спілкування до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом «Бережи здоров’я», виховну годину «Мій вибір: життя без насильства. Доброзичливі стосунки з оточуючими».
Учні 9-А кл. виготовили інтерактивний плакат « Ми проти насилля», а вчителем Гайдою О.М. підготовлено аудіотренінг з ШІ "Моя приватність"
Аудіотренінг " МОЯ ПРИВАТНІСТЬ"
Учні старшої школи переглянули відеофільм про торгівлю людьми «Станція призначення – життя», після якого обговорили основні моменти, висловили свої думки щодо злободенності даної теми та ділилися своїми роздумами з приводу того, як не стати жертвою торгівців людьми. До Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом 1 грудня була проведена година спілкування «Усвідомлення проблеми як інструмент у боротьбі з хворобою». Під час якої говорили про те, що необхідно знати про ВІЛ/СНІД, щоб вберегти себе від цієї страшної хвороби та як необхідно ставитися до ВІЛ-позитивних та хворих на СНІД, на закріплення цієї теми, відповіли на запитання вікторини «Молодь проти СНІДу». 4 грудня під час години спілкування «Конвенція ООН про права дитини: міф чи реальність?» здобувачі освіти ознайомилися з основними правами дитини, які проголошує Конвенція ООН
Проведені заходи спонукали учнів до аналізу власних дій, вчинків, переосмислення цінностей. Сприяли вихованню в учнів людяності, відповідальності, любові до ближнього, поваги до гідності іншої людини, свідомого ставлення до своїх прав та обов’язків, а також шанобливе ставлення до людей (дітей) з інвалідністю, хворих на ВІЛ.
Представники педагогічного колективу спільно з Красноріченською селищною військовою адміністрацією, Новояворівським координаційним центром підтримки цивільного населення у партнерстві з благодійними фондами взяли участь в тренінгу в рамках акції
"16 днів проти насильства".
Разом з ГО "Жінки змінюють світ" відвідали Львівський історичний музей, взявши участь у заході "Виставка-діалог: про життя", організованому БФ "Право на захист"
На конкурс приймаються роботи, виконані в довільній формі, за такими номінаціями:
- стилізована ялинка;
- новорічний букет;
- новорічна композиція;
- новорічний вінок;
- сюжетна композиція;
- флористична новорічна картина чи колаж;
- новорічний подарунок.
У зв’язку з воєнним станом та враховуючи ситуацію, що склалася в освітньому просторі Луганської області – І (обласний) етап Конкурсу був проводений заочно за світлинами конкурсних робіт.
Учні ліцею активно прийняли участь в конкурсі, виготовили та презентували свої творчі, креативні роботи. Найкращі роботи були відправлені до Оргкомітету І (обласного етапу) Конкурсу та до Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді (НЕНЦ) на Всеукраїнський етап. Чекаємо результатів)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Бажаємо учням подальших творчих злетів!!
Незабаром кінець навчального року. Після напруженого навчання дітям потрібний корисний відпочинок. Організація літнього оздоровлення має велике значення для відновлення сил, поліпшення стану здоров’я дітей.
В цьому році МІЖНАРОДНИЙ ДИТЯЧИЙ ЦЕНТР "АРТЕК" (Закарпатська область, Свалявський район, с. Березники, вул Без назви, 1) та МІЖНАРОДНИЙ ДИТЯЧИЙ ЦЕНТР "АРТЕК" (м. Київ, Пуща-Водиця, 14 лінія) запрошують учнів Красноріченського ліцею до таборів на оздоровлення.
Красноріченська територіальна громада надає інформацію, щодо літнього оздоровлення дітей з числа внутрішньопереміщених осіб.
Звернутися можна до уповноважених осіб громади за наступними телефонами:
+380951542139 - головний бухгалтер централізованої ОКМС;
+380994529997 - начальник служби у справах дітей
e-mail: sherbaknatasha@ukr.net
Форма реєстрації заяв на оздоровлення та відпочинок дітей:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSex63hcHWXjTQZDDlrjAOMtOYRBCHiARgBSS9mAnBRGqLl26g/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0
Департамент охорони здоров’я Луганської облдержадміністрації має путівки до державного закладу оздоровлення та відпочинку України –ДЗ «Дитячий спеціалізований (спеціальний) клінічний санаторій «Прикарпатський».
Санаторій приймає дітей у віці від 6-14 років, без супроводу батьків, з захворюваннями органів дихання (пульмонологічний профіль), працює протягом календарного року, з навчанням дітей в освітній період та розташований у м. Яремча, Івано-Франківської області.
Путівки безкоштовні, термін перебування 21 день. Батьки за свої кошти (або кошти громади) мають довести дитину до закладу та забрати по закінченню курсу.
Медичну документацію готує лікар-педіатр або лікар-загальної практики та сімейної медицини ЦПМСД, з яким укладено декларацію на медичне обслуговування дитини.
Відповідальною особою за оздоровлення є:
Карпенко Іллона – заступник начальника управління – начальник відділу з організації надання медичної допомоги дітям та матерям управління з організації надання медичної допомоги населенню Департаменту охорони здоров’я Луганської облдержадміністрації, конт. тел. – 0506264541.
СОС ДИТЯЧІ МІСТЕЧКА УКРАЇНИ.jpg)
Наш кемп – це 14-денна подорож до пізнання себе, свого внутрішнього світу і оточення, під час якої психологи, куратори, інструктори допоможуть у психологічному розвантаженні, розвитку навичок саморегуляції, подоланні стресу та тривоги.
Розклад змін:ОЗДОРОВЛЕННЯ, ПСИХОЛОГІЧНА І ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ НА БАЗІ ЦЕНТРУ "COMPREHENSIVE REHABILITATION CENTER"
М. БАНСКО, РЕСПУБЛІКА БОЛГАРІЯ.jpg)
.jpg)
Учні Красноріченського ліцею прийняли активну участь у І (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу «Новорічна композиція» від Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Вже другий рік поспіль конкурс для жителів Луганщини проводиться у дистанційному форматі. Незважаючи на складні умови організації роботи закладу освіти, проживання учасників освітнього процесу в областях на підконтрольних Україні територіях та за кордоном під керівництвом творчих та креативних педагогів (Лимар Т.І., Скрипкіної Н.В., Срібної В.В., Крицької Я.В., Гайдедей К.М.) наші вихованці на високому рівні продемонстрували свої роботи і отримали визнання від професійного журі.
Відповідно до наказу Луганського обласного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді № 1 від 12.01.2024 року ДИПЛОМАМИ НЕЗЛАМНОСТІ НАГОРОДЖЕНІ:
1) у номінації «Стилізована ялинка»:
- колектив учнів 10 класу. Робота: «Новорічна красуня», керівник: Скрипкіна Наталія Вікторівна), за зайняте ІІІ місце;
2) у номінації «Новорічна композиція»:
- колектив учнів 11-го класу. Робота: «Свято наближається», керівник: Лимар Тетяна Іванівна, за зайняте І місце;
- Крицька Аліна, учениця 8-А класу. Робота: «Помічник Санти», керівник: Крицька Яна Вікторівна, за зайняте І місце;
3) у номінації «Новорічний вінок»:
- колектив учнів 4-б класу. Робота: «Святковий настрій», керівник: Гайдедей Карина Миколаївна, за зайняте І місце;
4) у номінації «Новорічний подарунок»
- Грищун Валерія, учениця 6 класу. Робота: «Гість веселий новорічний, мир несе моїй країні!», керівник: Срібна Вікторія Володимирівна, за зайняте ІІІ місце;
Бажаємо учням та їх наставникам подальших перемог та творчих звершень!!!
21 лютого - Міжнародний день рідної мови. Це свято відзначає уся наша держава. Цивілізоване суспільство не може існувати без мови – засобу спілкування між людьми, засобу вираження думки і передачі досвіду сучасникам і наступним поколінням.
Мова – це унікальна культурна спадщина, свідомість, єдність, скарбниця народного духу кожної окремої національності на планеті.
- В українській мові налічується близько 256 тисяч слів.
- Українську мову намагалися заборонити багато разів - найчастіше називається число в 134 спроби заборони. Наша мова пережила 4 століття репресій і лінгвоциду. Найвідомішим документом про заборону української мови вважається Валуївський циркуляр, який мав русифікувати українців.
- Українська мова – єдина серед слов'янських мов, що зберегла кличний відмінок.
Тому в нас є цілих сім відмінків.
- Особливістю української мови є наявність великої кількості зменшувально-пестливих форм.
- Найдовше слово має аж тридцять літер. Воно означає хімікат для боротьби зі шкідниками: «дихлордифенілтрихлорметилметан».
- Найбільша кількість слів в нашій мові розпочинається на літеру «п», а найменша - на літеру «ф».
- Складно сказати, коли точно зародилася українська мова, через малу кількість письмових знахідок. Існує версія про походження української мови в результаті розпаду давньоруської мови на українську, російську та білоруську. А деякі дослідники вважають, що українська походить від праслов'янської мови і почала формуватися за кілька тисячоліть до нашої ери.
- Серед творів українською мовою найбільше перекладів має «Заповіт» Тараса Шевченка. Вірш переклали на 140 мов світу.
- Найпопулярнішою у світі піснею українського походження можна назвати різдвяну пісню «Щедрик». Іноземцям вона відома як «Carol of the bells».
- Серед українських слів найчастіше використовують іменник «рука», прикметник «великий», дієслово «бути» і займенник «він».
- Важливою частиною українського фольклору є народні казки. Найдавнішими українськими казками вважаються «Пан Коцький», «Солом'яний Бичок», «Котигорошко», «Дівчина і Місяць», «Ох», «Івасик-Телесик».
Сьогодні ми є свідками відродження української мови. Вона заграла усіма барвами мелодійного українського слова в освітніх закладах, на вулицях міст і сіл. Люблячи і вивчаючи рідну мову, учні виявляють свідоме бажання бути гідними громадянами своєї держави.
До відзначення Міжнародного дня рідної мови долучилася вся шкільна родина Красноріченського ліцею. Учні 5-6 та 9-10 класів переглянули відеопрезентацію про історію цього свята. Також учні 5-6 класів взяли участь у мовознавчій вікторині-тесті "Я знавець української мови", 9 - у мовній грі "Хрестики-нолики", а 10 - у мовній грі "Морський бій".
Рідне слово — це найдорожчий скарб людини.
Цю думку неодноразово підкреслювали відомі культурні діячі.
У Міжнародний день рідної мови учні 1-А класу прийняли участь у квесті "Українська мова і таємниці казкового лісу".Було цікаво і пізнавально. 
Свято рідної мови у 1-А класі. Класний керівник - Світлана Гайворонська
Панас Мирний стверджував: «Найбільше і найдорожче добро в кожного народу - це його мова, ота жива схованка живого духу, багата скарбниця, в якій народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, почування».
Українську мову Володимир Самійленко назвав «діамантом дорогим», Дмитро Білоус - «дивом калиновим», а Володимир Сосюра - «мовою солов'їною». Вона - «життя духовного основа», підкреслював Максим Рильський.
Шануйте і любіть рідну мову, піклуйтеся про неї, захищайте, розкривайте для себе її велич і могутню силу. Збережіть її в усій чудовій красі для себе й наступних поколінь!
ЖИВЕ У ВІКАХ ПРОРОЧЕ СЛОВО КОБЗАРЯ
09 березня 2024 року виповнюється 210-років з дня народження Великого Кобзаря.
Тарас Шевченко, будучи талановитим художником, учнем великого Брюллова, замість того, щоб робити собі професійну кар’єру, писав вірші рідною українською мовою, за які, за його словами, йому ніхто ні копійки не заплатив, і за які його неодноразово ув’язнювали.
.jpg)
Пригадайємо основні моменти з життя Т.Г. Шевченка
Народився Тарас Григорович Шевченко 9 березня 1814 року в селі Моринцях на Черкащині у сім’ї кріпаків. Жили вони в злиднях, багато працювали, щоб прогодувати сім’ю, а сім’я була чималенька – п’ять сестричок Тарасових і двоє братів. А звали їх: Катерина, Ярина, три Марії, Микита і Йосип. Старша сестра Катерина була Тарасові за няню.
З дитинства був допитливим, любив малювати, співати. Тарасові було дев’ять років коли він залишилися без матері. Батько одружився вдруге. Мачуха мала трьох своїх дітей, і життя в хаті стало нестерпним.
Коли ж через два роки помер і батько, хлопець пішов у найми. Тарасові дуже хотілося вчитися. Але шкільний дяк, до якого найнявся малий за можливість навчатися, виявився п’яницею і змушував його красти. Хлопець знайшов собі нового вчителя — маляра, але Тараса приставили козачком до пана. Це була нудна робота: цілими днями чекати, поки господар забажає люльку чи склянку води, яка стоїть поряд з ним на столі.
Нехтуючи забороною, Тарас таємно перемальовував картини зі стін панського будинку. За це його одного разу дуже покарали. Але й помітили неабиякі здібності кріпака і вирішили віддати його до майстра вчитися на «кімнатного живописця».
Коли Тарасові минуло 17 років, він опинився зі своїм паном у Петербурзі.
У 24 роки друзі викупили Тараса з кріпацтва. Він з великим завзяттям узявся за науку. Навчаючись у Петербурзькій академії художеств, він водночас здобував знання із мови, літератури, історії, географії, навіть математики, і незабаром став освіченою людиною. Друзі-земляки посприяли виходу у світ першої книги його віршів — «Кобзаря».
Серед небагатьох прижиттєвих видань Тараса Шевченка особливе місце посідає остання його книжка — «Буквар південноруський», складена із кращих зразків фольклору та частково з власних творів. Ця книжка для учнів недільних шкіл була першою дитячою демократичною читанкою в Україні. 10 тисяч примірників книжки було видано власним коштом поета. Продавалися вони лише по 3 копійки, щоб їх могли купити й найбідніші селяни. «Буквар» став найкращим дарунком для дітей, яких поет щиро любив.
.jpg)
Шевченкові поезії «Маленькій Мар’яні», «Мені тринадцятий минало», «І золотої й дорогої…»,
«На Великдень на соломі», «Дівча любе, чорноброве!», «Тече вода з-під явора» та десятки інших стали улюбленими творами багатьох поколінь дітей.
Мріяв поет написати й інші підручники для початкової школи, викладати малювання в Київському університеті. Однак передчасна смерть не дала йому здійснити своїх планів.
Помер Тарас Шевченко 10 березня 1861 року. Поховали його на Смоленському кладовищі в Петербурзі. У травні того ж року домовину поета перевезено в Україну й поховано, як він сам заповідав, на Чернечій горі над Дніпром біля Канева.
Національний герой і символ України. Український поет, прозаїк, мислитель, живописець, гравер, етнограф, громадський діяч, активний учасник Кирило-Мефодіївського братства та українського національного руху – такий багатогранний і до кінця ще незвіданий є Тарас Шевченко.
З метою відзначення цієї знаменної дати для українського народу, учні Красноріченського ліцею активно долучилися до вшанування пам’яті Тараса Григоровича.
Зокрема:
- Гайворонська Світлана Борисівна з учнями 1 класу провела годину спілкування «Шевченкова весна»
- Федоркова Антоніна Юріївна з учнями 2 класу - «Діалог із Шевченком через засоби його спадщини»,
- Волкова Людмила Анатоліївна з учнями 5-6 класів провела літературну годину «Струни Кобзаревого серця», віртуальні екскурсії до музею та організувала перегляд сучасних мультфільмів про життєвий та творчий шлях видатної людини,
- Проведено інформаційні хвилинки «Дітям про Шевченка» та «Шевченко – поет на віки»,
- конкурс кросвордів, у якому перемогли учениця 5 класу Крицька Аріна та учениця 6 класу Грищун Валерія;
- Федоркова Ліна Віталіївна запросила до поетичної світлиці шанувальників Шевченкового слова учнів 1-3,5,7,та 9-11 кл.
- у своїх малюнках та поробках учні 1-4 та 5 і 11 кл відобразили творчість Кобзаря.
ВІДЕО "ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНЕ ДЕКЛАМУВАННЯ ВІРШІВ ВЕЛИКОГО КОБЗАРЯ "
(автор Ліна Федоркова)
З метою створення сприятливих умов для зміцнення здоров’я громадян, як найвищої соціальної цінності в Україні започатковується проведення обласних змагань «Учнівська Ліга Луганщини» в рамках проведення фізкультурно-оздоровчого заходу серед учнів та учениць «Шкільні ліги», які відбулися в кінці грудня 2023 року.
Від Красноріченського ліцею участь прийняли наймолодші спортсмени у I віковому девізіоні, який відповідає віковій категорії 1- 4 класи. .
Змагання були особисто- командні, складалися з рухових активностей (фізичних вправ). 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВИСТУПУ НАШОЇ КОМАНДИ
(автор вч. фізичного виховання Овчаренко Н.М.)
Активну участь прийняли: учениця 1 класу- Гурин Кіра, учень 2 класу-Руденко Олександр, та учениця 4 класу- Руденко Ганна. Учні показали всю красу та правильнісь виконання вправ і були нагороджені дипломами за активну участь. В особистому заліку серед наших учнів є призери- 1 місце ГРИЩУН ОЛЕКСАНДР та III місце - ДІНЧЕНКО УЛЯНА, учні 2-го класу. 
БАЖАЄМО ПОДАЛЬШИХ ПЕРЕМОГ!!!
( автор статті - вчитель фізичної культури Наталя ОВЧАРЕНКО)
«В об’єктиві натураліста – 2024» за темою: «Нектар життя».
Фестиваль проводився за трьома номінаціями: «Фото», «Відео», «Анімація».
Незважаючи на складні умови організації роботи закладів освіти Луганщини в дистанційному форматі, проживання учасників освітньо-виховного процесу в областях на підконтрольних Україні територіях та за кордоном, учні Красноріченського ліцею взяли участь у вищезазначеному заході.
Наш ліцей представляла учениця 8-А класу Крицька Аліна в номінації "Фото", яка отримала Диплом Незламності Луганського обласного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді як переможиця І (обласного) етапу.
Назва роботи «ХВИЛЮЮЧА БЕЗМЕЖНІСТЬ»
Бажаємо подальших перемог!!!
Конкурс проводився за трьома номінаціями:
- «Природні об’єкти «Квітка буття» очима дітей» - ручні вироби: прикраси або аксесуари (кулон / сережки / браслет /намисто);
- «Екологічна сумка з мотивами природних об’єктів – Квітки буття» - ручні вироби з тканини (з аплікаціями, вишивкою, малюванням тощо);
- «Один день з життя природи» - відео-блог, максимальний час – 3 хвилини, зі звуковим супроводом.
Незважаючи на складні умови організації роботи закладів освіти Луганської області в дистанційному форматі; проживання учасників освітньо-виховного процесу в областях на підконтрольних Україні територіях та за кордоном, учнівська молодь Луганщини активно взяла участь у вищезазначеному заході.
На цьому конкурсі наш ліцей представляла учениця 1-А класу Кіра Гурин (керівник Гайворонська С.Б.) Вона прийняла участь у двох напрямках:
- в номінації "Екологічна сумка з мотивами природних об’єктів – Квітки буття» з роботою прикраса на стіну "Квіти-діти сонця", де зайняла ІІ місце;.jpg)
- в номінації «Один день з життя природи» - відео-блог - з роботою «Виростаю разом з квіткою», де посіла почесне І місце..jpg)
.jpg)
РОБОТА НА МІЖНАРОДНИЙ ЕКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГІЧНИЙ КОНКУРС "КВІТКА БУТТЯ"
Ця робота направлена на ІІ (фінальний) етап Конкурсу до Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді Міністерства освіти і науки України.
Тож чекаємо результату та вболіваємо за нашу юну майстриню! .jpg)
.jpg)
У зв’язку з воєнним станом та враховуючи ситуацію, що склалася в освітньому просторі Луганської області – І (обласний) етап Конкурсу був проведений заочно за світлинами конкурсних робіт.
До участі в Конкурсі запрошувалися учні (колективи) 7-9 класів закладів загальної середньої.
Від Красноріченського ліцею було представлено дві роботи "Годівничка для синички" та "Австралійський мешканець"-учениці 8 класу Крицької Аліни, які отримали найвищу нагороду - І місце
.jpg)
Третя субота квітня – Всеукраїнський День довкілля. В цей день проводять заходи, спрямовані на поліпшення стану навколишнього середовища – очищення водних джерел, озеленення територій, збереження заповідних об’єктів, поширення екологічних знань. Це свято нагадує людям про особисту відповідальність за збереження та відновлення навколишнього середовища, що страждає від результатів життєдіяльності людини.
Плідно і результативно пройшов День довкілля в нашому навчальному закладі. Напередодні свята у ліцеї пройшли години спілкування, бесіди, конкурси малюнків, під час яких здобувачам освіти розповіли про важливість природоохоронної діяльності. День довкілля дозволяє ще раз проаналізувати своє ставлення до навколишнього середовища і замислитися над власним вкладом у це. А зробити кожен може багато, і достатньо для цього лише маленьких кроків.
Школярі взяли участь у акції «Посади дерево». Між учнями 1-11 класів було організовано і проведено конкурс малюнків «Людина і ліс», «Моє улюблене місце відпочинку» та виставку робіт фотолюбителів «Моя Україна». Звичайно ж, приємно те, як відповідально поставилися до проведених заходів здобувачі освіти. Це означає, що бесіди та години спілкування вчителів не проходять безслідно. І наші учні уже повноцінні і свідомі члени суспільства. (1).jpg)
Дякую кожному, хто долучився до природоохоронних заходів і закликаю решту друзів природи, присвятити свої дії свідомій турботі про зелене середовище. Зберегти красу природи, сприяти її оновленню – завдання кожної людини. Попри тяжкі часи не припиняємо працювати і налагоджувати життя, наскільки це можливо в нинішніх умовах. (1).jpg)
ВИСТАВКА РОБІТ ФОТОЛЮБИТЕЛІВ "МОЯ УКРАЇНА"
автор - вчитель біології Тетяна ЛИМАР
Таке спілкування повинно відповідати певним показникам культури ,вихованості та освіченості
і про це потрібно завжди пам'ятати:
1) Дотримуватися норм етичного спілкування як і в повсякденому житті - бути ввічливим, не ображати, звертатися до старших людей з повагою. Почніть повідомлення з вітання і завершіть його своїм іменем.
2) До незнайомих звертатися на Ви
3) Не зловживайте емодзі - не використовуйте емодзі в середині речення та не замінюйте смайликами слова.
4) Не використовуйте CapsLock. Писати ВЕЛИКИМИ ЛІТЕРАМИ в інтернеті наголошувати на чомусь чи кричати.
5) Не пишіть колегам (друзям), як тільки з'явилась ідея чи питання. У телеграмі є функція відкладених повідомлень - використовуйте її, поставивши таймер на робочі дні та години.
6) Викладайте свою думку коротко, лаконічно і максимально інформаційно - приблизно лист повинен поміщатися на одному екрані, як правило
8) Ставтеся дбайливо до особистої інформації- не розміщуйте приватну інформацію у відкритих джерелах
9) Блокуйте небажаних підписників і контакти. Агресивних співрозмовників потрібно відправляти в "чорний список" – тоді вони більше не потурбують. Не слід відповідати на повідомлення або оголошення непристойного характеру, особливо якщо вони несуть загрозу. Тут краще одразу повідомити про це батькам
10) Ніколи не ображайте і не принижуйте інших інтернет-користувачів. Не провокуйте кібербулінг.
Класні кеірвники 1-11 класів протягом тижня проводили інформаційні хвилинки та години спілкування присвячені етичному спілкуванню в Інтернеті.
Так, Срібна В.В. з учнями 6-А класу вивчили прості правила ввічливості під час спілкування онлайн. Діти вчилися жестикулювати в електронній пошті за допомогою смайлів. Ознайомилися із загальноприйнятими правилами поведінки в чатах та форумах, щоб із задоволенням спілкуватись у соціальних мережах.
Ладиченко Ж.І. створила інтерактивний захід «Правила спілкування та безпечної поведінки в мережі Інтернет» на сервісі ThingLink та провела виховний захід з учнями 7-а класу. 
ІНТЕРАКТИВНИЙ ПЛАКАТ "Правила спілкування та безпечної поведінки в мережі Інтернет"
З метою уникнення випадків відсутності такту в онлайн-спілкуванні та недостатньої поваги до співрозмовників при інтернет-зв’язку із здобувачами освіти Скрипкіна Н.В. для учнів 10 класу провела бесіду «Віртуальне спілкування», а також переглянуто відео «Мережевий етикет. Спілкування в мережі. Нетикет».
Класний керівник 11 класу Лимар Т.І провела онлайн-бесіду "Етика Інтернет-спілкування".
Слід пам'ятати головне: і в реальному, і в віртуальному житті поводитись з іншими людьми потрібно так, як би ви хотіли, щоб поводилися з вами.
Бажаємо всім приємного, цікавого та безпечного спілкування!
Яка прекрасна наша планета! Сьогодні вона іменинниця! 22 квітня, незвичайна дата! Сьогодні жителі нашої планети відзначають Міжнародний день Землі.
Цей день став загальнолюдським символічним святом любові та турботи за наш спільний дім. Саме 22 квітня в різних куточках земної кулі небайдужі до екологічних проблем люди проводять різні яскраві і в той же час корисні заходи, спрямовані на те, щоб у світі стало більше чистоти і відповідальності.
Земля – це величезний дар, ресурси якого буде неможливо використовувати вічно. Ми не зможемо врятувати планету згадуючи про неї лише один день на рік – цього явно недостатньо. Саме тому слід піклуватися про оточуюче нас середовище протягом всього року.
Не оминула ця подія і наш освітній заклад. Серед здобувачів освіти було організовано і проведено ряд заходів:
- Години спілкування, інформаційні хвилинки, онлайн-подорожі до Дня Землі;
- Дистанційна вікторина «Мої знання про планету Земля»;
- Акція «Квітуй, моя земле» - висадка дерев, кущів;
- Трудовий десант «Землі зелену вулицю».
 (1).jpg)
Пам’ятайте, що Земля – це неоціненний дар, подарований нам природою,
це – наш спільний дім, тож берегти її – наш священний обов’язок!
автор вчитель біології - Тетяна ЛИМАР
З метою підготовки здобувачів освіти до дій у надзвичайних ситуаціях, що передбачає здобуття знань і вмінь з питань особистої безпеки в умовах загрози та виникнення надзвичайної ситуації, користування засобами захисту від її наслідків, вивчення правил пожежної безпеки та основ цивільного захисту в Красноріченському ліцеї з 15.04.2024 по 19.04.2024 був проведений Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності та День цивільного захисту..jpg)
Проведені заходи були акцентовані на популяризації знань здобувачів освіти про можливі небезпечні ситуації техногенного, природного, медичного, біологічного характеру та відпрацювання стереотипів поведінки під час виникнення надзвичайних ситуацій в умовах правового режиму воєнного стану..jpg)
Також здобувачі освіти ознайомилися з правилами поведінки під час повітряної тривоги, правилами пожежної та мінної безпеки, дорожнього руху, поведінки на вулиці, в укритті, вдома..jpg)
Педагоги ліцею, відвідуючі відповідні тематичні вебінари, тренінги, поглибили свої теоретичні знання та практичні навички щодо формування у здобувачів освіти ціннісного ставлення до власного здоров'я і життя.
Була проведена робота з батьками учнів, де особлива увага зверталася на на проблеми щодо забезпечення захисту життя та здоров’я дітей в умовах воєнних дій.jpg)
.jpg)
.jpg)
Чорнобиль – скорбота пам’яті людської…
На вшанування 38-х роковин Чорнобильської трагедії, до Міжнародного дня пам'яті жертв радіаційних аварій і катастроф у Красноріченському ліцеї з 23.04 -26.04.2024 року були проведені виховні заходи присвячені цим датам.
24.04.2024 року учні 1-11 класів зібрались на годину-спомин «Гірчить Чорнобиль скрізь віки». Мета заходу: поглиблення знань вихованців про аварію на ЧАЕС, збереження історичної пам'яті, виховання почуття гордості за український народ, розвиток в учнів уміння давати свою оцінку вчинкам, подіям, визначати основний зміст отриманої інформації.
Класні керівники 5-7 класів підготували історичний репортаж «Чорнобиль у серці України, а тінь його по всій Землі», як застереження того, що науково-технічний прогрес може приносити і гіркі плоди.
Учні ліцею протягом тижня мали змогу переглянути та обговорити відеофільм «Чорнобиль - горе України, її незагоєна рана», де висвітлені причини, масштаби трагедії та ліквідація наслідків.
Впродовж тижня учні 1-4 класів подивились серію мультфільмів про незламні українські міста - Київ, Харків, Чернігів, Миколаїв, Запоріжжя, Суми, а також про Чорнобиль: «Казка про Чорнобиль», «Книга-мандрівка. Україна. Чорнобиль».
Гайворонська С.М разом з учнями 1-А класу послухали "Казкову розповідь про ЧАЕС"..jpg)
А кіносеанс пам'яті «Лазуровий пил» для учнів 1-11 класів показав, що змальована авторами документального фільму апокаліптична картина ще раз підтверджує причинно-наслідковий зв'язок між духовною та екологічною катастрофою світу. «Лазуровий пил» - символ страшного злочину радянської системи, символ цинізму та байдужості до людських страждань. Учні переконалися, що люди знайшли в собі сили боротись і стали сильнішими за цілу імперію.
Не зважаючи на час, що все більше віддаляє нас від рокового вибуху на ЧАЕС, актуальним завданням ООН, урядів країн та громадянського суспільства в ХХІ столітті є адекватна оцінка існуючих ризиків з врахуванням болісних уроків і гіркого досвіду Чорнобильської катастрофи.
До Міжнародного дня пам’яті про Чорнобильську катастрофу здобувачі освіти 5 – 11 класів пройшли навчання на основі проектів на теми:
- «Дослідження структури атомних електростанцій»: учні вивчали, як побудовані атомні електростанції та які заходи безпеки вони мають (5-7 кл.).
- «Аналіз ризиків та загроз»: учні вивчали та оцінювали потенційні загрози для атомних електростанцій, включаючи можливий обстріл ракетами (8-11 кл.).
- «Розробка системи раннього попередження»: учні працювали над створенням системи, яка швидко виявлятиме та сигналізуватиме про наближення ракет до електростанції (8-11 кл.).
- «Розробка плану евакуації»: учні розробляли план евакуації для працівників атомної електростанції у випадку загрози атаки (10-11 кл.).
- «Спроектувати систему захисту»: учні придумали та розробили систему антиракетного захисту для атомних електростанцій (9-11 кл.).
- «Дослідження історії попередніх атак»: учні вивчали історію атак на атомні електростанції та сформулювали узагальнення для майбутнього (7-11 кл.).
- «Моделювання можливих сценаріїв»: учні створювали комп'ютерне моделювання можливих сценаріїв атак та їх наслідків для атомних електростанцій (8-11 кл.).
- «Проведення дискусій»: учні проведуть дебати з питань захисту атомних електростанцій від ракетних атак (8-11 кл.).
- «Створення відеопрезентації»: учні створять відеопрезентацію про заходи безпеки та захисту атомних електростанцій (5-11 кл.).
- «Публічна акція»: учні організують публічну акцію з метою підвищення усвідомленості щодо захисту атомних електростанцій від можливих атак (5-11 кл.).
Під керівництвом вчителя історії Срібної В.В. учнями 9 класів був розроблений проєкт
« Система захисту атомних електростанцій від ракетних атак»
Завдання: розробити варіанти укриття та антиракетного захисту для атомних електростанцій.
Запропоновані учнями варіанти укриттів та антиракетного захисту представлені на малюнках.
.jpg)
Учні Красноріченського ліцею віддали належне минулому - вивченню подій, що тоді сталися, але й, насамперед, спробували осмислити уроки і спадщину Чорнобиля для майбутнього, вшанували героїзм пожежників, військовослужбовців, будівельників, учених, медиків, які брали участь у ліквідації наслідків на Чорнобильській АЕС.
автор - ЗДВР Зоя АНГОЛЕНКО
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
Щорічно в Україні 22 вересня відзначають День партизанської слави.
Саме цей день вважається початком підпільно-партизанського руху в нашій країні. Таке свято було засноване у 2001 році указом президента України для підтримки ветеранів війни та з метою всенародного вшанування подвигу партизанів і підпільників у період Другої світової війни 1941-1945 рр.
Сучасні українські партизани - справжній символ національного спротиву російському агресору. З 2014 року і до нашого часу багато партизан з'явилося серед наших сучасників. Ці хоробрі люди протистоять озброєним солдатам на тимчасово окупованих Росією територіях. Вони активно протидіють загарбникам на всій окупованій території, особливо помітно це на півдні. Розмах українського підпілля сягнув такого рівня, що росіяни мають серйозні проблеми зі спробами встановити контроль над окупованими територіями.
Під час Другої світової війни, як і на сьогодні, партизанський рух спротиву був важливою потужною силою, котра чинила опір і завдавала численних втрат ворогу.
З нагоди відзначення цієї дати в КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» були проведені наступні заходи:
-уроки мужності «Не дозволити забути», «Агресія рф. Геноцид українського народу»;
-заочна екскурсія-подорож «Стежками знищених рф міст, сіл»;
-виставка світлин «В пам'ять загиблим».
Заходи проведені в нашому ліцеї класними керівниками сприяли розширенню знань учнів про партизанський рух в Україні, героїв партизанського руху, виховуванню патріотичних почуттів, гуманізму, любові до України, пошани до тих, хто боровся за Батьківщину.
Бабин Яр — це трагедія всього людства, але сталася вона тут, на українській землі. І тому українець не має права забути про неї так само, як не повинен забувати про неї і єврей. Бабин Яр це наша спільна трагедія, трагедія, насамперед, єврейського та українського народів
29 вересня 1941 року. Один з найтрагічніших днів зовсім не бідного на трагедії ХХ століття: дві світові війни, розгул фашизму, сталінський терор, Хіросіма, Чорнобиль, голод, погроми, різанина, геноцид і Бабин Яр в Києві. Величезна і страшна братська могила. Протягом 1941-1943 років в ярах Бабиного Яру було розстріляно 100 тисяч людей, серед них – 70 тисяч євреїв. Жертвами розстрілів ставали також військовополонені, цивільні громадяни, підпільники та учасники партизанських загонів. Нікого не жалкувала жорстока рука нацистського окупанта.
29 вересня 2023 року у КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» вшановували пам’ять про усіх загиблих у Бабиному Яру. Патріотичні заходи для здобувачів освіти провели класні керівники: тематичні години спілкування «Не маємо права забути…», «Історія і трагедія Бабиного Яру», «Бабин Яр-символ вічної скорботи», бесіди «Бабин Яр: якою є наша пам’ять», «Бабин Яр: історія, пам'ять і сучасний світ», інтерактивні екскурсії «Шляхом тих, хто пережив Бабин Яр».
Вчитель права-Коваль Ірина Анатоліївна провела заняття правового лекторію «Молодь. Право. Мораль» для учнів 9-11 класів на тему «Конвенція про попередження злочину геноциду і покарання за нього».
Особливістю заняття було-змістовність та використання інтерактивних технологій, які ґрунтуються на діалозі, вільному обміні думками.
Класні керівники 7-8 класів 28 листопада 2023 року провели патріотично-виховний захід в онлайн форматі «Трагедія Бабиного Яру», присвячений вшануванню пам’яті 82-х роковин початку масових розстрілів мирного населення, вчинених гітлерівцями в урочищі Бабин Яр під час окупації Кієва у ході Другої світової війни.
Вчитель Недік Марина Олександрівна розповіла дітям про трагічні події Бабиного Яру. Бабин Яр – всесвітньо відомий символ Голокосту. Масові страти людей за національною, етнічною, расовою, культурною релігійною та класовою ознаками проводилися тоталітарними режимами у XX столітті по всій Україні, а у часи Другої світової війни стали уособленням нацистської політики масового знищення населення.
«Ніколи знову» – це була відповідь цивілізованого світу на численні злочини тоталітарних режимів минулого століття, данина пам’яті жертв, шана мужності героїв, нескореності народів та самопожертві праведників. Була проведена аналогія з сучасними подіями, які відбуваються на території
України.
Під час заходів були використані матеріали Українського інституту національної пам’яті, демонструвалися уривки фільмів про Бабин Яр!
Проведені заходи нікого не залишили байдужим до трагічних сторінок нашої історії. Педагоги ще раз нагадали учням, що треба пам’ятати про події 1941-1943 років та вшановувати пам'ять загиблих.
Жити, навчатись, а потім й працювати таким чином, щоб подібна трагедія ніколи не повторилася!
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ:
1. Інформаційна сторінка "Бабин Яр - без права на забуття" - https://www.thinglink.com/scene/1758101490989269860 - автор Лимар Т.М.
ДЕНЬ ЗАХИСНИКІВ ТА ЗАХИСНИЦЬ
Назва цього популярного в народі свята говорить сама за себе. Захист своєї Вітчизни від зазіхань з боку тих, хто час від часу намагається загрожувати державним засадам будь-якої країни - свята справа. Вона вимагає від людей сміливості, честі та відваги, дуже часто величезної самопожертви і колосальної самовіддачі.
У 2023 році за новим календарем українці святкують Покрову й День захисників і захисниць України 1 жовтня.
Упродовж тижня класні керівники провели:
- тематичні виховні години «У єдності наша сила», «З відданістю Україні в серці», «Славетні імена України», «Ми нащадки козацького роду» (1-11 класи);
-уроки-мужності «Хай в серці кожної людини живе любов до Батьківщини»
(1-11 кл.);
- пізнавальні вікторини «Українські герої: від минувшини до сьогодення», «Козацькі символи» (5-11 кл.);
-виставки дитячих малюнків «Пишаємося захисниками та захисницями України» (1-9 кл.).
Слова щирої подяки нашим захисникам і захисницям пролунали від вихованців Красноріченського ліцею.
https://drive.google.com/file/d/1WGFqthEmaPAzAeXU_t8f_zx0r86Cc539/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1jE7hZ0Ewz5rxpr-4YU6mn3B8a_nb82ya/view?usp=sharing
Усі заходи були спрямовані на возвеличення незламності духу, мужності та героїзму представників усіх поколінь, які відстоювали і відстоюють незалежність України.
УЧЕНИЦЯ 1 КЛАСУ ГУРИН КІРА СОБИСТО ПРИВІТАЛА ГЕРОЇВ УКРАЇНИ ЗІ СВЯТОМ ТА РАЗОМ З ВІЙСЬКОВИМ ЗАСПІВАЛА ПІСНЮ "ОЙ У ЛУЗІ ЧЕРВОНА КАЛИНА" 
https://drive.google.com/file/d/1_dBBiVvv6mT8eWur8J9yrstB5Jhic5g8/view?usp=sharing
ПАМ’ЯТАЄМО тих, хто загинув, ДЯКУЄМО тим, хто наразі боронить кордони України та оберігає наш спокій!
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ:
- Вікторина - https://docs.google.com/presentation/d/1tfUF865llgMZJNOZt2Xg5yf9xbahynzT/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true - автор Коваль І.А.
- інформаційні матеріали від Ukrinform TV - https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=PGtO-gGYey0
- інформаційний вісник "Хай в серці кожного живе любов до Батківщини" - https://view.genial.ly/650f3229119d1200119eba55/interactive-image-haj-v-serci-kozhnoyi-lyudini-zhive-lyubov-do-batkivshini - автор Скрипкіна Н.В.
Ми живемо у часі боротьби нашого народу за Незалежність держави Україна. І кожного, хто віддав своє життя у цій війні за Свободу, за нас з вами – ми повинні згадувати, закарбовувати у народній пам’яті .
В КРАСНОРІЧЕНСЬКОМУ ЛІЦЕЇ до Дня захисників та захисниць був проведений урок- мужності «Герої рідного краю», присвячений мешканцям місцевих територіальних громад, які дають відсіч російській агресії, захищають територіальну цільність нашої держави, та зробили особистий внесок у захист незалежності України.
Темами цих уроків були мужність українських військових та добровольців, їх вірність українському народові, готовність віддати життя за мир і спокій в Україні, а також героїзм простих українців, які з перших днів війни допомагають забезпечувати війська захисним спорядженням, ліками, продовольством та, не зважаючи на ризик, вивозять із захоплених міст і сіл мирних громадян.
Учнів 2 та 9 класів класні керівники розповіли учням про штурмову бригаду “Лють” - бійці якої боронять Україну на сході, в тому числі і звільнені села Красноріченської громади.
https://drive.google.com/file/d/1YfZLE5SfZxV2WTiY2t1cLiGVhL2KN2vt/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1diwZXqatv0-ae_x2nmdQ5QA2uVFVdfql/view?usp=sharing
Учнів 6 класу переглянули інтерактивну виставку "Кожен із нас - воїн" про історичну тяглість національного спротиву українців, а також про сучасних захисників України - бійців ТРО.
Учні 5 класу під час майстер-класу виготовили вітальні листівки захисникам України.
Лимар Т.М був створений інтерактивний плакат «Герої не вмирают», де представлені військові , які боронили наш край. 
https://www.thinglink.com/scene/1766009817094161252
Четвертокласники дізналися про Патріота України з Луганщини Віталія Доброжана. В 2014 році потрапив в полон за організацію військово - патріотичного гуртку для дітей та за членство в громадській організації «Ніхто крім нас» . Вижив тоді. Не зупинився. Став на захист України. Тільки повернувся після поранення.
Загинув захищаючи Україну побратим, справжній бандерівець та Патріот з великої літери...
Він виховав десятки, а може і сотні дітлахів та поселив в їхніх серцях любов до України, більшість з яких вже виросли і зараз боронять Україну від загарбників....
Ніколи не забуду ваші слова "Я руський за національністю, але я хочу щоб мої діти з гордістю казали, що вони Українці", тому і називали ми поміж собою вас "російськомовним бандерівцем "...
Він пройшов викрадення зрадниками у 2014 році за проукраїнську позицію та тортури в підвалі луганського МГБ, де шість разів виводили на розстріл, але Свята Покрова вберегла...
Він ніколи не піддавався провокаціям, він був людиною слова, людиною честі.
Він готовий був рятувати та берегти життя інших та навчив цьому сотні дітей та військовослужбовців... Ось такі вони…ГЕРОЇ!
https://drive.google.com/file/d/1uHS3X2_6Nswq0VWFt2G94VgCtgSaHleN/view?usp=sharing
Проведені заходи стануть фундаментом формування в дітей та молоді сучасної національної ідентичності на кращих прикладах мужності і звитяги, які проявили нині наші захисники рідного краю.
Тривога… Панічна тривога...
Страх змією повзе до хати.
І знову звертаюсь до Бога.
Неспокійні думки про втрати…
Сирена… Відбій сповіщає.
Новина́ – ні втрат, ні руїни.
Ворожу ракету вражає
Захисник – ППО України.
Отямтесь, поганці повзучі.
Не точіть надаремне зброї.
Спиняють і смерті летючі
Незламні та пильні Герої.
Пам’ятаємо, що для нас загиблі герої – живі люди, і юне покоління школярів віддає честь, шану і данину пам'яті за їх подвиг. Адже ГЕРОЇ НЕ ВМИРАЮТЬ!
27 жовтня українці у всьому світі відзначають надзвичайно важливе свято – День української писемності та мови.
День украї́нської писе́мності та мо́ви-свято розвитку державної мови, яке щороку відзначається в Україні 27 жовтня. За православним календарем-день вшанування пам'яті Преподобного Нестора-Літописця - послідовника творців слов'янської писемності Кирила і Мефодія. Адже дослідники вважають, що саме з його праці розпочинається писемна українська мова.
Традиційно у КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» відбувається низка заходів, приурочених до святкування Дня української писемності та мови.
З нагоди Дня української писемності і мови вчителі української філології та класні керівники провели програму тематичних заходів в ліцеї.
Так, вчитель української мови Федоркова Л.В. разом із учнями 8-А, Б класів провела мовну вітальню «Звучи, рідна мово!» та мовознавчо-літературний турнір «Мова єднає всіх» для учнів 11 класу. Під час цих заходів учні переконалися , що українська мова-наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава.
Учні 5 класу з вчителем української мови Волковою Л.А. створили відео-презентацію
«Ой, яка чудова українська мова!». 
https://watch.wave.video/PSCDv8pPEy7XJahy
А учні 8-9 класів долучилися разом з Людмилою Анатоліївною до інтелектуальної філологічної гри до Дня української писемності та мови «Магія рідного слова». Метод гри допоміг запалити в учнівських очах цікавість, вогник допитливості та бажання пізнання.
В 1 класі був проведений квест присвячений Дню української писемності та мови 
Також педагогічний колектив, учні та голова ВЦА Павло Божко приєднатися до написання Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності.
https://drive.google.com/file/d/1R5hRE1PGB7IlaxlYpqOTMCbYQbGXMsWD/view?usp=sharing
28 жовтня – 79-та річниця вигнання нацистських окупантів з України
28 жовтня 1944 року територію України було остаточно визволено від нацистських загарбників.
Пам’ятаємо всіх героїв, чия боротьба сприяла звільненню України від нацистів. Жива пам’ять про неоціненний внесок українців у спільну перемогу в тій жахливій війні.
З метою закріпити й увіковічити історичну пам’ять класні керівники 1-11 класів КЗ «КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ» провели уроки мужності, бесіди на тему внеску українського народу у перемогу над нацизмом.
Ліцеїсти переглянули та обговорили вітчизняні художні та документальні фільми присвячені визволенню України від німецько-фашистських загарбників.
Ветерани Другої світової війни є прикладом для тих, хто захищає рідну землю сьогодні!
Будемо пам’ятати і не забувати! У цей День ми приєднуємося до вшанування всіх, хто забезпечив це звільнення! Добра пам’ять завжди буде жити в наших серцях!
З Днем визволення України!
З нагоди відзначення Дня Гідності та Свободи, який відзначається щорічно 21 листопада, в Красноріченському ліцеї проведено:
- уроки мужності «Революція гідності-головні дійові особи»,
- віртуальні екскурсії місцями Революції Гідності «Вільні творять майбутнє»,
- уроки-пам'яті «Народ мій є! Народ мій завжди буде! Ніхто не перекреслить мій народ!»
Мета заходів: вшанування громадянського подвигу учасників Помаранчевої революції та Революції Гідності, сприяння національно-патріотичному вихованню дітей та учнівської молоді, розвитку почуття національної самосвідомості та громадянської активності, формування розуміння єдності і цілісності України, почуття особистої відповідальності за долю держави, готовність служити Батьківщині та стати на захист державних інтересів країни.
Ці заходи – нагадування всім нам про те, якою ціною здобуто свободу на новий шанс для країни стати справжньою європейською державою.
Тож, будьмо гідними пам’яті наших Героїв!
ЩО ДЛЯ МЕНЕ ЗНАЧИТЬ ГІДНІСТЬ???
"21 листопада українці святкують День Гідності, але не кожен насправді знає що таке гідність. Гідність як цінність людини постає однією з визначальних характеристик людини вільної і сучасної, тому про неї варто говорити більше.
Гідність- це поняття моральної свідомості, яке виражає уявлення про цінність всякої людини, як моральної особистості, а також категорія етики, що означає особливе моральне ставлення людини до самої себе і ставлення до неї з боку суспільства, в якому визначається цінність особистості.
Найгірше те, що не всі беруть до уваги те, що гідність повинна бути в кожної людини й кожну людину потрібно поважати. На мою думку, без гідності людина не особистість тому, що не вміє поважати ані себе, ані інших.
Негідник – саме так називають людину, що поводиться погано, скоює злочини й проступки. Власне, це людина без гідності, або ж «не гідна» до чогось доброго, світлого.
Для мене гідність - це повага і не тільки повага до себе але і до інших, стриманість це теж гідність.
Гідна людина не та у якої немає недоліків, а та у якої є чесноти. Вірю, що свято гідності одного дня стане святом кожного українця.
А для вас що таке гідність?"
учениця 10-А класу
Вероніка ПРЕЧИСЬКА
"МИ НЕ МАЄМО ПРАВА ЗАБУТИ"
Саме під таким гаслом відбулися пам’ятні заходи у Красноріченському ліцеї з нагоди Дня пам’яті жертв Голодомору та політичних репресій. Напередодні цієї дати учні ліцею дізналися більше про події, які відбувалися в ті часи.
Класними керівниками були проведені наступні заходи:
-тематичні виховні години «Не кидайся хлібом, він святий!», «Збережи пам’ять. Збережи правду»; (1-8 кл)
- урок-реквієм «Страшні роки моєї України» з переглядом і обговоренням відеороликів, присвячених цій скорботній події (9-11 кл)
Метою заходів було поглибити знання учнів про роки Голодомору в Україні та його наслідки для українського народу, виховувати повагу до історичного минулого свого народу, який вистояв і пережив тяжкі випробування.
Також учні та вчителі 25 листопада о 16.00 долучилися до загальнонаціональної хвилини мовчання «Запали свічку пам´яті» у пам’ять про жахливу трагедію українського народу. Вони згадали про мільйони людських життів, які Україна втратила внаслідок Голодомору і масових штучних голодів.
Учні 1 класу приєдналися до години спілкування "Голодний Дух - День пам'яті жертв Голодомору",
виготовили саморобку" Ми пам’ятаємо. Ми сильні" до дня пам'яті жертв Голодомору 1932-1933 р
У 10 класі класним керівником Скрипкігною Н.В. був проведений урок пам’яті “Трагічними сторінками історії. Голодомор 1932-1933 рр”, на якому увазі учнів було запропоновано перегляд і обговорення документальних відео- та фотоматеріалів, що дали змогу унаочнити жорстокі факти із життя українського народу у 1932-1933 роках.
Лимар Т.М. для учнів 11-А класу провела патріотично-виховний захід "Чорна тінь Голодомору".
Перегляд документальних фільмів, мультимедійних презентацій та спогадів очевидців цих подій сприяли розширенню знань учнів про страшні події 1932-1933 років. Під час заходу також був використаний матеріал Українського інституту національної пам'яті. Отримана інформація нікого не залишила байдужим до трагічних сторінок українського народу.
Випускники ліцею наголосили, що такі події потрібно пам'ятати та вшановувати пам'ять загиблих. Закликали всіх підтримати акцію "Запали свічку".
Події тих років назавжди залишаться темною плямою історії нашої держави.Вони ніколи не зможуть канути в небуття, адже за масштабом, жорстокістю,цинізмом і організованістю з боку влади та наслідками для майбутніх поколінь він не має аналогів в історії людства. Нині ми повинні говорити та поширювати правду, аби цей злочин ніколи не повторився.
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ:
- Інформаційні матеріали до 90-х роковин Голодомору 1932–1933 років (Український інститут національної пам'яті)
https://drive.google.com/file/d/1sSxpb1UtlWvsnI5_QtsqfBjDT3zDskYh/view?usp=sharing
З нагоди відзначення Дня Збройних Сил України в Красноріченському ліцеї були проведені заходи виховного спрямування:
- години спілкування «Збройним Силам України - слава!», «На варті Вітчизни», «Життя української армії», «Наші воїни - захисники держави», «Хай не згасає пам’ять про героїв!»,
- уроки мужності «Непереможна Україна»,
- презентація творчих робіт «Наші воїни - захисники держави», «Вірю в ЗСУ».
Класні керівники 1-4 класів провели інформаційну хвилинку «Історія створення Збройних сил України». Для учнів 4 класу проведено с
Сьогодні для учнів 1 класу проведено квест- гру"Святий Миколай,до нас завітай". Учні стали учасниками онлайн- гри"Перемагаємо загарбників" за що й отримали нагороду! Прийняли участь у роботі над мега- розмальовкою та привітали захисників та захисниць з професійним святом - ДНЕМ ЗАХИСНИКА УКРАЇНИ!!
ПРИВІТАННЯ ЗІ СВЯТОМ ВІД УЧЕНИЦІ 1 КЛАСУ ГУРИН КІРИ 
https://drive.google.com/file/d/17GTRIlW9ISdREoheScKLI8tvIShP6cH8/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/15ztNnqYV9gl_E6iQ5CVCKCPYF6vVkWzp/view?usp=sharing
РУДЕНКО ГАННА, учениця 4-А класу, виготовила вітальну листівку для ЗСУ
https://docs.google.com/presentation/d/1OGgCldas34RH0G947ijwL7LHiei95hVY/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
МАЛЮНКИ ВІД УЧНІВ 2 КЛАСУ 
Класними керівниками 7-8 класів було проведено виховну годину, присвячену Дню Збройних Сил України. Розповіли дітям про історію свята, що Україна – Батьківщина славетних воїнів, подвиги яких стали справді легендарними. Що це свято тих, хто просто зараз боронить нашу країну від підступного ворога. Свято тих, завдяки кому ми можемо жити, працювати, почуватися в безпеці.
Для учнів 9 класів проведено освітній дайджест "Подорожуємо у світ військових професій".
Потім провели для учнів цікаву та пізнавальну вікторину до Дня Збройних Сил України.
Проведені заходи, спрямовані на виховання глибоких патріотичних почуттів, поваги до захисників України; формування активної громадянської позиції щодо єдиної цілісної держави та захисту її кордонів.
Збройні сили України –
Слава, гордість, міць країни!
Захищають мир, свободу
Служать рідному народу!
.jpg)
9 грудня, у світі відзначається Міжнародний день пам’яті жертв злочину геноциду, вшанування їхньої гідності та запобігання цьому злочину.
Мета Дня - вшанувати пам’ять людей, які стали жертвою геноциду та недопущення подібних злочинів надалі.
Геноцид, незалежно від того, відбувається він у мирний або воєнний час, є злочином, який порушує норми міжнародного права.
Міжнародний день пам’яті жертв злочинів геноциду – подія, що набула ще більшої актуальності в контексті війни в Україні.
З 24 лютого російські війська, порушуючи всі можливі міжнародні норми та права, а найстрашніше - перекресливши будь-які уявлення про людяність та норми моралі, знищують представників всіх національностей, рас, лише тому, що вони живуть в Україні і готові боротися за своє право жити у власній державі, за власними правилами навіть ціною власного життя.
Цю важливу тему учні 10 класу обговорили на уроці історії «Геноциди в історії» (вчитель Коваль Ірина Анатоліївна), в ході якої:
✔ оприлюднили факти про геноцид за останні 100 років;
✔ підготували буклети-нагадування запобігання злочину геноциду, які розмістили на сайті закладу;
✔переглянули та обговорили документальні фільми «Спогади очевидців»;
✔вшанували померлих хвилиною мовчання.
Класні керівники 1-4 класів ознайомили учнів із жахливими роками геноциду в Україні та світі; допомогли зрозуміти причини та душевний стан людей, які опинялися у цьому становищі; викликали в учнів співчуття до долі людей, які жили в ті тяжкі часи; виховали прагнення зберігати в пам'яті історію цих народів. 
Людина – найвища цінність у цивілізованому суспільстві. Вшановуючи людську гідність тих, хто став жертвою геноциду, подбаймо про те, щоб подібних злочинів не траплялось більше ніколи…
Як тихо ступає життя у полин
І лине горіти туманам на втіху,
Малинове лихо, малиновий дзвін,
Чорнобильський дзвін.
Щорічно, 14 грудня - День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС - людей, які ціною свого життя і здоров´я допомогли подолати наслідки страшної трагедії.
В Красноріченському ліцеї було проведено тематичні заходи: виховні години «Чорнобильська трагедія», «Чорнобиль як хмара», години спілкування «Гірчить Чорнобиль, крізь роки гірчить...», «Чорнобиль - чорний біль нашої землі», перегляд документальних та хронікальних кінофільмів «Чорнобильський дзвін», «За секунду до катастрофи», «Чорнобиль. Точка часу». В цей день учні та вчителі ліцею згадали тих, хто усвідомлено й мовчки жертовно віддав за нас своє життя у ядерному котлі. Попри величезну ціну, яку довелося заплатити, самі ліквідатори-чорнобильці нерідко називають 14 грудня святом.
Мета проведених заходів: закріпити знання здобувачiв освiти про аварію на ЧАС та її наслідки; упроваджувати елементи екологічного виховання; розвивати почуття вдячності та вшанування подвигу ліквідаторів; виховувати любов до Батьківщини, почуття гордості за її людей та бажання бути їй корисним, добре вчитися.
Учні переконалися, що лише завдяки самопожертві ліквідаторів, багато з яких заплатили за це власним життям і здоров’ям, вдалося локалізувати аварію та врятувати країну і світ від радіаційного забруднення. Діти були безмежно вдячні героям, які загальну безпеку поставили вище, ніж власне життя.
Сьогодні внаслідок широкомасштабної агресії російської федерації проти України світ зіштовхнувся з таким явищем як ядерний тероризм. Небезпека ядерної катастрофи для всієї Європи, масштабу більшого навіть ніж у 1986 році, є дуже висока.
Цей день - це нагадування людству, наскільки жахливими можуть бути наслідки від ядерної катастрофи. У ліквідації наслідків аварії, що сталася 26 квітня 1986 року, брали участь понад 650 тисяч людей, які ціною свого життя і здоров'я змогли здолати страшну трагедію, за що їм шана і подяка.
Сьогодні, 16 січня, в Україні відзначається День пам’яті захисників Донецького аеропорту. Всеукраїнський день пам’яті «кіборгів» було встановлено за ініціативою українських воїнів, які 242 дні боронили Донецький аеропорт..jpg)
Бої за аеропорт тривали з 26 травня 2014 року до 22 січня 2015 року і закінчились після повної руйнації старого та нового терміналів аеропорту. В обороні аеропорту також брали участь волонтери і медики»
За стійкість і незламність українських захисників назвали «кіборгами». Вони стали символом мужності та відданості ідеалам вільної та незалежної України.
У Донецькому аеропорту та селищі Піски протягом цього періоду воювали спецпризначенці 3-го окремого полку, бійці 79, 80, 81, 95 окремих аеромобільних та 93 окремої механізованої бригад, 57 окремої мотопіхотної бригади, 90-го окремого аеромобільного та 74-го окремого розвідувального батальйонів, бійці полку «Дніпро-1», Добровольчого українського корпусу (ДУК) та інші.
Звитяжна оборона летовища стала символом незламності та бойового духу нашого війська, а захисники терміналів отримали почесне ймення «кіборги». Тільки за офіційними даними, загинуло понад двісті українських бійців. За стійкість, безстрашність і непереможність українських захисників Донецького аеропорту назвали «кіборгами», а форпост українських кіборгів став символом української мужності, оплотом українського духу.
Сьогодні, в День вшанування пам’яті загиблих «кіборгів», у Красноріченському ліцеї були проведені уроки мужності «Битва за Донецький аеропорт: хроніка подвигу, цифри, факти, значення», щоб вшанувати захисників, які віддали життя за свою державу. По закінченню уроків учні виявили бажання намалювати малюнки і відобразити всі моменти боїв та захисту нашого аеропорту та територій України.
Класні керівники 5-11 класів до Дня пам’яті Кіборгів запрпонували учням здійснити відеоперегляд художнього фільму режисера Ахтема Сеїтаблаєва «Кіборги. Герої не вмирають».
Зараз на Донеччині тривають криваві бої таких масштабів, яких Європа не бачила з часів Другої світової війни. Як у 2015 році ДАП став символом оборони Донеччини від російських окупантів, так сьогодні фортецями залишаються донецькі міста, зокрема Соледар і Бахмут, які демонструють усьому світові приклад української стійкості та мужності.
Ми закликаємо пам’ятати та шанувати тих, хто стояв на захисті рідної землі, віддаючи своє життя за мирне небо над головою.
Світла пам’ять Героям! Герої не вмирають!
Західноукраїнської Народної Республіки в єдину державу.
З нагоди Дня Соборності України та виховання у школярів почуття патріотизму і гордості за свою державу у ліцеї були проведені тематичні заходи.
ГАСЛО ДО ВІДЗНАЧЕННЯ ДНЯ СОБОРНОСТІ - 2024
"НАША ЄДНІСТЬ - НАША ЗБРОЯ
Сьогодні учні 1-А класу стали учасниками години спілкування "І дорослий зна й дитина - Україна в нас - єдина!" . Можливо діти ще не все зрозуміють, але спробувала в доступній формі показати важливість свята та створила емоційну ситуацію на уроці .А також виготовили сердечка любові і прийняли участь в челенжі "Привітаємо Україну ! " 
ВІДЕО-ПРИВІТАННЯ ВІД КОЛЕКТИВУ 1-А КЛАСУ
Учні 4-х класів (класні керівники Клименко Н.Є. та Гайдедей К.М.), щоб підкреслити значення свята, прочитали вірші про Україну. Потім всі разом заспівали державний гімн України, а в 5-А класі проведено виховну годину "Єдина країна - єдиний народ" та тест-гру до Дня Соборності України.
Для учнів 1-11 класів класні керівники провели тематичні виховні години «Живий ланцюг єднання», які покликані були поглибити знання про iсторичний факт злуки українського народу, його значення, пробудження iнтересу до поглибленого вивчення iсторiї та культурних надбань українського народу, виховання глибокої поваги та любовi до Батькiвщини.
Учні 6А класу переглянули відеоматеріал "Довга дорога до Соборності. Як це було... Історична правда". Збирали мапу України за допомогою гри-пазлу "Об'єднай Україну!". Вчилися генерувати зображення до Дня Соборності за допомогою технології штучного інтелекту (ШІ) розробкою DALL-E 3 (за промтами). Ось що вийшло!
Вчителем Ладиченко Ж.І. створено інтерактивний плакат до виховної години з нагоди Дня Соборності України. Учні 7а класу ознайомилися з інформацією, переглянули відео та відповіли на запитання вікторини до Дня Соборності України
ІНТЕРАКТИВНИЙ ПЛАКАТ ДО ВИХОВНОЇ ГОДИНИ
У виставці малюнків «22 січня — 105 річниця Дня Соборності України» взяли участь учні 5- 9 класів. Ця виставка допомогла школярам зрозуміти, чому ця подія є важливою та дізнатися безліч цікавих фактів з історії нашої держави.
Класними керівниками Лимар Т.І. та Скрипкіною Н.В. для 10 та 11 класів був проведений виховний захід, присвячений цьому дню.
В першій частині заходу розповіли здобувачам освіти про становлення і розвиток українського державотворення, про Акт Злуки, який спирався на споконвічну мрію українського народу про незалежну, соборну, національну державу. Учні із зацікавленістю переглянули відеофільм про історію виникнення свята, жваво розмірковували про поняття соборності України.
В другій частині провели квест – гру «Соборна наша Україна», в ході якого учні згадали історію своєї Батьківщини, традиції, обряди та примножили свій словниковий запас.
Проведені заходи посилили віру в те, що територіальна цілісність нашої Батьківщини, скріплена кров’ю мільйонів незламних борців, навіки залишатиметься непорушною. Школярі ще більше упевнилися, що «Україна – єдина держава». Єдність і свобода робить їх гідними нащадками свої батьків і дідів.
З метою патріотичного виховання учнів та розвитку їхньої історичної обізнаності вчитель історії Коваль І.А. підготувала і провела вікторину «Соборна Україна-одна для всіх, як оберіг». Учні 9-11 класів відповіли на 50 запитань трьох рівнів складності.
Зараз, в нелегкі часи для нашої Батьківщини, ми не перестанемо вірити, що територіальна цілісність України, навіки залишиться непорушною.
Адже вона скріплена кров’ю мільйонів незламних борців минулого століття і тих, хто і зараз веде боротьбу з ворогом.
Наші учнениці 3 класу Журба Вероніка та учениця 8-А класу Журба Катерина, які перебуваючи за кордоном в далекій Данії, теж святкували ДЕНЬ СОБОРНОСТІ УКРАЇНИ. Хоча зараз їх родина знаходиться далеко від Батьківщини, але все ж таки не полишають надію на скоріше повернення додому
Ми вкотре змушені боротися за нашу єдність, незалежність та свободу. За час повномасштабної війни, яку розв'язала росія, ми довели, що ми сильна та незламна нація.
Проведені заходи, подарували розуміння того, що лише в єдності дій та соборності душ можемо досягти величної мети – побудови духовно багатої, вільної та демократичної України, якою пишатимуться наші нащадки.
Давайте тримати стрій та йти далі до Перемоги!
27 січня весь світ вшановує Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту. У цей день ми приєднуємося до загальної скорботи і прагнемо співчувати всьому цьому болю та втраті, ім’я якої Голокост.
З метою поглиблення знань учнів з масштабами та негативними наслідками Голокосту, розкриття змісту подій, пов'язаних з трагедією в Бабиному Ярі, виховування гордості за тих співвітчизників, які віддали своє життя заради інших.
26 січня 2023 року у Красноріченському ліцеї пройшла інформаційно-просвітницька година «Скорботна свічка пам’яті святої» для учнів 5-11 класів. Учні ознайомились з поняттям Голокост як одним із прикладів жорстокого ставлення фашистів до людей, зі змістом подій, пов’язаних з трагедією в Бабиному яру.
Класний керівник 9-а класу Федоркова Л.В. познайомила своїх учнів з віршем А. Черняхівського «Бабин Яр». Твір нікого не залишив байдужим.
Коваль І.А. була провела урок в 10 класі, присвячений Міжнародному Дню пам’яті жертв Голокосту, де ще раз нагадала один із прикладів жорстокого ставлення фашистів до людей, розкрила зміст подій, пов’язаних з трагедією у Бабиному Яру. Учні затамувавши подих, слухали розповідь про мільйони ні в чому неповинних євреїв, як дорослих так і дітей.
Діти переглянули відеоролик, де коротко розповідається про Голокост.
Запаливши свічку Пам'яті вшанували невинно убієнних хвилиною мовчання.
Проведені заходи нагадування про події Голокосту на Україні, сприяння виховуванню почуття патріотизму, любові до людей похилого віку, бажання вивчати історію своєї країни.
29 січня 1918 року відбулася надзвичайно трагічна подія в українській історії - бій під Крутами, який набув для українського народу символічного значення, став легендою, прикладом героїзму і жертовності молодого покоління в боротьбі за незалежну Україну.
Цей День, не дивлячись ні на що, назавжди залишиться світлим в нашій пам’яті. День подвигу та прикладу для майбутніх та нинішніх поколінь. День надії і любові до своєї вітчизни. День пам’яті Героїв Крут.
На вшанування пам’яті героїв, подвиг яких став вічним символом незламності всіх захисників України, класні керівники Красноріченського ліцею провели для учнів тематичні уроки мужності «На Аскольдовій могилі український цвіт».
Вчитель історії Коваль І.А. на засіданні «круглого столу» «Бій під Крутами. Як це було» висвітлила історичні події, факти історії того часу, значення цієї битви в історії України. Для десятикласників було показано відео-вірш «Плакала Україна», відео-пісні «29 січня», «Пам’яті тридцяти».
Учні висловили свою думку: «Бій під Крутами – бій за майбутнє України! Щодня і щогодини сили оборони України наслідують подвиг Захисників Крут, захищаючи нашу державу, та виганяючи клятого ворога з нашої рідної землі».
До уваги учнів 5-11класів також був представлений відео лекторій «Пам’яті героїв Крут», який дав змогу глибше розкрили суть та причини трагедії під Крутами, пізнати наше непросте минуле, усвідомити, якою тяжкою кров’ю полито підвалини нашої незалежності.
Учні 10 класу під час години спілкування «Крути - бій за майбутнє» переглянули документальні фільми про події під Крутами у січні 1918 року. Після перегляду десятикласники обговорили та провели паралелі між подіями минулого та сучасністю, зазначили, що молоді люди завжди були активними учасниками та рушійною силою багатьох історичних подій та вшанували пам'ять загиблих героїв хвилиною мовчання.
Проведені заходи сприяли формуванню патріотизму, національної свідомості, любові до свого народу, його історії та героїчного минулого.
Українські юнаки загинули і власною кров’ю вписали героїчну сторінку в історію визвольних змагань нашого народу. Адже коли до такої свідомої самопожертви здатна молодь - нація незнищенна!
- І вікова категорія – діти 6-11 років;
- ІІ вікова категорія – підлітки 12-16 років;
- ІІІ вікова категорія – учасники від 17 років (дорослі).
Незважаючи на складні умови організації вихованці Красноріченського ліцею в дистанційному форматі активно прийняли участь у вищезазначеному заході. Роботи були творчі, авторські та мали глибокий зміст.
Ученицю 3-А класу ЖУРБУ ВЕРОНІКУ було нагороджено Дипломом Незламності Луганського обласного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді як переможницю І (обласного) етапу Всеукраїнської виставки-конкурсу «Український сувенір» за зайняте І призове місце.
Робота: лялька-мотанка «Паняночка-весняночка», керівник: Кучеренко Тетяна Миколаївна
Вітаємо Вероніку із перемогою!!! Бажаємо подальших творчих злетів, віри в найкраще та скорішого повернення на Батьківщину!!!
Щорічно українці відзначають цей день як день пам’яті тих, хто чесно виконував свій військовий обов’язок у локальних збройних конфліктах.
Афганська війна – одна із найтрагічніших сторінок історії. Ця кривава війна стала важким випробуванням і трагедією для сотень тисяч людей. Пам’ятаємо героїчні подвиги, приклади мужності й вірності військовій присязі, що продемонстрували віддані сини і дочки України.
Афганська війна була останньою з великих імперських авантюр Радянського Союзу. Згідно зі статистикою, в Афганістані загинули 4 тисячі українців. 72 українських воїни зникли безвісти. Майже 3 тисячі матерів втратили своїх синів, півтисячі жінок стали вдовими, 711 дітей – сиротами. Більше 8 тисяч українців отримали поранення, 6 тисяч залишилися інвалідами. У цей скорботний день Україна схиляє голову перед своїми синами, що воювали та загинули в 16-ти країнах світу.
Щоб вшанувати пам'ять тих, хто поліг в афганських ущелинах, та поклонитися тим, хто прийшов із війни живим, вчителем історії Коваль І.А. був проведений урок історичної пам’яті «Афганська війна очима сьогодення» для учнів старшої ланки. З презентації–розповіді Ірини Анатоліївни учні дізнались про події, що відбувались на території Афганістану з 1979 по 1989 роки, про воїнів-афганців, жителів нашого селища, про подвиг випускника школи Валерія Головченка, який загинув 17 березня 1984 року.
Захід сприяв посиленню патріотичних почуттів, формуванню ціннісних поглядів гуманізму, розуміння цінності життя людини.
У 2014 році тисячі воїнів-афганців одними із перших відправилися добровольцями на український Схід. Вони і сьогодні захищають нашу державу від російського агресора, а деякі віддали життя за Україну.
Так хочеться, щоб не було війни, щоб повернулися живими усі, хто зараз виборює нам право жити під мирним небом, гордо несучи прапор волі, єдності та миру на рідній землі..jpg)
16 лютого 2024 року Україна втретє відзначає День єднання.
Українці вітають один одного з Днем єднання і приєднуються до святкування різними способами. У цей день ми вивішуємо національні прапори, одягаємо синьо-жовті стрічки і показуємо всьому світу нашу єдність.
З нагоди Дня Єднання України та виховання в учнів почуття патріотизму і гордості за свою державу в Красноріченському ліцеї були проведені тематичні заходи. Вчителі та учні знову об'єдналися у спільному прагненні проявити свою громадянську позицію та любов до України. 
Так в 2-му класі учні переглянули презентацію і познайомились з історією свята.
ІНФОРМАЦІЙНЕ ВІДЕО ДЛЯ ШКОЛЯРІВ
Маленькі патріоти разом з класним керівником Федорковою Антоніною Юр'ївною читали вірші про Україну, згадували з вдячністю про наших Захисників і віддавали шану загиблим воїнам, які боронять нашу країну. Учні об'єднували різні куточки України, відповідаючи на питання вікторини.
Учні середньої і старшої ланки на годинах спілкування «Моя країна Україна - у світі кращої нема!» усвідомили, що саме вони - майбутнє України, і саме від них, від їх світогляду залежить те, якою буде наша країна у майбутньому.
День єднання вкотре підкреслив нашу згуртованість і нескореність. Адже у всіх нас одна мета –Перемога!
З Днем єднання, українці та українки!
Щороку 19 лютого українці відзначають День Державного Герба України.
Цього дня 1992 року Верховна Рада затвердила тризуб як Малий герб України, визначаючи його головним елементом великого Державного Герба. Він є одним із офіційних символів нашої держави, який уособлює в собі український народ, його культуру та звичаї.
Ще з давніх часів Тризуб являється символом нескореності та боротьби українців за свободу. Сьогодні Тризуб об’єднує українських патріотів, які захищають наш суверенітет і територіальну цілісність України.
У річницю цієї події, учні Красноріченського ліцею долучились до тематичних заходів, розмірковували про значення символу в утвердженні віковічної мрії українців про соборність і незалежність, дізналися факти з історії тризуба від князівських часів до сьогодення, дослідили його трактування в різні епохи.
Завдяки таким заходам у юних громадян формуються національні світоглядні позиції, пробуджуються національна свідомість і гідність.
Інтерактивний плакат (автор Скрипкіна Н.В.)
Усний журнал "Наш державний герб: історія ,факти, святкування" автор Лимар Т.М.
Наш герб - тризуб. У ньому сила
Ми обов’язково переможемо ворога! Слава Україні! Слава Героям!
А Сотню вже зустріли небеса...
Летіли легко, хоч Майдан ридав…
І з кров´ю перемішана сльоза….
А батько сина ще не відпускав...
Й заплакав Бог, побачивши загін:
Спереду – сотник, молодий, вродливий
І юний хлопчик в касці голубій,
І вчитель літній - сивий-сивий...
І рани їхні вже не їм болять...
Жовто-блакитний стяг покрив їм тіло
Як крила ангела, злітаючи назад,
Небесна Сотня в вирій полетіла…
Герої не вмирають» - перше, про що думає кожен, згадуючи Героїв Небесної Сотні.
ПОСВЯТА від учнів 1-А класу
З метою гідного вшанування подвигу Героїв Небесної Сотні, які віддали своє життя під час Революції гідності, захищаючи ідеали демократії, відстоюючи права і свободи людини, європейське майбутнє України, у всіх класах ліцею пройшли виховні заходи, приурочені вшануванню пам'яті Героїв Небесної Сотні: виховні години «День пам’яті Небесної сотні», «У нашій пам’яті вони назавжди залишились» (для учнів 5-6 класів); «Зима, що нас змінила» (для учнів 7-8 класів), година пам’яті «Вони завжди у наших серцях» (для учнів 9-11 класів). Класні керівники 1-4 класів провели інформаційні експрес-години «Герої нашого часу», на яких маленькі учні співали Гімн Україні та малювали долоньки щастя з побажаннями миру та добра. «Казка про Майдан» Христини Лукащук стала хорошим помічником у проведенні експрес-годин.
А також учні та вчителі прийняли активну участь у Всеукраїнській тихій акції "Ангели пам'яті"
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Класними керівниками проведено виховний захід «День пам’яті Героїв Небесної сотні» з учнями 2-8 класів. Вчитель Ладиченко Ж.І. розповіла дітям про історичні події, які відбувалися з листопада 2013 по лютий 2014 року у Києві. Найважчими стали події 20 лютого. Мітинг під Верховною Радою перейшов в запеклі сутички. Того дня загинула найбільша кількість людей. Події, які відбувалися на Майдані Незалежності, назвали Революцією гідності. Ці події є одними з наймасштабніших подій у новітній історії України, результатом яких стало повалення режиму проросійського президента Віктора Януковича та відновлення європейського курсу розвитку України.
Однак у боротьбі за права людини та громадянина, демократію і свободу українці заплатили високу ціну – 107 загиблих Героїв Небесної Сотні.
Після історичної довідки з учнями була проведена вікторина, до якої вони активно долучилися, відповідали на запитання, висловлювали свої думки стосовно історичних подій, що відбулися під час Революції гідності.
Присутні на виховному заході вшанували пам’ять Героїв Небесної сотні хвилиною мовчання.
Ми повинні завжди пам’ятати про цих мужніх людей, які не боялись померти за Україну. Низький уклін всім людям, які відстояли Майдан. За яскравий приклад мужності, сили духу, чесності і патріотизму!
«Їх назвали «небесною сотнею» тому, що вони загинули за правду, за свободу, за честь, за волю, за право бути Українцями і за свою Батьківщину. Героїчна Сотня, зробивши перший крок, журавлиним ключем полинула у вирій вічності. Ми змінилися самі і змінили країну», - ці слова лейтмотивом прозвучали на виховних заходах в класах.
Герої Небесної Сотні, як ті янголи, дивляться зараз на нас з небес і дуже хочуть, щоб ми й далі зберігали стійкість та віру в себе і Україну.
Слава Україні! Слава Героям!
Україна – це на все життя! Україна - понад усе!
Сьогодні, 24 лютого 2024 року, минуло рівно два роки, як російська федерація розпочала повномасштабну війну проти України.
Країна переживає надзвичайно важливий період своєї історії, коли кожен українець відчуває на собі тягар війни та несе відповідальність за майбутнє нашої країни.
Два роки боротьби, мужності, небайдужості, болю, надії, витримки, єдності! Дехто відстоює нашу землю зі зброєю в руках, героїчно стоячи на передовій та оберігаючи свою рідну землю від ворога. Інші допомагають волонтерством, збираючи гроші, відправляючи ліки, одяг та продукти на передову. Героїзм та жертовність українських військових та громадян, які стають на захист своєї країни, слугують прикладом для дітей та молоді.
Учні закладу вшанували пам'ять загиблих у війні, пригадали події, які відбулися протягом двох років та ще раз переконалися у тому, що українці - незламні і сильні, їх воля до життя та свободи викувана мечем і скроплена кров’ю. Учні середньої ланки подивились відео з обговоренням «Що таке війна?», ознайомились з досвідом державницького життя української нації, аналізували події, робили висновки, усвідомили єдність власної долі з долею Батьківщини.
23 лютого 2024 року класні керівники провели годину спілкування “Історія двох років… незламне дитинство”.
Повномасштабна війна в Україні, яка почалася 24 лютого 2022 року, призвела до серйозної гуманітарної кризи. Ескалація насильства спричинила масове переміщення населення по всій Україні та в сусідні держави, а також зумовила зростання кількості жертв. Майже дві третини дітей в Україні були змушені покинути свої домівки.
Вчитель Гипич В.В. ознайомила учнів з тим, що у палаці Європи у Страсбурзі до другої річниці повномасштабної війни в Україні відкрили фотовиставку «Світанок». Вона складається з серії світлин, на яких зображені українські діти, чиї домівки, села та міста були зруйновані окупантами. Під час диспуту "Чому українці та росіяни - історично не братські народи?" у 8, 10 та 11 класах (кл.керівники Недік М.О., Скрипкіна Н.В., Лимар Т.І.) діти змогли висловити власні думки і переконання з цього приводу.
.jpg)
Учні 1-11 класів намалювали яскраві малюнки на тему «Яким я бачу майбутнє своєї України», чим ще раз підтвердили те, що ми незламні, любимо свою країну і віримо у ПЕРЕМОГУ..jpg)
.jpg)
Під час «круглого столу» десятикласники разом з учителем історії Коваль І.А. згадали основні етапи російсько-української війни, охарактеризували антиукраїнський зміст теорії «руского міра». Відбувся обмін думками стосовно місця української мови у формуванні національної самосвідомості українців та перспектив євроінтеграційних прагнень українського народу. Учасники «круглого столу» продемонстрували обізнаність з колом держав, які є стратегічними партнерами України, засвідчили непохитну віру в перемогу нашого народу над російськими агресорами!
Вчителем історії Срібною В.В. було створено хронологію російсько-української війни "Етапи відсічі вторгнення рф". Змістовний матеріал допоміг учням осягнути суть того, що відбувалося і відбувається по сей день, а також зрозуміти, із чого все розпочалося і до яких наслідків це все призводить. 
ХРОНОЛОГІЯ ПОДІЙ 2022 - 2024 р.р.
Вся учнівська та вчительська спільнота долучилася до акції "Оберіг для військового" . Адже наші захисники потребують підтримки теплоти сердець українців. Бійцям вкрай важливо знати, що про них пам'ятають і на них чекають. Не тільки в Україні, але і в Німеччині, і у Латвії, і у Польщі, і у Франції - скрізь виготовлялися обереги, які надалі будуть передані Красноріченською військовою адміністрацією на фронт нашим захисникам. Захистникам, які саме зараз в ці важкі часи деокуповують нашу рідну громаду. Тримайтеся, відважні!!! Ми сподіваємось, що наші обереги, виготовлені з любов'ю та вірою в краще, будуть вас оберігати!.jpg)
А ось, що написали про МИР учні 9-их класів в своїх есе «Я мрію про мир в Україні!» (вчитель укр. мови Федоркова Л.В.):
«Мир сьогодні - це близькі люди, живі і здорові. Це кожен ранок, що починається з співу пташок, а не з вибухів. Це сімейний сніданок. Це сміх моїх рідних і друзів…».
«За кордоном я продовжую здобувати українську освіту й щиро вірю в повернення додому, в рідне селище, яке зустріне мене вишневим цвітом, пахощами бузку й щирими посмішками вірних друзів…».
«…Ми стали єдиними, новою нацією, яка з´явилася 24 лютого 2024 року, о 4 ранку. Не народилася, а відродилася. Нація, яка не плакала, не кричала, не здалася…»
«Мир - це коли не стріляють, не гинуть люди й не розпадаються сім’ї. Мир - це щастя для всіх нас. На даний момент його не вистачає. Дуже хочу, щоб люди були щасливі, щоб можна було спокійно ходити по своїй рідній землі…».
«…Думаю, кожна людина не хоче, щоб зруйнували її Батьківщину та щоб страждали люди! Головне - вірити, що перемога за нами, і все буде добре!».
«…Зараз дуже актуальними є слова Ліни Костенко: «І хто б там що кому не говорив, а згине зло і правда переможе!». Я вдячна українським воїнам за те, що дають нам можливість навіть у такий складний для країни час продовжувати навчатися, радіти життю!..».
Всі ми переживаємо зараз нелегкі часи. На жаль,війна не закінчилась-бійці продовжують воювати.
Сподіваємось ,наші янголятка захистят вас у нелегкому бою та допоможуть вигнати ворога
з рідної домівки! Тримайтесь!
СЛАВА УКРАЇНІ! ГЕРОЯМ СЛАВА!
Земля моя й земля моїх батьків.
Державо юності, у світі ти єдина,
У плахті із лісів, полів і нив.
Озвучена козацькими піснями
І підперезана, мов поясом, Дінцем.
Як мати добра, ти завжди над нами
Схиляєшся стривоженим лицем.
Мене Донбас виховував, мов панну.
На кряжах загартовував крутих.
І я Луганщині виспівую осанну,
Вустами соняхів цілую золотих.
В степах безмежних вчилася дзвеніти.
Мов жайвір, що торкає дзвін крилом.
Цю землю шанувати і любити
І сивіти донбаським полином.
Зерно й вугілля, териконів шати,
Лісів соснових шепіт на зорі
Отут мене ходити вчила мати,
Орали дике поле лугарі.
У землях західних озера є синіші,
Яскравіші і зела і лани.
Але тобі пісні мої і вірші,
Для тебе мої дочки і сини.
І я тобі освідчуюсь в любові.
О примадонно України, розквітай!
На тобі ризи сонячно-святкові,
Смачний і запашний твій коровай.
Моя Луганщино! І ягідна й вугільна,
На териконах часу сивизна.
Щаслива будь по всі віки і вільна,
На карті світу в мене ти одна.
Перші пам’ятки на території Луганщини належать до часу палеоліту (культура мустьє). В епоху міді–бронзи тут мешкали скотарські та землеробські племена, які залишили численні курганні могильники та поселення (середньостогівська, новоданилівська, ямна, катакомбна, зрубна та інші культури). Поблизу с. Новозванівка Попаснянського району досліджено міднорудну копальню «Червоне озеро» (пам’ятка археології національного значення; 2 тис. – X ст. до н. е.).
Протягом ранньої залізної доби з’явилися іраномовні кочові племена – кіммерійці, скіфи та сармати, пізніше – алано-болгарські племена (праболгари). У IX–XIII ст. басейн Сіверського Дінця заселяли кочові племена тюркського походження – печеніги, торки, половці. За однією з версій, на території сучасного с. Миколаївка Станично-Луганського району, князь Ігор розпочав похід проти половців, який описано у «Слові о полку Ігоревім» (2003 встановлено пам’ятник).
Від 1972 року у сквері Луганського національного університету ім. Т. Шевченка діяв парк-музей половецьких кам’яних баб, 2 баби того часу зберігаються у Лисичанську.
Унаслідок монголо-татарської навали половці ввійшли до складу монгольської держави. У 1360-х рр. у Подінців’ї, неподалік від сучасного с. Шипилівка Попаснянського району, знаходилася літня ставка ханів Золотої Орди (2003 тут знайдено мідні монети, які поповнили фонди Лисичанського краєзнавчого музею). Після її розпаду донецькі степи стали ареною боротьби між Великою Ордою та Кримським ханством, перебували під контролем кримських і ногайських татар.
У XVI ст. у подінцевих степах сторожову службу та укріплені лінії починає створювати Московська держава. Поступово відбувалося просування осілості далі на південь. Інтенсивне заселення почалося в середині XVII ст., коли уздовж р.Сіверського Дінця, р.Деркулу, р.Айдару, р.Борової почали будувати свої житла донські козаки. У третій чверті XVII ст. до цього процесу приєдналися й вихідці з Правобережної України, які переїжджали на Слобожанщину. В цей час північна частина сучасної Луганщини належала до земель Ізюмського і Острогозького слобідських полків.
На початку XVIII ст. кримських татар остаточно витіснено з території Середнього Подінців’я. 1708 року землі сучасної Луганщини увійшли до складу Азовської губернії. А 1707–1709 рр. проти царських військ виступили донські козаки й селяни на чолі з К. Булавіним, які опиралися поверненню поміщикам кріпаків-утікачів. Після придушення повстання, всі козачі містечка, жителі яких брали участь у ньому, були розорені та спалені. Царська влада заборонила донцям їх відновлювати. Лише у 1730-х рр., після розширення меж Острогозького слобідського полку, почалося їхнє повторне заселення. Поблизу Петропавлівки та с. Нижньотепле Станично-Луганського району збереглися залишки поселення-фортеці Петрово-Донецьке (пам’ятка історії національного значення; XVIII – поч. XX ст.).
Малозаселені землі південніше р.Сіверського Дінця були тоді у складі Кальміуської паланки Війська Запорозького Низового. У середині XVIII ст. на території майбутнього Луганська існували козацькі запорозькі поселення Кам’яний Брід і Вергунка. На противагу татарам і запорозьким козакам, землі на схід від Бахмута (нині місто Донецької області) царський уряд віддав під військове поселення для колоністів – вихідців із Балкан, утворивши 1753 року між р.Сіверським Дінцем і р.Луганню нову адміністративно-територіальну одиницю – Слов’яносербію. Після ліквідації 1764 року, її території увійшла до Катерининської провінції Новоросійської губернії.
У першій чверті XVIII ст. розпочато дослідження на Луганщині покладів кам’яного вугілля, а 1796 року в урочищі Лисича Балка, або Лисичий Байрак (нині Лисичанськ) введено в експлуатацію першу промислову вугільну шахту Донбасу. 1795 року у Кам’яному Броді закладено чавуноливарний завод, який став першим на українських землях металургійним, гірничим і машино-будівним підприємством. Відтоді регіон досить швидкими темпами розвивався як вугільно-металургійний, однак у XIX ст. провідною галуззю економіки залишалося сільське господарство.
Від 1767 року веде свою історію найстаріший в Україні Деркульський кінний завод № 63 (с. Данилівка), від 1822 року – Лимарівський кінний завод № 61 (с. Новолимарівка; обидва – Біловодського району; комплексу споруд обох заводів надано статус пам’яток містобудування і архітектури УРСР, від 2001 – національного значення), від 1805 року – Стрілецький кінний завод № 60 (с. Новострільцівка Міловського району; їх неодноразово відвідувало найвище радянське, зокрема С. Будьонний, і українське керівництво).
1801 року у селищі Луганський Завод (нині Луганськ) народився письменник, лексикограф, член-кореспондент і почесний член Санкт-Петербургської АН Володимир Даль, який уклав «Толковый словарь живого великорусского языка».
До початку російсько-української війни були збережені стародавні церкви у Михайлівці та с. Старий Айдар Станично-Луганського району (обидві – Свято-Миколаївські, 1787 р.), с. Осинове Новопсковського району (Свято-Успенська, 1802 р.), у Біловодську (Свято-Троїцька, середини XIX ст.). 1849 року засновано Старобільський Свято-Скорботний жіночий монастир.
Від кінця XVIII – до початку XIX ст. територія сучасної Луганської області входила до Новоросійської (1796–1802 рр.) і Катеринославської (від 1802 р.) губерній, Області Війська Донського (від 1792 р.), Слобідсько-Української і Воронезької губерній. В 1861 році начальником Луганського гірничого округу призначено А. Мевіуса, який у подальші роки зробив значний внесок у розвиток вугільної промисловості та металургії.
В 1878 році відкрито першу на сході України Донецьку кам’яновугільну залізницю, в 1884 році – залізничну гілку Донбас–Кривий Ріг (нині Дніпропетровська обл.), у 1895 році – Лисичанськ–Куп’янськ (нині Харківська обл.), 1898 року – Луганськ–Міллерове (нині Ростовська обл.). У 1885 році у Слов’яносербському повіті діяло 26 приватних вугільних копалень, що належали 24 шахтовласникам.
Від 1892 року, понад 20 років, особливості Донецького вугільного басейну вивчав геолог Л. Лутугін. В 1895 році у Луганську на базі чавуноливарного заводу введено казенний патронний завод (за радянських часів – велике об’єднання; у 1990-х рр. розділено на Луганський патронний завод і підприємство «Луганський патрон»), а 1896 року збудовано паровозобудівний завод Російського товариства машино-будівних заводів Гартмана (нині «Луганськтепловоз»). 1896 року засновано Алмазнянський (близько 100 р. було провідним підриємством міста, нині не працює) і Донецько-Юр’ївський (нині Алчевський металургійний комбінат) металургійні заводи. 1900–1916 рр. видобуток вугілля в Донбасі збільшився майже втричі. Були створені нові вугільні райони на території між Шарапкіно (нині Довжанськ) і х. Довжанка (нині станиця. Довжанська). В 1910–1914 рр. засновано рудники «Катеринодон», «Сорокинський», «Урало-Кавказ» та «Ізварине».
В 1914 році поблизу станції Рубіжне розпочато будівництво хімічного заводу російського АТ хімічної промисловості «Російсько-Фарба», а поруч з ним закладений хімічний завод АТ «Коксобензол». Район Рубіжного та Лисичанська, де ще від 1892 року діяв Донецький содовий завод російсько-бельгійського АТ «Любимов, Сольве і К°» (1994–2010 рр. – «Лисичанська сода»), став центром хімічної промисловості краю.
До значного нарощування врожаїв на території області (1915 р. порівняно з 1908 р. склали 123,2 %) призвела Столипінська аграрна реформа.
Гончарним виробництвом славилося с. Макарів Яр (нині Сорокинського району), гончарством і ткацтвом – с. Петропавлівка (нині Станично-Луганського району). Одним з найбільших торгівельних центрів була Марківка, де щорічно проводили 4 ярмарки. На них особливо цінувалася марківська цибуля, що посіла 1-е місце на Всесвітній сільсько-господарській виставці в Парижі. 1913 року у Селезнівці зведено палац Мсциховського.
Після Лютневої революції 1917 року у Луганську 1–2 березня в складі 25-ти осіб створено комітет, який підпорядковувався Тимчасовому уряду. Водночас 8 березня 1917 року сформувалася Луганська рада робітничих депутатів, основу якої склали меншовики й есери. У березні–квітні ради створені в Лисичанську, Кадіївці, Сорокиному, Брянці, Криндачівці (нині Хрустальний), Сватовому, Катеринодоні (нині Тепле) та інших населених пунктах.
Українські національні сили в Донбасі спиралися переважно на тилові підрозділи українізованих військових частин. У Луганську дислокувався 25-й запасний Бахмутський полк, очільник якого оголосив себе головою Вільного козацтва. Із погіршенням економічної ситуації (до кінця липня 1917 року припинили працювати більшість шахт і заводів) поступово зміцнювалися позиції більшовиків. Луганськ став першим містом в Україні, де міську думу очолив більшовик – 23 серпня головою був обраний К.Ворошилов.
Після Жовтневого перевороту 1917 року більшовики Луганщини, які мали до того часу більшість у радах, проголосили перехід до влади рад на місцях. Незважаючи на значну більшовизацію місцевого населення, відбувалося протистояння національно-демократичних і більшовицьких партійних угруповань. 1918–1921 рр. Луганщина стала ареною військової боротьби більшовиків, Армії УНР, німецько-австрійської окупаційної влади, гетьманських військ Української Держави, білокозацьких частин Війська Донського під проводом О.Каледіна й А.Денікіна, повстанської армії Н.Махна та інших селянсько-анархістських формувань. У лютому–квітні 1918 року територія сучасної області формально входила у т. зв. Донецько-Криворізьку Радянську Республіку.
У лютому 1919 року на базі Бахмутського і Слов’яносербського повітів Катеринославської губернії утворено Донецьку губернію з центром у Луганську. 18 березня 1919 року обрано Донецький губвиконком, головою якого став Артем (Ф. Сергєєв). У грудні 1919 р. – січні 1920 р. більшовицькі війська остаточно утвердили свою владу на всій території Луганщини. За рішенням РНК РСФРР від 23 березня 1920 року була вдруге сформована Донецька губернія (1 серпня 1925 року остаточно ліквідована), куди, окрім Бахмутського й Слов’яносербського повітів, увійшли Маріупольський повіт Катеринославської губернії, Старобільський, частини Ізюмського і Куп’янського повітів Харківської губернії, Таганрозький, частини Донецького і Донського округів Області Війська Донського. 1 грудня 1920 року губернський центр перемістили у Бахмут. До кінця 1920 року поряд із повітами у Донецькій губернії існувало й 15 районів (зокрема Алчевський, Бокове-Хрустальний, Лисичанський, Луганський і Старобільський). Тоді ж збільшено кількість повітів до 10-ти (зокрема сформовано Луганський). 1923 року замість повітів утворено 7 округ (зокрема Луганська і Старобільська), які існували до 1930 року, та 78 районів.
1931–1961 рр. Алчевськ мав назву Ворошиловськ, а 1961–1992 рр. – Комунарськ. 1935–1958 рр. і 1970–1990 рр. Луганськ – мав назву Ворошиловград.
В 1932 році утворено Донецьку область, до складу якої увійшла й територія нинішньої Луганщини. У червні 1938 року Донецьку область поділили на Сталінську (1961 р. їй і м. Сталіно надано сучасні назви) та Ворошиловградську (березень 1958 р. – січень 1970 р. та від травня 1990 р. – Луганська).
Друга половина 1920-х – 1930-і рр. – період найбільш швидкого промислового розвитку Донбасу за всю історію. У цей час край стає важливим центром хімічної, металургійної й вугільної галузей промисловості.
1935 року гірник О. Стаханов започаткував стаханівський рух, який швидко поширився як у вугільній, так і інших галузях промисловості УСРР та інших радянських республік. В 1978–2016 рр. його ім’я носила Кадіївка, поблизу якої на шахті «Центральна-Ірміне» він встановив свій рекорд з видобування вугілля.
Влітку 1931 року у регіоні практично завершилася колективізація, тоді нею вже були охоплені 84 % господарств. 1932–1933 рр. на Луганщині, як і на інших українських землях, більшовицьке керівництво у сільській місцевостях створило штучний голодомор. За підрахунками британського дослідника Р.Конквеста, у Донецькій області від голоду померли до 20 % жителів. Найтяжчими наслідки голодомору були у Верхньотепловському, Новопсковському, Старобільському, Біловодському і Рубіжананському районах. Багато селян Луганщини та з інших регіонів України намагалися влаштуватися працювати на підприємства та шахти Донбасу, де видавали продовольчі пайки.
В умовах розгортання форсованої індустріалізації невід’ємною частиною стали сталінські репресії, пік яких припав на 1937–1938 рр. Тоді на Луганщині з політичних мотивів розстріляли, засудили на тривалі терміни позбавлення волі та заслали у віддалені місця СРСР, зокрема у Сибір і Середню Азію, понад 30 тис. осіб. Окрім перейменування населених пунктів, більшовицька влада для свого увіковічення встановлювала різноманітні пам’ятники, зокрема 1936 року у Ворошиловграді – створено меморіальний комплекс «Борцям революції» (пізніше надано статус пам’ятки монументального мистецтва УРСР, 2001 р. – національного значення).
Розвиток Луганщини був перерваний Другою світовою війною. Великих втрат зазнав регіон у результаті окупації краю вермахтом (17 липня 1942 р. – 8 грудня 1943 р.). На території Луганщини діяли 16 партизанських загонів і близько 40 підпільних груп, серед них – молодіжна організація «Молода гвардія». Обласний загін ОУН(б) під керівництвом професора М. Бернацького організовував боротьбу проти нацистів і більшовиків. Очільником українського підпілля на Донбасі був Є. Стахів. 143 уродженці області стали під час Другої світової війни Героями Радянського Союзу (зокрема військовий діяч А. Єрьоменко та керівник підпільного руху О. Шевирьов). За 1942–1943 рр. у Луганській області зруйновано 527 підприємств, з них 314 великих: Ворошиловградський паровозобудівний і машино-будівний заводи, Ворошиловградський металургійний і коксохімічний (нині Алчевський коксохімічний завод) заводи, Рубіжанський хімічний комбінат та ін., а також тисячі житлових будинків, лікарень, шкіл, бібліотек, клубів, будівлі Ворошиловградського педагогічного інституту та драматичного театру (нині Луганський обласний академічний український музично-драматичний театр).
В 1954 році встановлено меморіальний комплекс на честь молодогвардійців у Краснодоні, 1967 року – «Міус-фронт» у Красному Лучі та «Слава» у Ровеньках, 1972 року – «Україна – визволителям» у Міловому.
За роки 4-ї п’ятирічки відновлено та побудовано 1048 великих підприємств. 1949 року досягнуто довоєнного рівня виробництва промислової продукції, а 1950 року перевищено на 11 %. У 1950–1960-х рр. завершено післявоєнне відновлення зруйнованого господарства, проведено модернізацією та продовжено нарощування промисловості. В 1967 році Луганську область нагороджено орденом Леніна. Однак через командно-адміністративний спосіб управління основні фонди нових і модернізованих підприємств швидко застарівали, виробництво ставало малоефективним і збитковим. До того ж на початку 1970-х рр. радянський промисловий комплекс почали переорієнтовувати на використання нафти та газу. У зазначених умовах вугільна галузь, що була основою промисловості Луганщини, втратила стратегічне значення. Водночас перша половина 1970-х рр. – період найвищого матеріального благополуччя населення та пік розбудови в регіоні житлових масивів, об’єктів культури й інфраструктури. Протягом повоєнного двадцятиліття Донбас був стратегічно важливим регіоном СРСР, його жителів забезпечували за 1-ю категорією, тому вони, порівняно з іншими регіонами УРСР, мали вищий рівень життя. Відтак у Луганській області дисидентство не мало такого широкого розповсюдження, як, наприклад, у Львові чи Києві. Проте деякі діячі культури Луганщини все ж зробили помітний внесок у розвиток дисидентського руху (Іван та його сестра Надія Світличні, Микола Руденко). Опозиційні настрої в регіоні посилилися у другій половині 1980-х рр., коли кризові явища в економіці призвели до суттєвого погіршення матеріального становища населення, а владні структури відійшли від жорсткого контролю політичної сфери. Тоді виникли перші неформальні організації в Ворошиловграді (Комітет перебудови, Асоціація молодих істориків, клуб «Діалог»), в Комунарську (Рада сприяння перебудові), в Стаханові (клуб «Квітень-85»), в Сєвєродонецьку та ін.
18 липня 1989 року припинили роботу та почали страйкувати більшість шахт Донбасу (загальна кількість страйкарів перевищила 222 тис. осіб). Поступово поряд з економічними вимогами шахтарі почали висувати й політичні. Масові страйки, маніфестації та мітинги гірників Донбасу відбулися у лютому та березні 1990 року, березні–травні 1991 року. На початку грудня 1991 року на референдумі 83,86 % жителів Луганщини проголосували за незалежність України. Незважаючи на всі негаразди у радянському промисловому комплексі та громадсько-політичному житті, на початку 1990-х рр. Луганщина залишалася одним із провідних індустріальних центрів України. Однак процес інтеграції регіону у ринкову економіку гальмували, його економічний потенціал не використовували повною мірою, що спричинило подальше зменшення життєвого рівня населення. У цей період, окрім критичного занепаду промисловості, розпочалося загострення екологічної ситуації в області. До кінця XX ст. становище у різних галузях вдалося стабілізувати. Станом на 2014 рік Луганська область входила до п’ятірки найпотужніших за індустріальним потенціалом регіонів України. Нині найрозвинутішими були вугільна, металургійна, хімічна, теплоелектроенергетична галузі, а також виробництво будівельних матеріалів і харчова галузі промисловості. До початку повномасштабної війни працювали 513 промислових підприємств, з них великих – 7, середніх – 97, малих – 409 (близько 50 % від загальної кількості підприємств до початку проведення антитерористичної операції). Вони зосереджені переважно у Сєвєродонецьку, Рубіжному, Лисичанську та Кремінній. Шахти Луганщини мають складні гірничо-геологічні умови, характеризуються малою потужністю вугільних пластів (0,5–2,0 м), наявністю тектонічних порушень, великою глибиною горизонтів і зростаючим тиском, високою насиченістю пластів вибухонебезпечним газом метаном.
Від 1994 року в області інтенсивно відбувалася реструктуризація вугільної промисловості, зокрема закриття та ліквідація нерентабельних шахт. 1995–2014 рр. кількість вугільних шахт у Луганській області скоротилася майже вдвічі. До 1996 року цей процес відбувався практично за відсутності правової бази та державних програм, що загострило соціальні, економічні та екологічні проблеми шахтарських поселень. Недостатні обсяги фінансування не дали можливості здійснити ліквідацію шахт комплексно. Ця проблема є актуальною донині. Станом на 2015 рік в області працювали 50 капітальних шахт, які входили до складу державних підприємств «Луганськвугілля», «Донбасантрацит», «Антрацит», «Первомайськвугілля», «Лисичанськвугілля», ПАТ «Краснодонвугілля», приватної Донбаської паливно-енергетичної компанії (ДПЕК; концес. підприємства «Ровенькиантрацит» і «Свердловантрацит»). Вугільні шахти ДПЕК перебувають у порівняно кращому економічному і технічному станах та є одними з найбільших в Україні, на них припадає понад 3/4 видобутку вугілля в області. Діяли 98 окремих приватних малих шахт, а також значна кількість т. зв. копанок, де вугілля видобувають несанкціоновано. 2000–2013 рр. на Луганщині щорічно видобували 16–19,9 млн т, 2015 року – лише 2,25 млн т вугілля. Зараз всі вугільні підприємства, перебувають на окупованих територіях.
ПАТ «Луганськгаз» видобував природний газ (у січні–листопаді 2016 р. – 219,3 млн м3) і нафтовий газ та газ-метан вугільних родовищ.
До російсько-української війни діяв Лисичанський нафтопереробний завод. А основне джерело електроенергії для всієї Луганщини – Луганська теплова електростанція. Серед підприємств електроенергетичної галузі – Сєвєродонецька теплоелектроцентраль, Бахмутські магістральні електромережі, Луганське енергетичне об’єднання та Луганська філія підприємства «Регіональні електричні мережі». На окупованій території – Лутугинський і Сорокинський вітропарки. 1990 року у Луганській області вироблено 11452,5 млн, 2010 – 6763,2 млн, 2015 – 3099,2 млн кВт/год.
Головними промисловими підприємствами були: з виплавлення металів та виготовлення готових металургійних виробів – Алчевський металургійний комбінат, «Метали і полімери» Алчевський завод, Кадіївський завод феросплавів, Луганський трубний завод, Лутугинський науково-виробничий валковий комбінат; з випуску хімічних речовин і хімічної продукції – «Азот» Сєвєродонецьке об’єднання, Рубіжанський трубний завод (поліетиленових труб), Рубіжанський хімічний завод «Південний», Рубіжанський казенний завод «Зоря», Рубіжанське науково-виробниче підприємство «Зоря», «Склопластик», Сєвєрєодонецьке науково-виробниче об’єднання, Рубіжанська науково-виробнича фірма «Мікрохім», Кадіївський завод технічного вуглецю, Хімічне казенне об’єднання ім. Г. Петровського (Петрово-Красносілля); машино-будівельний – Кадіївський вагонобудівний завод, Науково-виробничий центр «Трансмаш» (Луганськ), Попаснянський вагоноремонтний завод, «Імпульс» Сєвєрєодонецьке науково-виробниче об’єднання, Сєвєрєодонецьке науково-виробниче підприємство «Мікротерм», Сєвєродонецький завод хімічного нестандартизованого обладнання, «Луганськтепловоз»; з виготовлення виробів з деревини, виробництва паперу та поліграфічної діяльності – Рубіжанський картонно-тарний комбінат.
Провідні галузі харчової промисловості: борошномельно-круп’яна, м’ясна, молочна, олійно-жирова, кондитерська, лікеро-горілчана, пиво-безалкогольна. У Рубіжному та Лисичанську – швейні та панчішно-шкарпеткові підприємства.
За даними НБУ, 2016 року на території області діями 139 банківських відділень («Ощадбанку» – 76, «Приватбанку» – 35).
До початку АТО та повномасштабного вторгнення росії наукові дослідження здійснювали Луганський природничий заповідник і Луганська філія Інституту економіко-правових досліджень НАНУ та 25 установ галузевого профілю (інститути «Вуглеавтоматизація», «Вуглемеханізація», «Діпромашвуглезбагачення», «Луганськцивілпроект», «Спецавтоматика», «Хімтехнологія», Укр. НДПКІ зі збагачення та брикетування вугілля, НДПКІ «Іскра», Сєвєродонецький науково-дослідний та конструкторський інститут хімічного машинобудування, Техніки безпеки хімічних виробництв Науково-дослідний інститут, «Донець» Центральне конструкторське бюро машинобудування, Луганська державна сільськогосподарська дослідна станція, Луганський інститут агропромислового виробництва НААНУ, Соціально-трудових відносин Науково-дослідний інститут); діяли Донбаський технічний університет (Алчевськ), Луганська академія культури і мистецтв ім. М. Матусовського (нині у Києві), Луганський державний медичний університет, Луганський державний університет внутрішніх справ ім. Е. Дідоренка, Східноукраїнський національний університет ім. В.Даля, Луганський національний аграрний університет (нині у Харкові), Луганський університет (нині у Лубнах Полтавської обл.); усі ВНЗи мають своїх «двійників» на окупованих територіях та зруйновані після повномасштабного вторгнення рф), 78 середньо-спеціальних навчальних закладів, 690 загальноосвітніх шкіл, 598 дитсадків; 78 шкіл естетичного виховання та 71 дитячих позашкільних закладів (2015 р. – відповідно 29 і 24), зокрема Луганський обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді, Луганський обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді, Луганський обласний центр дитячо-юнацького туризму та краєзнавства, Луганський палац позашкільної роботи, творчості дітей та учнівської молоді, Луганський державний будинок художньої та технічної творчості; Луганський академічний обласний російський драматичний театр ім. П. Луспекаєва, Луганський академічний обласний театр ляльок, Луганський обласний академічний український музично-драматичний театр (був у Сєвєродонецьку), Сєвєродонецький міський драматичний театр, Луганський обласний козачий кінний театр (Мілове), Луганська обласна філармонія (була у Сєвєродонецьку); 553 Палаци та Будинки культури і клуби, Луганський обласний центр народної творчості, Луганський обласний центр навчально-методичної роботи, культурних ініціатив і кіномистецтва; Луганський Музей історії та культури (філії: Даля В. Літературний музей, Квартира-музей письменника В. Титова), Луганський обласний краєзнавчий музей (філії: Алчевський історичний музей, Ровеньківський музей «Пам’яті загиблих», Первомайський Музей історії, Новопсковський краєзнавчий музей, Станично-Луганський краєзнавчий музей, Старобільський краєзнавчий музей), Луганський обласний художній музей, Антрацитівський історичний музей, Біловодський краєзнавчий музей, Білокуракинський районний краєзнавчий музей, Краснолуцький музей бойової слави шахтарів на р. Міус (Боково-Хрустальне), Кремінський краєзнавчий музей, Лисичанський краєзнавчий музей, «Молода гвардія» Музей (Сорокине), Новоайдарський краєзнавчий музей (філії: музеї історії сіл Колядівка та Смолянинове), Перевальський історичний музей (філії: Грінченка Б. Меморіальний музей у Михайлівці Перевальського району та Чорнухинський краєзнавчий музей ім. Г. Іващенка), Попаснянський краєзнавчий музей, Рубіжанський міський музей, Свердловський краєзнавчий музей, Стахановський історико-художній музей, Сватівський краєзнавчий музей, Слов’яносербський краєзнавчий музей; 715 масових і універсальних бібліотекк (2015 року – 258), зокрема Луганська обласна наукова медична бібліотека, Луганська обласна універсальна наукова бібліотека ім. О. М. Горького (частину фондів перевезено у Старобільськ), Луганська обласна бібліотека для дітей та Луганська обласна бібліотека для юнацтва. Від 2015 року у Сєвєродонецьку був – Державний архів Луганської області.
Розроблено туристичні маршрути «Поєднання з природою» («Золота підкова Луганщини»), «Киселева балка», «Старобільський степ», «Старобільщина – джерельний край», «Луганськ – любе місто», «Екскурс в історію козацтва» («Луганщина козача»), «Літературна Луганщина», «До серця літературної скарбниці Луганщини», «Райське місце народного Вчителя», «Шлях до самого серця», «Святині Луганщини», «Старобільський монастир», «Б. Грінченко та українська духовність», «Всім смертям назло…», «Третя Рота В. Сосюри», «Ніщо не забуто, ніхто не забутий..» («Місцями боїв за Донбас»), «Подвиг героїв-молодогвардійців», «Пам’ятають степи донецькі…», «До батьківщини Стаханівського руху» та ін.
2016 року нараховувалося 837 релігійних організацій (809 громад, 11 упр., 6 монастирів, 6 місій, 5 духов. навч. закладів): УПЦ МП – 424, УПЦ КП – 35, РКЦ – 7, євангел. християн-баптистів – 85, адвентистів сьомого дня – 39, християн-харизматів (повного євангелія) – 28, свідків Єгови – 28, християн. євангел. церкви – 24, християн віри євангельської-п’ятидесятників – 15, юдеїв – 13, мусульман – 13, буддистів – 6.
У тому ж році функціонували 99 видавництв і видавничих підприємств, які надрукували 23 книги та брошури, публікували 16 журналів і 25 газет (2013 р. – відповідно 366, 53 і 116). В 1917 році засновано обласну газету «Луганська правда», 2015 року – «Вісник Луганщини».
На державному обліку – 4922 нерухомі пам’ятки: археологічні – 4445, історичні – 351, монументального мистецтва – 37, архітектури та містобудування – 89. Встановлено низку пам’ятників: Т. Шевченку, Б. Грінченку, В. Далю, жертвам голодомору та політичних репресій, воїнам, які загинули під час Другої світової війни, ліквідаторам аварії на ЧАЕС, воїнам АТО.
Із Луганщиною пов’язані життя та діяльність:
- металознавця, академіка АН СРСР С. Кишкіна,
- геолога, академіка АН СРСР, члена-кореспондента АН УРСР, Героя Соціалістичної Праці В. Соболєва,
- фізика, академіка РАН, Героя Соціалістичної Праці Б. Литвинова,
- фахівця у галузі радіоелектроніки, конструктора, члена-кореспондента РАН, Героя Соціалістичної Праці Г. Кісунька,
- економіста, члена-кореспондента АН СРСР О. Ноткіна (усі – Луганськ); - фізика, академіка АН УРСР В. Данилова (с. Жовте Слов’яносербського р-ну);
- академіка НАНУ – хіміка Ф. Бабичева (с. Бобрикове Антрацитівського р-ну),
- фізико-хіміків В. Єременка (Кремінна) і В. Походенка (Алчевськ),
- теплофізика Ю. Мацевитого (Брянка),
- ботаніка К. Ситника (Луганськ);
- академіка НАМНУ, чл.-кор. НАНУ – патологоанатома Д. Зербіно (Луганськ),
- фахівця у галузі медичної радіології та рентґенології Л. Розенфельда (Верхнє, нині у межах Лисичанська);
- чл.-кор. АН УРСР – гірничого інженера Ф. Абрамова (Лисичанськ),
- фахівця у галузі металургії П. Ємельяненка (с. Бобрикове Антрацитівського р-ну),
- ботаніка, гідробіолога Я. Ролла (Луганськ),
- фізико-хіміка С. Уразовського (Ровеньки);
- чл.-кор. НАНУ – економіста В. Голикова,
- хіміка О. Мамченка (обидва – Луганськ);
- історика, академіка НАПНУ В. Курила (Білокуракине, Луганськ),
- правознавця, чл.-кор. АПрНУ Е. Дідоренка (Луганськ),
- фахівця у галузі аграрної економіки, чл.-кор. НААНУ Б. Супіханова (Старобільськ, Біловодський р-н, Луганськ).
Тут минули дитячі або творчі роки прозаїків, поетів Б. Грінченка, Х. Алчевської (обидва – Михайлівка), Г. Тютюнника (Щотове), В. Сосюри, С. Бугоркова, Д. Боярчука, М. Єременка, Я. Захарова, М. Матусовського, О. Неживого, І. Низового, В. Подлуйка, Т. Рибаса, В. Титова (усі – Луганськ), Г. Баглюка (Брянка), Ф. Вольного (Хрустальний, Луганськ), Г. Гайворонської (Кремінна, Сорокинський р-н), В. Голобородька (с. Адріанопіль Перевальського р-ну), Б. Горбатова, Л. Якимчук (обидва – Первомайськ), С. Жадана, І. Савича (обидва – Старобільськ), Й. Курлата (Луганськ, Сєвєродонецьк), С. Лосєва (Сватове, Кремінна, Луганськ), І. Приблудного (с. Безгінове Новоайдар. р-ну), М. Чернявського (с. Кружилівка Сорокинського р-ну); живописців, графіків С. Григор’єва (нар. художник СРСР), В. Агибалова (нар. художник УРСР), В. Ахвледіані, Е. Годлевського (обидва – засл. художники УРСР; усі – Луганськ), В. Бахтова (Золоте), В. Ігуменцева (с. Красний Яр Сорокинського р-ну), В. Кікіньова (усі – засл. художники України), Г. Кореня (засл. діяч мистецтв України; обидва – Луганськ), В. Козлова, В. Коробова (обидва – Алчевськ, Луганськ), О. Колембет (Дубівське, Антрацит), Федора та його сина Олександра Костенків (Луганськ), В. Кошового (с. Водяне Антрацитівського р-ну, Луганськ), В. Кучеренка (с. Камишне Станично-Луганського р-ну, Луганськ), М. Ткаченка (Первомайськ, Луганськ, Кадіївка), О. Фільберта (Луганськ), художника-оформлювача В. Горбуліна (Луганськ; засл. діяч мистецтв України); скульпторів Є. Чумака (Алчевськ, Луганськ; нар. художник України), М. Можаєва (Луганськ), І. Овчаренка (с. Мусіївка Міловського р-ну, Луганськ), І. Чумака (с. Олексієвка Новоайдарського р-ну, Луганськ; усі – засл. художники УРСР), О. Редькіна (Успенка, Луганськ), В. Таранченка (Сватове; обидва – засл. художники України), В. Мухіна (Луганськ), В. Швецова (Штерівка, Міусинськ; обидва – засл. діячі мистецтв УРСР), М. Невеселого (с. Гладкове Білокуракинського р-ну, Луганськ), І. Овчаренка (с. Мусіївка Міловського р-ну), В. Орлова (с. Райгородка Новоайдарського р-ну, Луганськ); художника декор.-ужитк. мистецтва Е. Кіша (Луганськ, Лутугине; нар. майстер УРСР), майстра художнього фарфору В. Ковальчука (с. Караяшники Старобілського р-ну, Луганськ); архітекторів Г. Головченка (засл. арх. УРСР), А. Єгорова, І. Минька, О. Шеремета; нар. арт. СРСР – актора, режисера О. Птушка, співаків Ю. Богатікова (усі – Луганськ), О. Огнівцева (Петрово-Красносілля) та Б. Руденко (Антрацит); нар. арт. УРСР – акторів, режисерів П. Вєтрова, М. Голубовича, В. Тимошина (усі – Луганськ), М. Мащенка (с. Мілуватка Сватівського р-ну), Ю. Суржі (Брянка, Луганськ), співачок Г. Мурзай (с. Лантратівка Троїцького р-ну, Луганськ) і Д. Якубович; нар. арт. України – акторів, режисерів О. Безсмертного, А. Бондаренка, Д. Вітченка, В. Куркіна, О. Морозова, В. Хорунжого (усі – Луганськ), В. Греся (Хрустальний) і Є. Ткаченка (Сорокине), артиста розмовного жанру В. Калашникова (Луганськ), хорових диригентів В. Палкіна (Голубівка) й О. Тимошенка (Кремінна, Луганськ), диригентів А. Ануфрієнка, А. Калабухіна, співачок В. Андріяненко, Л. Ізотової, Ю. Кириченка, композитора В. Птушкіна (усі – Луганськ); нар. арт. РРФСР – композитора П. Аєдоницького (Троїцьке), актора, Героя Праці О. Дорошевича; співачки, засл. арт. УРСР, Л. Сергієнко (обидва – Луганськ); композитора Є. Петриченка (Антрацит, Луганськ).
Серед Героїв України – авіаконструктор П. Балабуєв (с. Валуйське Станично-Луганського р-ну), фахівець у галузі залізничного транспорту О. Голубенко, фахівець у галузі електромеханіки, економіст С. Поважний, легкоатлет С. Бубка (стрибки з жердиною; усі – Луганськ); промисловці Ю.Бойко (Лисичанськ), Т.Шевченко (Алчевськ), Т. Молчанова (Луганськ); шахтарі С. Бистров, Б. Рибалко (обидва – Довжанськ), Г. Астров-Шумилов, О. Богданов, В. Бондарев, С. Генієвський, В. Кошельник, І. Юрченко (усі – Ровеньки), В. Воліков (Антрацит), М. Дорошко, Ю. Шикул (обидва – Молодогвардійськ), В. Макаров (Луганськ), В. Мурзенко (с. Провалля Довжанського р-ну), С. Обухов (Біле); кер. сільгосппідприємства І. Запорожець (с. Кам’янка Новопсковського р-ну); учасники антитерористичної операції В. Гарматій, В. Жемчугов, В. Зубанич, Ю. Коваленко, А. Ковальчук, С. Кривоносов, О. Міхнюк, О. Петраківський, В. Чибінєєв.
Уродженцями Луганщини є космонавти, Герої Радянського Союзу В. Ляхов (двічі; Антрацит) та Г. Шонін (Ровеньки).
Олімпійські чемпіони та призери: Д. Берінчик (Сорокине; бокс), В. Бєляєв (Луганськ), Ф. Лащонов (Ровеньки, Луганськ), Т. Черкасова (Луганськ; усі – волейбол), подружжя Віктор і Ольга Бризгіни, Т. Терещук-Антипова (усі – біг), В. Брумель (стрибки у висоту), Т. Скачко (стрибки у довжину), Д. Готфрід (важка атлетика), О. Дорошенко (штовхання ядра), О. Заваров (усі – Луганськ), А. Коньков (Хрустальний; обидва також здобули кубки володарів Кубків європ. країн), А. Куксов (Луганськ, Ровеньки), В. Семенов (усі – футбол), Л. Калитовська, А. Чуканов (усі – Луганськ), І. Янович (Кремінна, Луганськ; усі – велоспорт), І. Коробчинський (Антрацит, Луганськ; спорт. гімнастика), О. Кучеренко (Хрустальний, Луганськ), Г. Солдадзе (обидва – греко-римська боротьба), С. Міндергасов (фехтування на шпагах), А. Сердінов (плавання), В. Терещук (п’ятиборство; усі – Луганськ), М. Чужиков (Луганськ, Лисичанськ; веслування на байдарках).
1968 року на Олімпійських іграх у Мехіко з бігу з бар’єрами В. Скоморохов зі Старобільська посів 5-е місце, 2012 року на Олімпійських іграх у Лондоні С. Смелик з Сорокиного у спринті – 4-е місце. В 1996 році В. Дворцов, який навчався у Луганському педагогічному університеті, був головним тренером національної збірної України з боксу на Олімпійських іграх у Атланті.
Історію нашої Луганщини назавжди змінили події 2014-2024 рр., події російсько-української війни.
Поранена смертельно… літепла.
Сини твої найкращі в герці гинуть.
Повсюди смерть і дикі танці зла.
Горять міста, степи политі кров’ю,
Пливуть убиті водами Дінця.
Луганщино, оспівана з любов’ю.
Невже у цій війні нема кінця?
Усе зруйноване, попалене, розбите.
Цей чобіт ненависний топче все.
О скільки крівці української пролито?
І скільки душ на хмарах вже несе?
Димлять ліси, смердить пшениця в полі,
Попечена у власних колосках.
Чи вистачить нам сил терпіти болю,
Дітей ховати в строях й пелюшках?
А ворог, наче та нечиста сила-
Йому все мало – крові й чорноти.
Але, Луганщино, тримайся, моя мила,
Світанком життєрадісним світи !
Луганщина усіх нас поєднала,
Одна земля … і кара за гріхи.
Спасибі, що ти й досі не сконала,
Хоч всі поранені – і люди, і птахи.
І мов заціпило, воюють і воюють,
Стріляють і руйнують залюбки,
І мов на звіра, на Луганщину полюють,
Затяті ненависні бандюки.
Та істину згадай Христову, сину,
Хто прийде із мечем в своїй руці,
Той від меча в землі чужій загине
І смерть печать поставить на лиці.
Луганщина – смеркання України…
Вона ще дихає. Не вбита ще… Жива.
І гімн вкраїнський із завалів лине,
І відростає спалена трава.
Замішана на крові, і на поті,
Ти перемогою засяєш у живих.
Я вірую – воскреснеш медом в соті,
У мирних соняхах і квітах польових.
У лоні материнському Вкраїни.
На сході сонця станеш золота.
Світанки вічні… і вони не гинуть,
Як невбієнна Українонька свята.
(автор статті - вчитель історії, Вікторія СРІБНА)
УПРАВЛІНСЬКИЙ СКЛАД ЗАКЛАДУ
Наш ліцей - це єдиний живий організм у громаді, де створюються цінності, формуються життєві компетенції, навички учнів. Наш заклад автономний у виборі освітніх програм та підручників, форм та методів організації освітнього процесу, доборі педагогічних кадрів та організації підвищення їх кваліфікації. Педагоги відповідальні перед громадою за якість надання освітніх послуг, тому заклад стежить за успішністю і особистісним зростанням кожного учня через його індивідуальну траєкторію, розробляє спеціальні форми інформування батьків про результати навчання дітей, забезпечує зворотній зв'язок.
КАДРОВИЙ СКЛАД ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ КРАСНОРІЧЕСКОГО ЛІЦЕЮ:
- усього у закладі - 24 педагогічних працівника
- з них працюють за строковою угодою - 4 педагога
- мають вищу педагогічну освіту - 21
- вища педагогічна освіта (ступеню бакалавр) - 2
- навчаються за заочною формою - 2
- учителів вищої кваліфікаційної категорії - 8
- учителів першої кваліфікаційної категорії - 12
- учителів другої кваліфікаційної категорії - 1
- учителів-спеціалістів - 3
- мають звання "вчитель-методист" - 1
- мають звання "старший учитель" - 3
- нагороджені знаком "Відмінник освіти України" - 1
- молоді - спеціалісти (працюють перший рік) - 2
-педагоги, які досягли пенсійного віку - 5
- педагоги, які перебувають у відпустці по догляду за дитиною - 0
Освіта - вища, Донецький державний університет, диплом ТВ № 902261, виданий 26.06.1990
Спеціальність - історія
Категорія - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Стаж педагогічної діяльності - 39 років
Самоосвіта - https://drive.google.com/drive/folders/1spP-D5jRgy8NkRrR-oyQxUGqGgN43WY0?usp=sharing
Контакти: ik374756@gmail.com
Життєве кредо: "Якщо ви по-справжньому вірите в те, що робите, не дозволяйте ніяким обставинам стримувати вас. Кращі в світі досягнення стали можливими не "ЗАВДЯКИ", а "ВСУПЕРЕЧ". Головне - робити свою справу".
Освіта - вища, ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка", диплом М20 № 042044, виданий 31.01.2020 р.
Спеціальність - "Менеджмент. Магістр менеджменту, керівник підприємства ,установи та організації (у сфері освіти та виробничого навчання)"
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Стаж педагогічної діяльності - 16 років
Самоосвіта -https://drive.google.com/drive/folders/1r1R7LbFuksR2_LAFghf2uCBeBVcA9ppw?usp=sharing
Контакти: yana.kritskaja@gmail.com
Освіта - вища, Ворошиловградський державний педагогічний інститут імені Т.Г.Шевченка, диплом - Г-ІІ № 192872, виданий 01.07.1981
Спеціальність - педагогіка та методика початкової освіти
Категорія - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, звання "вчитель-методист"
Стаж педагогічної діяльності - 42 рік
Самоосвіта - https://drive.google.com/drive/folders/1qpwnRb3nNNZKrcU9g3AO8qCO8OFmcxFp?usp=drive_link
Контакти: angolenko1706@gmail.com
ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНЯ
МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Методична тема навчального закладу на 2022/2023 навчальний рік: «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості в умовах реалізації реформи Нової Української Школи». Для її реалізації, вдосконалення методичної і професійної майстерності, організації взаємодопомоги для забезпечення сучасних вимог до навчання і виховання молоді, забезпечення творчої ініціативи створені методичні об'єднання вчителів.
Освіта - вища, Слов'янський державний педагогічний університет, диплом НК № 25728389, виданий 01.08.2004 р.
Спеціальність за дипломом - Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова та література
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Формування читацьких навичок та інтересу до навчання"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 29 років
Класне керівництво - 3-А клас
Інше навантаження - керівник Методичного об'єднання вчителів початкових класів
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1lxqfak9PYOeGzcNysAsCd9Rx5xCppNUn?usp=sharing
Освіта - вища, ВДПІ ім.Тараса Шевченко, диплом ТВ №956981, виданий 30.07.1990 рю
Спеціальність за дипломом - педагогіка та методика початкового навчання
Категорія - спеціалість І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Формуальне оцінювання як засіб підвищення ефективності освітнього процесу в початкових класах"
Атестація - 2018-2019 навчальний рік
Педагогічний стаж - 43 роки
Класне керівництво - 4-А клас
Інше навантаження -
Курсова перепідготовка: -https://drive.google.com/drive/folders/1rIynKa_OG8lZxHOIbTU3Pkkq0v9ee9pi?usp=sharing
Освіта -вища, Харківська державна академія культури, диплом бакалавра В22 № 103971, виданий 20.06.2022р
Спеціальність за дипломом - культурологія
Категорія - спеціаліст
Методична тема, над якою працює вчитель -"Інтегративний підхід до навчання як один із засобів фоомування цілісної картини світу"
Атестація - не атестувалась
Педагогічний стаж - 1 рік
Класне керівництво - 2-А клас
Інше навантаження -
Курсова перепідготовка -https://drive.google.com/drive/folders/1RGf789YIxMnHTzDx9_vYrP04ck8vi-tp?usp=sharing
Освіта - вища, Луганський національний університет імені Тараса ШЕВЧЕНКА, диплом Е21 № 057338, виданий 30.06.2021р.
Спеціальність за дипломом - початкова освіта
Категорія - спеціаліст
Методична тема, над якою працює вчитель - "Організація інклюзивного навчання в початковій школі"
Атестація - не атестувалась
Педагогічний стаж - 4 роки
Класне керівництво - 4-Б клас
Інше навнатаження -
Курсова перепідготовка -https://drive.google.com/drive/folders/1LYlwl9sgNH5XMM-mbD9go03e-nxTILgF?usp=sharing
Освіта - вища, Слов'янський державний педагогічний університет, диплом НК № 30525789, виданий 01.08.2006 р.
Спеціальність за диломом - Педагогіка та методика середньої освіти. Українська мова та література
Категорія - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Розвиток пізнавальної активності відповідно до вимог НУШ"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 32 рік
Класне керівництво - 5 клас
Інше навантаження -
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1oq1rG7u6yoSJT22hYdHlFLnpV1KJJSV9?usp=sharing
Освіта - вища, Вінницький державний педагогічний інститут, диплом ЛБ ВС№012929, виданий 20.06.1997
Спеціальність за дипломом - початкове навчання
Категорія - спеціаліст вищої категорії
Педагогічне звання - "старший учитель"
Методична тема, над якою працює вчитель - "Формування та розвиток творчих здібностей кожного учня шляхом активізації пізнавальної діяльності через застосування інноваційних технологій"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 29 років
Класне керівництво -
Інше навантаження - начальник відділу освіти, кільтури, молоді та спорту
Курсова перепідготовка -https://drive.google.com/drive/folders/1qvlElH8sDgs72POud4kvsP5lw8XeQb-z?usp=sharing
1. Круглий стіл "Урок у початковій Новій українській школі в контексті сучасних викликів" - доповідач Каріна ГАЙДЕДЕЙ.
2. Презентація досвіду роботи - "Портрет учителя, який астестується" - доповідач Тетяна КУЧЕРЕНКО
3. Творча лабораторіія вчителя "Ненудне навчання" - доповідач Світлана ГАЙВОРОНСЬКА
4. Оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення класних журналів - доповідач Надія КЛИМЕНКО
5. Відбір підручників на наступний навчальний рік
6. Консультативна п'ятихвилинка. Внесення доповнень до Свідоцтв досягнень учнів 1-4 класів
Використані джерела:
Так багато книжок. Жіль Тібо https://www.youtube.com/watch?v=RnOI8mZIMx8
Так багато книок. Жіль Тібо - https://www.youtube.com/watch?v=6farkZd-ufA
Урок у початковій школі в контексті сучасних викликів - https://vseosvita.ua/webinar/urok-u-pocatkovij-skoli-v-konteksti-sucasnih-viklikiv-363.html
Технологія створення хмар-слів - https://www.youtube.com/watch?v=kCSwWs1pw5g
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ:
- ОСВІТНІ ВТРАТИ - ПІДСУМКИ 2023 РОКУ - https://drive.google.com/file/d/108CKmeSMEkEnyIdHSMhhunzaVAmLdW3W/view?usp=sharing
МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ НАУК
Враховуючи результати аналізу методичної роботи за минулий навчальний рік, у 2022/2023 навчальному році методична робота спрямована на:
- вдосконалення та підвищення рівня фахової майстерності з вчителями методичного об’єднання, їх готовності до інноваційної діяльності з метою створення необхідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їх здоров’я та соціальної адаптації, формування в них цілісної системи соціальних, загальних та предметних компетентностей на основі особистісного підходу до потреб і можливостей учнів;- вивчення та впровадження методик і прийомів компетентнісного підходу у викладанні предметів, що покликані забезпечити соціалізацію учнів та їхню інтеграцію в сучасне суспільство, формування в них стійких моральних принципів й світоглядні орієнтири, виховання особистості із національною свідомістю, громадянськими якостями й критичним мисленням, здатною до творчого вирішення життєвих задач, саморозвитку та самонавчання в умовах глобальних змін та викликів;- вивченняя і оволодіння сучасними методами інноваційних технологій в науково-дослідницької і проектної діяльності;- пройти курсову перепідготовку вчителям у 2022/2023 навчальному році відповідно до графіка;- упровадження елементів інноваційних технологій з метою підвищення якості освіти, професійного зростання вчителя
Освіта - вища, Луганський державний педагогічний інститут імені Тараса Шевченка
Спеціальність за диломом -
Категорія - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Використання інноваційних форм і методів роботи на уроках історії та зарубіжної літератури, розвиток дослідницьких компетенцій учнів"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 32 рік
Класне керівництво - 6-А клас
Інше навантаження - керівник методичного об'єднання вчителів суспільно-гуманітарних наук, Голова Профспілкової організації
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/16CZo_qJg7rd81opQDuN-e8fUJF2_sj5D?usp=sharing
Освіта - вища, Донецький державний університет, диплом ТВ № 902261, виданий 26.06.1990 р.
Спеціальність за дипломом - історія
Категорія - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Роль інноваційних технологій в становленні і розвитку здобувачів освіти"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 39 років
Інше навантаження - директор ліцею
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1spP-D5jRgy8NkRrR-oyQxUGqGgN43WY0?usp=sharing
Освіта - вища, Луганський державний педагогічний інститут імені Тараса Шевченка Східноукраїнського університету, диплом КЖ № 901834, виданий 07.06.1996 р.
Спеціальність за дипломом - біологія і хімія
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Впровадження інтерактивних технологій на уроках української мови та літератури"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 25 роки
Класне керівництво - 5-А клас
Інше навантаження -
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1nHJLeiuOnZYCz-gjoND7L2f-9YY8i3I7?usp=sharing
Освіта - вища, ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний університет", диплом С15№087098, виданий 01.07.2015 р.
Спеціальність за дипломом - українська мова та література
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Формування медіаграмотності на уроках української мови та літератури"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 11 років
Класне керівництво - 8-А клас
Інше навантаження - керівник Методичного об'єднання класних керівників
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1xYLXMWhDaMGghaRoNc3uf99G1aGlRt-_?usp=sharing
Освіта - вища, Луганський державний педагогічний інститут імені тараса Шевченка Східноукраїнського університету, диплом ЛП ВС № 017115, виданий 30.06.1997 р.
Спеціальність за дипломом - українська мова та література
Категорія - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Рідна мова як засіб формування особистості"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 31 років
Педагогічне звання - "старший учитель"
Класне керівництво - 9-А клас
Інше навантаження - секретар педагогічної ради, атестаційної комісії
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1JkQ2kfEeud_enqIliLncA5V39tk-gEYl?usp=sharing
Освіта - вища, Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов, диплом ФВ № 801832, виданий 24.06.1993 р.
Спеціальність за дипломом - російська мова та література, німецька мова
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Інтерактивні методи вивчення як засіб формування навичок діалогічного мовлення на уроках англійської мови"
Атестація - 2019-2020 навчальний рік
Педагогічний стаж - 30 років
Інше навантаження -
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1MJ7e2XepQRXy4jPDWuHJC3TtS6WGgkGh?usp=sharing
Освіта - вища,
Спеціальність за дипломом -
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема ,над якою працює вчитель - "Використання інформаційних технологій на уроках англійської мови"
Атестація - 2019-2020 навчальний рік
Педагогічний стаж - 44 роки
Класне керівництво - 7-Б клас
Інше навантаження -
Курсова перевідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1MxOfn89Qqk6hDGtdTPIMme0o0SGrEfMg?usp=sharing
.jpg)
МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ
Освіта - вища, Ворошиловградський машинобудівний інститут, диплом - ПВ № 708173, виданий 30.06.1987
Спеціальність за дипломом - економіка та організація машинобудівної промисловості
Категорія - спеціалість І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Формування компетентностей учнів на уроках математики засобами інтерактивних технологій"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 9,5 років
Класне керівництво - 7-А клас
Інше навантаження - керівник методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/199MmLI4NyjbZ4LlulOxtTrEVe-FS739c?usp=sharing
Освіта - вища, Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка, диплом АН №32817584, виданий 30.06.2007
Спеціальність за дипломом - Географія. Біологія.
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Ігрові елементи на уроках географії як метод підвищення результативності навчання"
Атестація - 2020-2021 навчальний рік
Педагогічний стаж - 15 років
Класне керівництво - не має
Інше навантаження - заступник директора з навчально-виховної роботи
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1r1R7LbFuksR2_LAFghf2uCBeBVcA9ppw?usp=sharing
Освіта - вища, Лугансткий державний педагогічний інститут імені Т.Г.Шевченка Східноукраїнського університету, диплом КБ № 003736, виданий 16.06.1994
Спеціальність за дипломом - географія та біологія
Категорія - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Методична тема, за якою працює вчитель -"Ігрові технології як засіб формування позитивної мотивації учнів"
Атестація - 2020-2021 навчальний рік
Педагогічний стаж - 30 років
Класне керівництво - не має
Інше навантаження - не має
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1mPzcHDFevSqq2L1zHlH5mT0Ft0tfSZJT?usp=sharing
Освіта - вища, Луганський державний педагогічний інститут ім. Т.Г.Шевченка, диплом ЦВ № 673583, виданий 29.06.1992
Спеціалість за дипломом - математика
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Впровадження інноваційних технологій на уроках математики та інформатики"
Атестація - 2019-2020 навчальний рік
Педагогічний стаж - 31 років
Класне керівництво - 10 клас
Інше навантаження - не має
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1QaWs1H0rGBG3lmX9Q5ljcgGV3BiXC-_L?usp=sharing
Освіта - вища, Ворошиловградський педагогічний інститут імені тТ.Г.Шевченка, диплом ТВ-І № 191434, виданий 01.07.1989
Спеціальнсть за дипломом - біологія
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Розвиток та удосконалення екологічного способу мислення, здорового способу життя, формування компетенцій, яких потребує сучасне життя"
Атестація - 2020-2021 навчальний рік
Педагогічний стаж - 40 років
Класне керівництво - 11 клас
Інше навантаження - не має
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1hhZsloprDzd0xqCrIcDsflkvAzKwGqVS?usp=sharing
Освіта - вища
Спеціальність за дипломом -
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема, над якою працює вчитель - "Розвиток пізнавальної активності і логічного мислення учнів на уроках фізики"
Атестація - 2017-2018 навчальний рік
Педагогічний стаж - 34 років
Класне керівництво - не має
Інше навантаження - не має
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1GYxlVRwQazmCWZ_C_bXexhtCetmyu_p7?usp=sharing
- Презентація «Розвиток професійної компетенції вчителя» - доповідач - Зоя АНГОЛЕНКО.
- Дискусія "Значення математичної освіти для формування компетентної особистості" - доповідач Галина ГЛОБЧАСТА
- Обговорення рекомендацій щодо поліпшення якості освіти - доповідач Яна КРИЦЬКА
- Практичне заняття «Використання методу навчальних проектів під час навчально-виховного процесу». Обмін досвідом, обговорення - доповідач Наталія СКРИПКІНА
- Виступ «Підвищення ефективності уроків математики в умовах компетентнісного підходу» - доповідач Жаннетта ЛАДИЧЕНКО
- Організація самоосвітньої діяльності над власною методичною проблемою - доповідач Світлана ЛЯХ
- Методичний банк. Огляд новинок методичної літератури - доповідач Зоя АНГОЛЕНКО
Освіта - вища
Спеціальність за дипломом - вчитель фізики та математики
Категорія - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Педагогічне звання - "старший учитель"
Методична тема, над якою працює вчитель - "Формування потреби і уміння вчитися впродовж всього життя з використанням технологій дистанційного навчання інформатики "
Атестація - 2018-2019 навчальний рік
Педагогічний стаж - 35 років
Класне керівництво - не має
Інше навантаження - не має
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1B-D8WRS1JdnfgkW3j0EaAWMETdv7tyn3?usp=sharing
.jpg)
МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ СПОРТИВНО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ
-
Сприяти продовженню реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа», впроваджувати у 5 класах новий Державний стандарт базової середньої освіти.
-
Організувати навчальний процес в умовах дистанційного навчання, використовуючи платформу HUMAN.
-
Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.
-
Працювати над постійним підвищенням якості викладання уроку як основної форми організації освітнього процесу.
-
Розвивати творчі здібності учнів.
-
Посилювати національно-патріотичне виховання, формувати громадянську позицію, проводити просвітницьку роботу з питань особистої безпеки.
-
Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.
-
Формування в учнів стійкої мотивації щодо збереження свого здоров'я, фізичного розвитку та фізичної підготовленості, оволодіння основами здорового способу життя, формування готовності до захисту Вітчизни.
-
Надавати психологічну допомогу учасникам освітнього процесу.
Освіта - вища, Донбаський державний педагогічний університет, диплом НК № 47476735, виданий 01.07.2014
Спеціальність за дипломом - психологія
Категорія - спеціаліст І кваліфікаційної категорії
Методична тема ,над якою працює вчитель - "АРТ-педагогіка як інноваційна технологія особистісно-орієнтованого навчання та виховання"
Атестація - 2020-2021 навчальний рік
Педагогічний стаж - 15 років
Класне керівництво - 9-Б клас
Інше навантаження - психолог, керівник МО
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1lACbypxGNtYJpELEGkxVXI50Zrod4SQb?usp=sharing
Освіта - вища (бакалавр), Східноукраїнський національний університет ім. В.Даля, диплом В22 № 111034, виданий 30.06.2022
Спеціальність за дипломом - історія та археологія
Категорія - спеціаліст
Методична тема ,над якою працює вчитель -"Розвиток творчого потенціалу дітей на уроках трудового навчання"
Атестація - не атестувався
Педагогічний стаж - 1 рік
Класне керівництво - не має
Інше навантаження - не має
Курсова перепідготовка -https://drive.google.com/drive/folders/1VrQ2kj0ZYsPPkdEimnpwgWiUxZ3Q2EQE?usp=sharing
ВЧИТЕЛЬ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Освіта - вища, Донбаський державний педагогічний університет, диплом НК № 45579546, виданий 01.07.2013
Спеціальність за дипломом - фізичне виховання
Категорія - спеціаліст ІІ кваліфікаційної категорії
Методична тема ,над якою працює вчитель -"Використання засобів фізичного виховання в організації здорового способу життя та гармонійний розвиток природних здібностей та психічних якостей особистості учня"
Атестація - 2022-2023 навчальний рік
Педагогічний стаж - 6 років
Класне керівництво - не має
Інше навантаження - не має
Курсова перепідготовка - https://drive.google.com/drive/folders/1SMQfQ1A9XnxApmHoMwxdrxM4-MDss_FD?usp=sharing
Відповідно до річного плану роботи ліцею, плану роботи методичного об'єднання 06.04.2023 р. відбулось засідання МО вчителів спортивно-естетичного циклу за темою:
“Сучасні підходи до навчання та інтерактивні технології”
ПОРЯДОК ДЕННИЙ:
1. Сучасні підходи до навчання та інтерактивні технології на уроках фізичної культури - доповідач Наталя Овчаренко
2. Сучасний урок. Інтерактивні методи навчання на уроках трудового навчання НУШ - доповідач Валентин БЕРЕЗІН
3. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку - доповідач Оксана ГАЙДА
В ході засідання вчитель фізичної культури Овчаренко Н.М. зазначила, що застосування новітніх технологій та інноваційних методів навчання сприяють кращому розумінню учнями ролі уроку фізичної культури, підвищенню рівня знань з предмета, а також бажанню учнів поліпшувати свої спортивні досягнення. Серед сучасних технологій навчання вчитель виділила здоров’язберігаючі та психологічні технології на уроках фізичної культури. Прикладом таких технологій є психогімнастика, комплекси дихальної та коригуючої гімнастики, пальчикову гімнастику, вправи на корекцію зору, є метод колового тренування,ігрові технології, метод аутогенного тренування.
Вчитель фізичної культури Березін В.О. виступив з повідомле”Сучасний урок. Інтерактивні методи навчання на уроках трудового навчання в НУШ”. Березін В.О. ознайомив колег з проєктною технологією на уроках трудового навчання, яка займає особливе місце серед інноваційних технологій.
Керівник МО Гайда О.М.провела для колег методичний тренінг "Сучасний урок.Самоаналіз сучасного уроку", на якому ознайомила з орієнтирами, на основі яких формується образ сучасного уроку: предметний зміст, методика викладання, педагогічна технологія,сенс, застосування знань. В практичній частині тренінгу вчителі навчились здійснювати рефлексію діяльності за результатами проведеного навчального заняття.
За підсумками засідання прийнято рішення:
- Вибудовувати уроки так, щоб діти навчились спілкуватись і творити,метою навчання має стати формування компетентностей, а не передача знань,необхідно використовувати різноманітні форми, методи і прийоми навчання, що підвищують ступінь активності учнів у навчальному процесі,створювати освітню продукцію на уроці.
- Ретельніше аналізувати сучасні умови проведення уроку й рішучіше оновлювати форми рухової активності здобувачів освіти внаслідок впровадження додаткових інноваційних форм та засобів фізичної культури.
- Формувати творчі здібності здобувачів освіти через залучення їх до активної художньо-конструкторської діяльності, організовувати творчих процес з використанням інтерактивних технологій.
- Провести самоаналіз дистанційного уроку за опрацьованою в ході засідання схемою.
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Педагоги змогли навчитися користуватися системою «HUMAN Школа», сформували фахові та загальні компетентності з використанням інформаційно-телекомунікаційних систем у навчальному процесі.
Платформа HUMAN дала можливість впроваджувати кращі світові інновації у сфері освіти, використовувати дидактичні механізми (освітні технології, організаційні форми навчання, методи, прийоми і засоби навчання) реалізацію компетентнісного підходу в освітньому просторі.
Вчителі-предметники зорганізувалися і проводять цікаві уроки. Система дозволяє використовувати синхронний та асинхронний режими навчання, вбудований ZOOM, величезний інструментарій. Робота провадиться централізована, системна, відповідно до чітких інструкцій.
Платформа орієнтована на спільну роботу та співпрацю учнів, педагогів та батьків. Її ефективність відзначають і батьки, і діти.
Педагоги вчасно надають навчальні матеріали, роз’яснюють, консультують та підтримують своїх учнів, розуміючи різні технічні можливості. Сподіваємось, що запущений новий формат навчання дасть свої освітні результати.
Кожен день окупації України містить смертельну загрозу не тільки для військових, а й для цивільного населення. У деокупованих містах і селах зафіксовано багато випадків мінування житлових будинків і господарств, дитячих майданчиків та іграшок, побутової техніки, автомобілів і всього, чим може користуватися будь-яка людина.
Освітня онлайн-платформа ЗРОЗУМІЛО спільно з Міжнародною благодійною організацією «Фонд Східна Європа» створили навчальний онлайн-курс із мінної безпеки «Дивись під ноги! Дивись, куди ідеш». Метою якого є підвищення рівня обізнаності педагогічних працівників та учасників освітнього процесу щодо ризиків, пов’язаних із поводженням з вибухонебезпечними предметами та зведення до мінімуму людських жертв.
Педагоги ліцею у березні 2023 року активно долучилися до навчання та успішно пройшли тестування. Знання про мінну безпеку життєво важливі для кожного, хто перебуває на звільнених територіях або тільки планує туди свій шлях. А про правила безпечної поведінки необхідно говорити і знати всім, хто проживає в Україні, адже повне очищення країни від мін триватиме роками навіть після завершення війни.
Корисні посилання:
1. Сайт ДСНС "Розмінування України" з інтерактивною мапою небезпечних ділянок//Державна служба України з надзвичайних ситуацій: https://mine.dsns.gov.ua/
2. Серія відеороликів "Навчаємось мінній безпеці"//UNICEF Ukraine: https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ2-31j4oXT7YNWjqt5fV70BK3pqs5pW-
3. Відеоролики для них українців "Повернення на деокуповані території та мінна безпека"//USAID "ГОВЕРЛА", Державна служба України з надзвичайних ситуацій, "ШоТам": https://decentralization.gov.ua/news/15750
4. Електронна книжка для дітей "мінна безпека не без ПЕКа"//Видавництво "Ранок", Міністерство з питань реінтеграціїї тимчасово окупованих території України :https://minre.gov.ua/
5. Рекомендації від дитячого психолоша "Як говорити з дітьми про правила мінної безпеки?"// UNICEF Ukraine, Світлана Ройз: https://www.unicef.org/ukraine/stories/mine-safety-rules-for-children
6. Поради громадянам, які проживають на деокупованих територіях// Міністерство охорони здоров'я України: https://mon.gov.ua/ua/news/eksperti-moz-pidgotuvali-poradi-gromadyanam-yaki-prozhivayut-na-deokupovanih-teritoriyah
7. Відеоролик "Безпека на природі під час війни"//"ШоТам":https://www.facebook.com/watch/?v=420487259996293
Педагоги, які повинні були атестуватись у 2022 році, але в березні через повномасштабне вторгнення рф на територію України це стало неможливим. Тому їх атестацію перенесено на 2023 рік. Уся робота щодо атестації була пройдена та зроблена.
У березні 2022 року, зважаючи на загрозу життю та здоров’ю педагогічних працівників унаслідок збройної агресії рф та оголошення в Україні воєнного стану, спираючись на лист МОНУ «Про перенесення атестації педагогічних працівників у 2022 році» від 15.03.2022 № 1/3454-22, пункти 3.2. та 3 Міністерство рекомендувало завершити у 2022/2023 н. р. проведення атестації тих педагогів, діяльність яких була вивчена до 24 лютого 2022 року. А саме:
В процесі вивчення педагогічної діяльності у міжатестаційний період членами АК було прийняте наступне рішення:
- ВОЛКОВА Л.А. відповідає займаній посаді вчителя української мови та літератури.
За результатами атестації: ВОЛКОВА Л.А. відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії»
- ГАЙВОРОНСЬКА С.Б. відповідає займаній посаді вчителя початкових класів.
За результатами атестації: порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня відділу освіти, культури, молоді та спорту виконавчого комітету Красноріченської селищної ради про присвоєння ГАЙВОРОНСЬКІЙ С.Б. кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії»
- КОВАЛЬ І.А. відповідає займаній посаді вчителя історії.
За результатами атестації: порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня відділу освіти, культури, молоді та спорту виконавчого комітету Красноріченської селищної ради про присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»
- КУЧЕРЕНКО Т.М.. відповідає займаній посаді вчителя початкових класів.
За результатами атестації: КУЧЕРЕНКО Т.М. відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії»
- ЛАДИЧЕНКО Ж.І. відповідає займаній посаді вчителя математики.
За результатами атестації: присвоїти ЛАДИЧЕНКО Ж.І. кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»
- НЕДІК М.О. відповідає займаній посаді вчителя української мови та літератури.
За результатами атестації: присвоїти НЕДІК М.О. кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»
- ОВЧАРЕНКО Н.М. відповідає займаній посаді вчителя фізичної культури
За результатами атестації: присвоїти ОВЧАРЕНКО Н.М. кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»
- ПОЛТАВЕЦЬ Т.П.. відповідає займаній посаді вчителя початкових класів.
За результатами атестації: порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня відділу освіти, культури, молоді та спорту виконавчого комітету Красноріченської селищної ради про присвоєння педагогічного звання «старший учитель»
- СРІБНА В.В. відповідає займаній посаді вчителя історії, правознавства та зарубіжної літератури.
За результатами атестації: порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня відділу освіти, культури, молоді та спорту виконавчого комітету Красноріченської селищної ради про присвоєння СРІБНІЙ В.В. кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії»
- ФЕДОРКОВА Л.В. відповідає займаній посаді вчителя української мови та літератури.
За результатами атестації: порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня відділу освіти, культури, молоді та спорту виконавчого комітету Красноріченської селищної ради про відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та присвоєння педагогічного звання «старший учитель»
Відповідно до річного плану та з метою підвищення інформаційно-цифрової компетентності, активізації роботи педагогічних працівників під час дистанційного навчання 28 березня в ліцеї був проведений практичний семінар 
В ході семінару велика увага була приділена питанню "Роль інформаційно-цифрової компетентності під час викладання в Новій українській школі". Директор закладу освіти Ірина КОВАЛЬ наголосила, що однією з ключових компетентностей НУШ є саме інформаційно-цифрова. Медіаграмотність ,навички безпечної роботи в Інтернеті, використання сучасних ІКТ, цифрових пристроїв та самостійне опанування нових в роботі вчителя є головною умовою сьогодення.
Заступник директора з НВР Яна КРИЦЬКА ознайомила колектив з питанням "Оновлення Zoom: нові можливості та ідеї навчання". Так, колективний чат, поділ класу на групи, демонстрація екрану та дошка Whiteboard надають більше можливостей для проведення якісногоуроку в синхронному режимі.
Вчитель української мови та літератури Марина НЕДІК нагадала присутнім про основні вимоги та особливості проведення дистанційного уроку.
Антоніна ФЕДОРКОВА, вчитель початкових класів, ознайомила колег з можливостями сервісу Jigsawplanet для підвищення мотивації навчальної діяльності учнів початкової ланки. Цей сервіс допомагає розвивати просторову уяву та логічне мислення учнів.
Вчитель ангілйської мови Ірина ГАРАСИМІВ познайомила з сервісом Kahoot та показала основні прийоми використання даного сервісу на етапі перевірки засвоєного матеріалу.
Наталя СКРИПКІНА, вчитель інформатики поділилась досвідом використання сервісу LearningApps. Продемонструвала. що даний сервіс є конструктором для розробки, зберігання інтерактивних завдань з різних предметних дисциплін, за допомогою яких учні зможуть перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі.
Після теоретичної частини колектив розпочав роботу у сесійних кімнатах платорми Zoom. Тут кожна група отримала своє завдання, де вчителі спробували себе в ролі учнів та на практиці виконали інтерактивні завдання на запропонованих платформах. 
Свої враження та оцінку використання даних сервісів колеги виклали на дошці Jamboard.
Семінар видався інформаційно насиченим та продуктивним. Сподіваюсь, що надана практика буде корисною в подальшій педагогічній діяльності колективу!
Після хвилі емоцій, які ми всі пережили, наша психіка поволі стабілізується. Ми думаємо про те, що буде далі, як діяти в новій реальності, звикаємо до невизначеності та все одно будуємо плани на майбутнє. Усвідомлюємо, що все змінилось і треба жити відповідно до нових умов. Дуже важливо вийти на фазу адаптації, у якій ми діятимемо раціонально, усвідомлено та більш стійко. Як собі в цьому допомогти? с
31 березня практичний психолог ліцею Оксана ГАЙДА, під час проведення психологічного тренінгу «КОЛИ СВІТ НА МЕЖІ ЗМІН: стратегії адаптації», розповіла членам педагогічного колективу, як діяти в стресовій ситуації, які можливі реакції дорослих та дітей на стрес і травму.сЗахоплюючою видалась практична частина, де Оксана Миколаївна надала рекомендації, як допомогти дітям нормалізувати психологічний стан під час війни, пояснила на конкретних прикладах, як зрозуміти «дітей сьогодення», а також продемонструвала техніки першої психологічної допомоги та способи відновлення ресурсу.
Захоплюючою видалась практична частина, де Оксана Миколаївна надала рекомендації, як допомогти дітям нормалізувати психічний стан під час війни, пояснила на конкретних прикладах, як зрозуміти "дітей сьогодення", а також продемонструвала техніки першої психологічної допомоги та способи відновлення ресурсу.
Зараз кожен із нас - опора для іншого. І саме зараз для дітей ми - значно більше, ніж учителі. Будь-який дорослий, який перебуває поруч із дитиною, який може відчувати стабільність, обличчя якого зберегло жвавість ,хто знаходить у собі сили дивитися в очі, може пояснювати, що відбувається, витримати погляд того, кому складно, витримати напруження, - є маяком і джерелом зцілення. Зараз ми всі - маяки та джерела зцілення для тих, хто поруч із нами. Бережіть себе! Підтримуйте інших!
Семінар був дійсно релаксуючим та потрібний в цей час. Дякуємо, за позитивні емоції!!!
Презентація до семінару:
https://docs.google.com/presentation/d/11HcjHrmJBhR00v8ZoodfSo7cnAdN2muu/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
З 18.04 по 25.04. 2023 року вчителі ліцею пройшли навчальний курс «Протидія торгівлі людьми» від Міжнародної організації з міграції, що є частиною ООН,
де був зібраний кращий теоретичний матеріал і приклади життєвих кейсів
з необхідністю приймати рішення.
Даний курс надав педагогам теоретичні і практичні знання для розуміння поняття торгівлі людьми, виявлення та перенаправлення потенційних постраждалих осіб, особливості надання їм допомоги та функціонування Національного механізму взаємодії суб'єктів, які здійснюють заходи у сфері протидії торгівлі людьми.
Вкотре педагогічна спільнота ліцею удосконалює свою компетентність у всіх сферах суспільного життя, розширює кругозір та набуває певних навичок у роботі з дітьми, батьками та громадськістю. Проходження даного курсу підтверджено сертифікатами.
Платоформа для реєстрації на курс - https://ctcourse.org.ua/
- логопеда/дефектолога - 3 заняття на тиждень,
- реабілітолога - 4 год/тиждень,
Своє резюме ви можете надіслати на електронну пошту закладу освіти - kras.lyceum22@gmail.com
Або зателефонувати на номер - +380682772426 - Ірина КОВАЛЬ (директор закладу освіти)
З 1 вересня 2023-2024 навчального року набирає чинності Нове положення про атестацію педагогічних працівників,
затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 № 805. Дане Положення визначає порядок проведення атестації педагогічних працівників як системи заходів, спрямованих на всебічне та комплексне оцінювання їхньої педагогічної діяльності.
10 жовтня в Красноріченському ліцеї відбулося І ЗАСІДАННЯ атестаційної комісії на якому були розглянути наступні питання:
1. Ознайомлення з Новим Положення про атестацію педагогічних працівників |
2. Про розгляд і затвердження списку педагогічних працівників про проходження чергової атестації |
3. Про затвердження графіка проведення засідань атестаційної комісії, строків проведення атестації |
4. Про визначення строку та адреси електронної пошти для подання педагогічними працівниками документів |
5. Про затвердження плану роботи атестаційної комісії |
6. Про прийняття рішення про вивчення практичного досвіду педагогічних працівників ( при потребі) |
7. Про розподіл обов′язків |
УХВАЛИЛИ:
1. Прийняти до відома Нове Положення про атестацію педагогічних працівників № 805 від 09.09.2022р, яке вступило в дію з 01.09.2023 р.
2. Затвердити список педагогічних працівників, які атестуються у 2024 році в черговому порядку.
3. Затвердити графік проведення засідань атестаційної комісії, строків проведення атестації
4. Внести до документації АК електронні адреси педагогічних працівників для відправки відповідної офіційної документації
5. Затвердити план роботи атестаційної комісії
6. Створити експертні групи для вивчення практичного досвіду педагогів, що проходять атестацію в черговому порядку
7. Розподілити обов`язки між членами атестаційної комісії таким чином:
Голова атестаційної комісії: Коваль І.А.
Секретар атестаційної комісії: Федоркова Л.В
Члени атестаційної комісії: Крицька Я.В.Анголенко З.І.Гайда О.М.Клименко Н.Є.Ладиченко Ж.І. Срібна В.В.
ІІ ЗАСІДАННЯ атестаційної комісії відбулося 20 грудня 2023 року. На засіданні були присутні всі 9 членів комісії. Порядок денний:
1 | Про розгляд заяв про позачергову атестацію |
2 | Про прийняття рішення про вивчення практичного досвіду педагогічних працівників ( при потребі). Розгляд відомостей про вивчення практичного досвіду. Вироблення рекомендацій для педагогів, які атестуються позачергово |
УХВАЛИЛИ:
1. Затвердити список педагогічних працівників Красноріченського ліцею, які подали заяви на позачергову атестацію у складі:
1.Крицька Яна Вікторівна
2.Лях Світлана Олександрівна
3.Лимар Тетяна Іванівна
4.Федоркова Антоніна Юріївни
5.Березін Валентин Олегович
2. Створити експертні групи для вивчення практичного досвіду педагогів, що проходять атестацію позачергово.
3. Вчителям, які атестуються підготувати відповідну документацію та надати АК до 20.02.2024 року
ІІІ засідання атестаційної комісії відбулося 29 лютого 2024 року. На засіданні були присутні 8 членів комісії.
ПОРЯДОК ДЕННИЙ:
1. Про результати вивчення роботи педагогів, які атестуються
2. Творчі звіти педагогів, які атестуються.
УВАЛИЛИ:
- Творчі звіти (методичні карти) прийняти до відома.
- Визнати високий рівень педагогічної компетенції вчителів, які атестуються
- Звіти експертних комісій щодо професійної роботи педагогів врахувати під час складання атестаційних листів
ІV Підсумкове засідання атестаційної комісії відбулося 25 березня 2024 року. На засідання були запрошені й вчителі, які атестуються.
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
- Розгляд атестаційних листів вчителів Красноріченського ліцею.
- Про підсумки атестації педагогічних працівників Красноріченського ліцею у 2023/2024 н.р.
УХВАЛИЛИ:
1. Атестацію педагогічних працівників 2023/2024 н.р. в Красноріченському ліцеї від 25.03.24 вважати завершеною
2. За підсумками атестації:
2.1. КРИЦЬКІЙ Я.В., вчителю географії, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та присвоїти звання «старший вчитель», встановити 14 тарифний розряд
2.2. ЛЯХ.С.О., вчителю географії та інтегрованого курсу «Пізнаємо природу», присвоїти звання «старший учитель,
2.3. ПРОШЕЛЬЦОВІЙ О.А., вчителю інформатики, математики, підтвердити раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та звання «старший вчитель», підтвердити раніше встановлений 14 тарифний розряд.
2.4. КЛИМЕНКО Н.Є., вчителю початкових класів, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», встановити 14 тарифний розряд
2.5. ЛИМАР Т.І., вчителю біології та хімії присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», встановити 14 тарифний розряд.
2.6. ФЕДОРКОВІЙ А.Ю., вчителю початкових класів, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст», встановити 11 тарифний розряд.
2.7. БЕРЕЗІНУ В.О., вчителю фізичної культури та курсу «Захист України», присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст», встановити 11 тарифний розряд.
2.8. ГЛОБЧАСТІЙ Г.Л., вчителю фізики та астрономії підтвердити раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії», підьвердити раніше встановлений 13 тарифний розряд.
3. Оформити атестаційні листи у двох примірниках: один - до особової справи працівника, а другий − протягом 3 робочих днів надати вчителю на ознайомлення під підпис. (Відповідальна - секретарка комісії Федоркова Л.В)
4. Протягом трьох робочих днів видати наказ про підсумки атестації та ввести даний наказ в дію з 25.03.2024 р. (Відповідальна - директорка ліцею Коваль І. А.)
.jpg)
ДОКУМЕНТАЦІЯ:
- Графік засідань атестаційної комісії - https://drive.google.com/file/d/1OSf0AE9mKmy0QncEk1GDP7jUfXSmSosM/view?usp=sharing
- План заходів з підготовки та проведення атестації - https://drive.google.com/file/d/1bN1HeWwI-j6RY5IqB0pnnNavLRveM2mx/view?usp=sharing
- План роботи атестаційної комісії - https://drive.google.com/file/d/1CqLJQFuOJ8J6iintXcO__q7o0NMWCuR_/view?usp=sharing
- Список педагогічних працівників, які атестуються в черговому порядку - https://drive.google.com/file/d/1iIZ2Q4QEeFyKAgRt_nS1VuRYauqyHKsX/view?usp=sharing
- Список педагогічних працівників, які атестуються в позачерговому порядку - https://drive.google.com/file/d/1NxGnYTdGszPOa8m8lC0LZCYj8ZkyzRRu/view?usp=sharing
- Нове положення про атестацію. Роз'яснення - https://docs.google.com/presentation/d/1Mpqa0ZBV8v9klAojmPhj16tYtCgSNwA_/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
- Заява про позачергову атестацію (відповідно до Положення про атестацію, додаток 1) - https://docs.google.com/document/d/1x2Ix05mCkoJylJPw362TSgocNHv41jDV/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
- НАКАЗ "ПРО РЕЗУЛЬТАТИ АТЕСТАЦІЇ У 2024 РОЦІ" - https://drive.google.com/file/d/1_y4OtwyzXHJqZ9KAIKnpv3M0-mWI-wKJ/view?usp=sharing
03 листопада 3023 року відбулося чергове засідання педагогічної ради з елементами практичної демонстрації за темою:
«ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ»
Порядок денний:
- Інформаційна грамотність у сучасній освіті – доповідач директор Коваль І.А.
- Безпечний цифровий простір: захист та реалізація прав дітей (Кібербезпека) - доповідач вчитель початкових класів Клименко Н.Є.
- Всеукраїнська школа онлайн: можливості платформи та використання в роботі - доповідач Лях С.О.
- 3-D технології навчання: особливості програмного забезпечення Mozaik
Education - доповідач ЗДНВР Крицька Я.В. - Можливості штучного інтелекту для роботи сучасного педагога – вчитель інформатики Прошельцова О.А.
З першого питання «Інформаційна грамотність у сучасній освіті» слухали директорку ліцею Коваль І.А., яка обґрунтувала важливість використання сучасних інформаційних технологій під час дистанційної роботи ліцею. У своєму виступі вона також визначила основні напрями цифрової освіти вчителів та окреслила діяльність закладу щодо синхронізованої роботи ліцею із цифровими платформами та подякувала заступниці директора з навчально – виховної роботи Крицькій Я.В. за оперативне та своєчасне надання консультацій щодо використання сучасних дистанційних освітніх платформ.
З другого питання «Безпечний цифровий простір: захист та реалізація прав дітей» слухали вчительку початкових класів Клименко Н.Є., яка проаналізувала позитивні та негативні аспекти цифрового простору та визначила завдання закладу щодо цього напрямку.
З третього питання слухали вчительку географії Лях С.О., яка ознайомила присутніх із функціями Всеукраїнської школи – онлайн та продемонструвала практично використання відеоматеріалів, розробок уроків, формувального оцінювання та інших можливостях цієї платформи.
Із четвертого питання "3-D технології навчання: особливості програмного забезпечення Mozaik Education" слухали заступницю директора з НВР Крицьку Я.В., яка ознайомила присутніх із можливостями платформи МozaWeb та презентувала можливості безкоштовного навчання для вчителів. https://ua.mozaweb.com/uk
Із п’ятого питання « Можливості штучного інтелекту для роботи сучасного педагога» слухали вчительку інформатики Прошельцову О.А., яка пояснила що таке штучний інтелект у розрізі комп’ютерних програм та провела із присутніми практичну роботу, на якій педагоги вчилися створювати презентації, таблиці. картини, спілкувались через чат із видатними діячами. Керувалась вона можливостями платформи На Урок - https://naurok.com.ua та Гугл –арт https://artsandculture.google.com/?hl=uk 
Дана педагогічна рада надихнула педагогів на творчу атмосферу, вдосконалила цифрові навички вчителів та налаштувала на позитивну й продуктивну подальшу роботу!
Протягом І семестру 2023-2024 навчального року робота в Красноріченському ліцеї була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно Національної доктрини розвитку освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, Листа Міністерства освіти і науки України від 16 серпня 2023 р. № 1/12186-23 Про організацію 2023/2024 навчального року в закладах загальної середньої освіти, реалізацію державних, регіональних, локальних програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів.Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до Статуту.
Педагогічним колективом закладу проведено певну роботу щодо збереження та розвитку шкільної мережі. На сьогодні маємо 15 класів, один з них один інклюзивний клас. В закладі освіти навчається 339 учнів.
У І семестрі 2023-2024 навчальному році у закладі освіти продовжено роботу щодо упровадження компетентнісного підходу до формування змісту та організації освітнього процесу. Педагоги закладу використовують в своїй практиці індивідуальні, групові, фронтальні форми опитування, здійснюють
формувальне оцінювання знань здобувачів освіти з предметів інваріантної складової робочого навчального плану.
При оцінюванні навчальних досягнень учнів педагогами використовується інструментарій для формувального оцінювання, здійснюється індивідуальний та диференційований підхід . У 1,2,3,4 та в
5класі І семестрі оцінювання здійснювалося вербально, у 6-11кл. за бальною системою оцінювання. За підсумками 1 семестру : високий рівень -0, достатній рівень -43%, середній рівень -53%, низького рівня та неатестованих немає, учнів яким відтермінували семестрове оцінювання теж немає.
Виходячи із зазначених показників навчання учнів за 1 семестр можна зробити наступні висновки: кожний учень в певній мірі реалізував свій потенціал, навчався на рівні своїх оптимальних вікових та індивідуальних можливостей.
Цей курс надав змогу ще раз нагадати всім про те, що нас об’єднує і робить сильнішими.
Впродовж восьми лекцій вчителі досліджували ці теми разом з експертами й експертками з історії. Це дало можливість ще глибше зрозуміємо фактори, які визначили те, якою є Україна сьогодні. Також ми навчилися розпізнавати російські міфи, дослідили вплив Голодомору на нас нинішніх, а також згадали головні події, що передували повномасштабному вторгненню росії в Україну.
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
- Про самооцінювання власної педагогічної майстерності. Цифрова освіта педагога.- Доповідач Яна КРИЦЬКА
- Про функціонування WEB-сайту - Доповідач – Яна КРИЦЬКА
- План заходів ОПЕРАЦІЙНОГО ПЛАНУ реалізації у 2023-2025 роках Стратегії розвитку читання на період до 2032 року «Читання як життєва стратегія» - Доповідач: Яна КРИЦЬКА
- Про затвердження Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року. ОПЕРАЦІЙНИЙ ПЛАН заходів на 2023-2024 роки з реалізації Стратегії впровадження гендерної рівності до 2030 р - Доповідач: Зоя АНГОЛЕНКО
- План заходів ліцею щодо виконання резолюції Ради Безпеки ООН 1325 «Жінки, мир, безпека» на період до 2025 року - Доповідач: Зоя АНГОЛЕНКО
- Про затвердження Плану заходів щодо реалізації регіональної цільової програми протидії торгівлі людьми на період до 2025 р. - Доповідач: Зоя АНГОЛЕНКО
- Заходи щодо реалізації державної стратегії забезпечення рівних прав та можливостей чоловіків і
- жінок на період до 2030 р. на 2022-2024 р. - Зоя АНГОЛЕНКО
- Про профорієнтаційну роботу в закладі освіти у 2023-2024н.р. - Доповідач: Ірина КОВАЛЬ
- Про вибір підручників для учнів 7 класу закладів загальної середньої освіти у 2023-2024 роках- Доповідач: Ірина КОВАЛЬ
- Про працю її фізіологічні та психологічні особливості. - Доповідач: Каріна БЕЗЛЮДЬКО
- Підсумки атестації 2024 року
- Про попереднє замовлення документів про освіту
- Різне
Під час засідання увага присутніх була загострена на меті, інструментах, критеріях, підходах та ефективності самооцінювання власної педагогічної майстерності, необхідності підвищувати та удосконалювати цифрову освіти педагогічних працівників. Продемонстровано приклад електронного портфоліо, який вчителі можуть використовувати для створення власної презентації професійної діяльності. Було детально проаналізовано рівень споживання читацького контенту здобувачами освіти, формування інтересу до української книги, ознайомлено із планом закладу по реалізації Стратегії читання.
Заступник директора з виховної роботи Анголенко З.І. обгрунтувала у своєму виступі важливість місії жіноцтва у запобіганні конфліктам та побудові миру, визначила ряд заходів, які сприяють вирішенню цих питань та представила план реалізації програми до 2025 року.
Директор ліцею Коваль І.А. проаналізувала систему профорієнтаційної роботи в закладі та відзначила про необхідність продовження цієї роботи. Розглянуто та затверджено список підручників для учнів 7 класу НУШ на 2024-2025 навчальний рік.
Безлюдько К.М., дала розгорнуту характеристику особливостям праці людини та її особливості, класифікацію відповідно до ступенів, про умови середовища, де працює людина, критерії важкості та напруженості, адаптацію, фактори стресу тощо.
Директор ліцею Коваль І.А. ознайомила з наказом «Підсумки атестації 2024 року» .jpg)
.jpg)
.jpg)
Матеріали:
- Презентація "Самооцінювання педагогічної діяльності вчителя як відправна точка професійного зростання" - (автор Центр професійного розвитку педагогічних працівників) -https://docs.google.com/presentation/d/1WMXXesA90qVjFTbkacwU3OF0MCK7IirK/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
- Список підручників для 7 класу НУШ для навчання у 2024-2025 наавчальному році -https://docs.google.com/presentation/d/1OdDo7tbIshYSHFgKQwe8JZgNC_BET_6j/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА
Практичний психолог Соціальний педагог
Оксана ГАЙДА Зоя АНГОЛЕНКО
Працівники соціально-психологічної служби ліцею:
- керуються етичним кодексом психолога;
- дотримуються педагогічної етики, поважають гідність учнів, педагогічних працівників, батьків, захищають їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
- будують свою діяльність на основі доброзичливості, довіри у тісному співробітництві з усіма учасниками освітнього процесу;
- пропагують здоровий спосіб життя, підвищують рівень психологічних знань педагогічних працівників і батьків або осіб, які їх замінюють;
- зберігають професійну таємницю, не поширюють відомості, отримані в процесі діагностики або корекційної роботи, якщо це може завдати шкоди учню, педагогічному працівнику, батькам чи їх оточенню;
- постійно підвищують свій професійний рівень;
- знають програмно-методичні матеріали і документи щодо обсягу, рівня знань, розвитку учнів, педагогічних працівників, батьків, вимоги державних стандартів до забезпечення освітнього процесу, основні напрями і перспективи розвитку освіти, психолого-педагогічної науки.
Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні - https://drive.google.com/file/d/1iLpWlfxs_xv4HP5YhDw0EfpwkP1MfZIX/view?usp=share_link
Мета і завдання соціально-психологічної служби ліцею-https://docs.google.com/document/d/1aAkClndJ3kv-JqixuMvOnkbPRgIYPzEd/edit?usp=share_link&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Положення про психологічну службу у КЗ "КРАСНОРІЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ" - https://docs.google.com/document/d/1UG_8L2yMyzqlkDIZAWHd9OkrVAqhoZOS/edit?usp=share_link&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Вправи для дітей та підлітків, які перебувають у стресовій ситуації, для зняття психоемоційного напруження
Зняття психоемоційного напруження - https://drive.google.com/file/d/1nXtcnobTrnNvKzhre0Z5RLkC-wbD6vyl/view?usp=share_link
Іграшка "Антистрес" своїми руками - https://www.youtube.com/watch?v=tQrNeTGYpkQ
Психогімнастика - https://drive.google.com/file/d/1GupbQJlQcV9xv2D6IsH5pW6J73gjZSW1/view?usp=share_link
Турбота про емоційний та моральний стан дітей - одне з основних завдань батьків
https://www.facebook.com/dytyachyjpsyholog/posts/1952442951618630
Як підтримати дітей у цей непростий час війни
https://www.facebook.com/groups/248753269119358/permalink/986690688658942/
Щоб трохи зняти напругу та відволікти їх, ви можете скористатись цими чудовими ресурсами - https://www.facebook.com/groups/1101388407322223/permalink/1105032286957835/
Сьогодні все частіше в освітньому середовищі звучить слово «булінг». У перекладі з англійської воно означає знущання, цькування чи залякування. Булінг відрізняється від звичайної суперечки між дітьми тим, що супроводжується фізичним чи психологічним насиллям: дитину висміюють, залякують, б’ють, псують речі. 
Наш заклад працює над недопущенням проявів булінгу з боку підростаючого покоління.
Що потрібно знати про БУЛІНГ? 
Заходи, щодо запобігання будь-яких проявів дискримінації, булінгу в ліцеї - https://docs.google.com/document/d/1teeiUSyaj6-Yk7qfv9Jwg7J3hjB3ooY6/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Порядок подання та розгляду заяв про вирадки булінгу - https://docs.google.com/document/d/1tkeSk8jrz5NMY5md3CmMX7Q4Cuy3eGL6/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
Порядок реагування на доведені випадки булінгу - https://docs.google.com/document/d/1QQgGm-Vy2aan7oMgmsCfNCZquZ3mSy3b/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
План заходів щодо протидії булінгу на 2023-2024 навчальний рік - https://docs.google.com/document/d/1mCNNJRqpxQnRngGRKOVIVoay4jCyrq0C/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
- Навчально-методичний посібник "Як ти?" Уроки з психології для школярів (10-14 років) - https://uied.org.ua/2024/01/11537/
На жаль, діти з особливими освітніми потребами часто потерпають від булінгу та кібербулінгу. Діти, батьки та вчителі повинні бути готовими до цього явища, щоб попередити та вчасно ліквідувати.
Слово «булінг» означає утиск, дискримінацію, цькування та інші види жорстокого ставлення однієї дитини або групи дітей до іншої.
Булінг буває:
- фізичний (побиття, підніжки, блокування, штовхання тощо)
- вербальний (словесні знущання, залякування, плітки та образливі вислови, наприклад, про зовнішній вигляд дитини, її вагу, релігію, етнічну приналежність, здоров’я, особливості стилю одягу)
- соціальний (ізоляція дитини, бойкот, її навмисне відсторонення від групи на перервах, в їдальні, під час позашкільної діяльності тощо)
УВАГА! Батькам дитини, що страждає від булінгу та кібербулінгу треба
завжди пам'ятати три важливі речі:
- Не потрібно карати дитину, коли вона довірилась і розповіла про те, що стала жертвою кібербулінгу (або булінгу).
- Дитина вже постраждала, і якщо батьки її не підтримають, наступного разу вона може не звернутися по допомогу.
- Повністю забороняючи доступ дитини до інтернету (або до іншого простору у реальному житті) ви досягнете тільки того, що дитина більше вам нічого не буде розповідати.
Чому діти використовують віртуальну агресію:
- задля реваншу або помсти. Діти, зазнавши нападок у реальному житті, можуть спробувати бути булерами у віртуальному середовищі.
- щоб розважитись. Діти не усвідомлюють імовірні негативні наслідки своїх вчинків.
- для посилення булінгу. Кібербулінг є додатковим засобом посилення жорстокого ставлення до дитини у реальній групі.
Контролювати віртуальне середовище дитини украй важко. Але є певні стратегії, які допоможуть захистити дитину.
Роздрукуйте, збережіть, поясніть це дитині.
ПОРАДИ ДИТИНІ
1. Не поспішай
Не поспішай, не виплескуй свій негатив у кібер-простір. Важливо домовитись із дитиною, щоб вона не відповідала на вразливі повідомлення до того, як порадиться з дорослими. Старшим дітям запропонуйте правило: перед тим, як писати і відправляти повідомлення, потрібно заспокоїтись, притишити роздратування, злість, образу, гнів. Емоції – погані порадники, вони минають, а написане й відправлене в Інтернет продовжує нести та помножувати негатив уже без Вашої волі і контролю.
2. Будуй свою репутацію
Будуй власну онлайн-репутацію, не провокуйся ілюзією анонімності. Інтернет – це особливе середовище із своїми правилами поведінки - «нетикетом» (новоутворення від англ. net –мережа і «етикет»). Хоча кібер-простір і надає додаткові можливості відчути свободу і розкутість завдяки анонімності, дитині потрібно роз’яснити, що існують способи довідатись, хто саме відправив повідомлення, хто стоїть за певним ніком (анонімним псевдонімом). І якщо некоректні дії у віртуальному просторі призводять до реальної шкоди – від анонімності залишається лише ілюзія: все тайне стає явним. У віртуальному просторі, як і в реальному, діє золоте правило: стався і дій стосовно інших так, як хотів би, щоб ставились до тебе. Крім того, Інтернет фіксує історію, яка складається із публічних дій учасників і визначає його онлайн-репутацію – накопичений образ особистості в очах інших учасників: заплямувати її легко, виправити – важко.
3. Поважай факти
Зберігати підтвердження факту нападів. Потрібно роз’яснити дитині: якщо її неприємно вразило якесь повідомлення чи картинка на сайті (фото, відео, будь-що), правильна реакція – вимкнути екран (щоб зупинити негативний вплив) і негайно звернутись до батьків за порадою. Старші діти можуть зберегти чи видрукувати сторінку самостійно, щоб порадитись з батьками в зручний час.
4. Що ігнорувати
Доречно ігнорувати поодинокий негатив. Одноразові образливі повідомлення найкраще ігнорувати, часто в результаті цього кібербулінг на початковій стадії і зупиняться. Досвідчені форумчани послуговуються правилом: «найкращий спосіб боротьби з неадекватами – ігнор». Якщо ж реагувати на негативні коментарі, комунікація продовжується.
КОЛИ ІГНОРУВАТИ НЕ ВАРТО!
Не дивлячись на те, що відправник Вам не відомий, якщо листи систематично містять загрози життю і здоров’ю, або порнографічні сюжети, варто поставити до відома телефонного або Інтернет-провайдера, інспектора місцевого відділку міліції із роботи з неповнолітніми (для цього й важливо копіювати повідомлення із загрозами). Якщо образлива інформація розміщена на сайті, варто зробити запит адміністратору щодо видалення цієї інформації.
Нижче наведено ще декілька порад на випадок, якщо вас залякують або переслідують у мережі:
- Повідомляйте про залякування в мережі дорослим. Позначайте такі випадки для розгляду командою YouTube. Блокуйте користувачів, які залякують або переслідують.
- Ніколи не відповідайте на "такі" коментарі, адже це може лише погіршити ситуацію. Хоча це й складно, спробуйте ігнорувати образи.
- Зберігайте та роздруковуйте образливі повідомлення, публікації, зображення чи відео, які ви отримали чи побачили.
- Занотовуйте дату та час публікації образливих повідомлень, а також будь-які дані про особу, яка їх опублікувала.
- Не передавайте відео чи повідомлення, метою яких є залякування в мережі, адже ви станете співучасником.
- Якщо вас постійно ображають, спробуйте змінити свій ідентифікатор користувача, псевдонім або профіль.
- Насамкінець, не ігноруйте випадки залякування інших осіб у мережі. Якщо ви натрапите на такий випадок, повідомте про це та запропонуйте свою допомогу – розкажіть користувачеві про CyberMentors.
- Почувайтеся безпечно в мережі, використовуючи наведені нижче поради щодо запобігання залякуванню:
- Не публікуйте в мережі особисту інформацію.
- Нікому не повідомляйте свої паролі.
- Обдумуйте свої висловлювання, перш ніж публікувати їх у мережі.
- Поважайте погляди інших користувачів. Те, що ви з кимось не погоджуєтесь, не дає вам права бути грубим або ображати інших.
- Періодично шукайте відомості про себе в Google. Ви зможете побачити в мережі інформацію про себе, яка доступна іншим, а також змінити те, що вам не сподобається.
- Програми, що забезпечують миттєвий обмін повідомленнями, мають можливість тимчасового відключення, можна заблокувати отримання повідомлень з певних адрес, навіть змінити телефонний номер. Пауза в спілкуванні руйнує взаємопідсилювані автоматизми кібербулінгу, особливо якщо він мотивований втечею булерів від нудьги та не супроводжується булінгом у реальному житті.
ПРАВИЛА ДЛЯ СВІДКІВ
Якщо ви стали очевидцем кібербулінгу, існує три типи правильної поведінки:
1) виступити проти булера (дати йому зрозуміти, що такі його дії оцінюються вами негативно),
2) підтримати жертву (особисто чи в публічному віртуальному просторі висловити думку про те, що кібербулінг – це погано; цим Ви надаєте емоційну підтримку, так необхідну жертві),
3) повідомити дорослим про факт некоректної поведінки в кібер-просторі.
ПОРАДИ ДЛЯ БАТЬКІВ
- Важливо, щоб профілактичні дії з впровадження правил, або дії допомоги у випадку нападів батьки робили спокійно і впевнено, даючи дітям позитивний емоційний ресурс захищеності, підтримки. Своє хвилювання і тривогу можна обговорювати з іншими дорослими, наприклад, іншими батьками, діти яких були жертвами булінгу (програма дій школи може включати організацію таких зустрічей). Варто також поставити до відома педагогів, поінформувати про наявність проблеми, адже це дозволить їм більш уважно і цілеспрямовано відстежувати ситуації традиційного булінгу, поєднання якого із кібербулінгом є особливо небезпечним.
- Опановуйте нові знання. Батьки мають регулювати користування дитини новими технологіями щоб не залишати дитину наодинці з віртуальною реальністю, батьки мають самі опановувати інтернет, навчатися користуватися планшетом або смартфоном тощо. Ви ж розповідаєте про правила дорожнього руху та правила користування побутовою технікою? Не забувайте й про правила безпеки в інтернеті.
- Будьте уважними до дитини уважно вислуховуйте дитину щодо її вражень від інтернет-середовища звертайте увагу на тривожні ознаки після користування інтернетом, які можуть вказувати на те, що дитина стала жертвою (засмучена чимось, відмовляється спілкуватися тощо).
- Підтримуйте довірливі взаємини з дитиною доступно розкажіть дитині про кібербулінг, поясніть свою мотивацію: ви піклуєтеся, а не намагаєтеся контролювати приватне життя наголосіть, що якщо дитині надходять образливі листи, есемески або виникають інші проблеми в інтернеті, вона може розраховувати на допомогу батьків не потрібно погрожувати покаранням за відвідування небажаних сайтів — ліпше пояснити загрозу, яку несуть ці сайти.
- Здійснюйте обмежений контроль. Можна відстежувати події онлайн-життя дитини через соцмережі, спостерігати час від часу за реакціями дитини, коли вона в інтернеті. Щоб запобігти комп’ютерній залежності, регламентуйте час користування інтернетом, адже діти часто втрачають відчуття часу онлайн вагомим фактором впливу на дітей є позитивний приклад батьків: якщо вони самі просиджують години за розвагами в інтернеті, забороняючи натомість дитині, вплив їхніх виховних заходів буде суттєво низький.
- Застосовуйте технічні засоби безпеки для захисту від інформаційних загроз навчіть дитину користуватися спеціальними безпечними пошуковими системами можна використовувати програми-фільтри батьківського контролю, які відкривають доступ тільки до обмеженого переліку безпечних для дітей та блокують шкідливі сайти з недитячим контентом (такі фільтри можна встановити в операційній системі або в антивірусній програмі).
- Формуйте комунікативну культуру роз’ясніть дитині, яка її власна поведінка буде вважатися нормальною, а яка небезпечною чи безвідповідальною зауважте, що спілкування в інтернеті, як і в реальному житті, має бути відповідальним: воно може мати певні наслідки і для самої дитини, і для людей, з якими вона спілкується в інтернеті не варто створювати вигадані образи, негативно реагувати на кожне повідомлення провокативного характеру.
Якщо дитина — кібербулер
У такому разі потрібно заспокоїтися і перевірити інформацію, можливо, проконтролювати комунікації дитини. Діяти обережно та комплексно, обов'язково проконсультуватися з психологом та поговорити з вчителями, друзями. Причиною такої поведінки можуть бути психологічні проблеми. Не варто звинувачувати школу або батьків жертви у роздмухуванні ситуації та применшувати значущість проблеми . Ніхто з батьків не хоче, аби їхні діти опинилися в ситуації кібербулінгу — ні в статусі жертви, ні в статусі булера. Батьки, пам'ятайте, що це ваша дитина, і вона потребує вашого розуміння та захисту, не зважаючи ні на що.
ВЧИТЕЛЯМ ТА БАТЬКАМ
Доведіть до дітей, що анонімна свобода в інтернеті умовна. Адже коли дії в інтернеті спричиняють реальну шкоду або кримінальну відповідальність, правоохоронні органи можуть довідатись інформацію з профілів, встановити координати комп'ютерів, з яких людина відправляла повідомлення тощо. Якщо кібербулінг має ознаки шахрайства, погроз, вимагання, відверто сексуальний характер, слід звернутися до правоохоронних органів.
Виховання здорових стосунків може допомогти зупинити булінг!
- Попередження булінгу та втручання у разі такого інциденту – це більше, ніж просто його припинення. Це сприяє також розвитку здорових стосунків.
- Здорові стосунки передбачають взаємодію між людьми на основі взаємної поваги, чи то особисто, чи через Інтернет.
- Метою є надання допомоги у забезпеченні того, щоб усі учні мали здорові, безпечні, засновані на взаємній повазі, доброзичливі стосунки.
- Вчителі, батьки та інші дорослі надають підтримку і дають особистий приклад дітям, показуючи їм, якими мають бути здорові стосунки.
- Позитивні стосунки дітей з іншими дітьми залежать від позитивних стосунків із дорослими.
- Учні, які здатні підтримувати здорові стосунки, навряд чи будуть знущатися з інших, скоріше вони будуть підтримувати учнів, які є об’єктом булінгу, і будуть більш здатними досягти своїх цілей в освіті.
- Пропагування здорових стосунків є головним способом запобігання булінгу і створення безпечної й приязної атмосфери у школі.
З метою запобігання насильству та протидії булінгу в шкільному середовищі, педагогам, і в першу чергу класним керівникам необхідно стежити за груповою динамікою класу, щоб вчасно виявляти випадки булінгу та реагувати на них. Налагодження довірливих стосунків з дитиною сприятиме можливості заохочувати її розповідати про свої проблеми класному керівнику, практичному психологу або соціальному педагогу, а також своїм батькам. Важливо, щоб розмова була спокійною і виваженою, що дозволить знизити рівень тривожності та агресивності у дітей та дорослих.
Для здійснення превентивної діяльності та вирішення ситуації насильства чи булінгу важливо застосовувати командний підхід (класний керівник, практичний психолог, соціальний педагог, інші спеціалісти за потребою), працювати не лише з дитиною, яка стала жертвою, чи з переслідувачем, але й з усім класом.
Важливо знайти нові підходи до взаємодії з учнями та їхніми батьками. У цьому можуть допомогти різні профілактичні програми навчання учнів та дорослих (в т.ч. і педагогічних працівників) новим формам поведінки, виховання стресостійкості особистості, здатної самостійно, ефективно і відповідально будувати своє життя. Головна перевага таких програм – це формування відповідальності людини й громади за власну поведінку і поведінку інших, готовність прийти на допомогу, розв’язати конфлікт. Профілактичні програми, призначені для проведення групових занять з учнями та дорослими, можуть включати групові заняття з розвитку комунікативних навичок, профілактики асоціальної поведінки з основами правових знань, а також заняття, спрямовані на допомогу в досягненні позитивних життєвих цілей тощо.
- Не давайте нікому своїх паролів.
- Не надавайте особистої інформації поштою чи в чатах без гострої на те потреби.
- Не реагуйте на непристойні та грубі коментарі, адресовані вам.
- Повідомляйте про ситуації в інтернеті, які вас непокоять (погрози, файли певного місту, пропозиції).
- Відмовляйтесь від зустрічей з випадковими людьми, з якими познайомились в онлайні.
- Не діліться своїми фото з незнайомцями.
- Не повідомляйте інформацію про кредитки батьків (номер картки, термін дії та таємний код).
- Не викладайте фото квитків, на яких видно штрих-код чи QR-код.
- Не скачуйте та не встановлюйте невідомі програми за посиланнями, навіть якщо їх надали друзі.
- Встановлюючи перевірені програми, контролюйте, щоб на ПК не додались небажані програми.
- Не переглядайте інформацію за невідомими посиланнями (друзі, які ними діляться можуть не підозрювати про загрозу).
- Не відкривайте листи-спам, вони можуть містити віруси.
.jpeg)
Безпечне користування інтернетом. Основні правила - https://www.youtube.com/watch?v=vbEh6w7t4iE
.jpeg)
Взаємодія кофеїну та алкоголю в енергетиках: чим небезпечні енергетичні напої
Кофеїн- найпоширеніша речовина на планеті, що входить до складу кави, чаю та енергетиків. Сьогодні, складно уявити будь-яку молодіжну вечірку без найнебезпечніших напоїв у світі, а саме енергетиків, змішаних з алкоголем. Чому вживати такі напої ризиковано та якої шкоди вони можуть принести здоров'ю, розповімо далі.
Найбільше енергетики п'ють молоді люди. Вони дуже люблять змішувати їх з алкогольними напоями, тому що їм здається, що якщо алкоголь запити енергетиком, то це дозволить не п'яніти. На полицях багатьох супермаркетів навіть можна знайти алкогольні енергетики, які містять кофеїн і гуарану.
Але як же насправді впливають енергетичні напої на людину?
Що входить до складу енергетичних напоїв: основні властивості й чим небезпечні енергетики.
Енергетик — це безалкогольний напій, до складу якого входить кофеїн, амінокислоти, що стимулюють харчові добавки, деякі трави й вітаміни. Маркетинг енергетичних напоїв деяких компаній настільки ефективний, що їх продажі постійно зростають і люди починають вірити в неіснуючі корисні властивості енергетиків.
Кофеїн вважається найголовнішим інгредієнтом таких напоїв. У півлітровій баночці енергетика міститься від 60 до 400 мг кофеїну, що дорівнює такій самій його кількості в 4 чашках кави. Тільки ось 4 чашки кави залпом і за один раз мало хто п'є, а енергетик багато. Якщо випити не одну пляшку популярного напою, а кілька, то велика ймовірність передозування кофеїном.
Крім того, кофеїн також входить до складу багатьох лікарських засобів, де може виступати як основною діючою речовиною, так і допоміжною. Наприклад:
- Кофеїн-бензоат натрію;
- Цитрамон;
- Парацетамол Екстра №12 таблетки шипучі;
- Колдрекс таблетки №12;
- Ринза таблетки №10;
- Солпадеїн Актив таблетки шипучі № 12.
Приймати дані медикаменти спільно з енергетиками небажано, так як при такому поєднанні рівень кофеїну в організмі буде достатньо високим, що може призвести до негативних наслідків для здоров'я.
Цікаво також, що розглядувані напої можуть містити гуарану. Для довідки пояснимо, що таке гуарана. Ця рослина, так зване бразильське какао, один грам якого містить від 40-50 мг гуаранину (речовина, ідентичне кофеїну). Найчастіше гуарану, як і кофеїн, вказують у складі енергетичного напою, проте дані про їхню кількість виробники замовчують.
Серед інших інгредієнтів енергетиків може бути таурин, вітаміни групи В, женьшень, цукор, підсолоджувачі, консерванти й барвники.
А в чому ж тоді полягає небезпека енергетиків, адже до їх складу входять вітаміни та навіть лікарські засоби (женьшень).
Небезпека від енергетиків: що відбувається з організмом після вживання енергетичних напоїв
Учені виявили, що розглядувані напої є основним джерелом кофеїну для тих, хто їх п'є, обганяючи за кількістю в складі даної речовини навіть каву. Енергетики вживають близько 30% підлітків і більшість чоловіки у віці від 18 до 34 років. За останні кілька років споживання напоїв енергетиків серед молоді зросло з 0,5% до 5,5%.
Головною причиною чому енергетики вважаються небезпечними й здатними викликати відхилення у здоров'ї — це високий рівень кофеїну в їх складі.
Дана речовина надає нижчеперелічені дії, які при передозуванні кофеїном можуть призвести до негативних наслідків, наприклад:
- підвищена збудливість нервової системи (провокує дратівливість і стан занепокоєння);
- розширення кровоносних судин (при розширенні в головному мозку це може призвести до загрозливого життю стану);
- підвищення частоти серцевих скорочень і артеріального тиску (може спричинити проблеми з серцем);
- тимчасове відчуття бадьорості й активності (може викликати безсоння).
Якщо вживати невелику дозу кофеїну (150-400 мг), то це жодним чином не повинно позначитися на організмі, але якщо пити енергетик разом з алкоголем — негативних наслідків не уникнути.
Однак, існує група осіб, яким слід взагалі відмовитися від енергетичних напоїв.
Так, Американська академія педіатрії попереджає дітей та їх батьків про негативний вплив енергетиків на дитячий організм. Наслідками любові до напоїв з великим вмістом кофеїну може стати невралгія головного мозку й серцево-судинної системи.
Людям, у яких хворе серце й підвищений тиск вживати енергетики не рекомендовано і їм слід звернутися до лікаря за консультацією, якщо вони все ж хочуть їх випити. Вагітним і годуючим жінкам також найкраще відмовитися від розглянутих напоїв.
Чому енергетики не можна змішувати з алкоголем?
Кофеїн є стимулюючою речовиною, в тому випадку, якщо його вживати окремо, наприклад, просто пити енергетик. Але якщо кофеїн і алкоголь поєднати, то ця суміш може блокувати сенсорні сигнали, тобто сповільнювати сприйняття інформації, що надходить від органів зору, смаку, слуху, дотику, нюху.
Побутує помилкова думка, що кофеїн нейтралізує дію алкоголю, але насправді це не так — він, навпаки її підсилює. Енергетик, що містить дану речовину (кофеїн), жодним чином не може вивести людину зі стану сп'яніння.
Координація та швидкість реакцій людей, які змішують алкоголь з енергетичними напоями, порушується. Люди в стані алкогольного сп'яніння можуть здійснювати ризиковані вчинки й завдавати шкоди своєму здоров'ю, не віддаючи собі в цьому звіту. Суміш кофеїну та алкоголю лише посилює цей ефект.
Крім того, алкогольні енергетики надають посилене навантаження на нервову систему. Кофеїн, що міститься в енергетиках стимулює її, а алкоголь викликає гнітючу дію. Таким чином, виходить антагоністичний ефект: на нервові клітини надходить відразу два різних сигналу, що порушує роботу мозку. Поєднання в алкогольних енергетиках етанолового спирту й кофеїну призводить до того, що людина стає менш чутливою до впливу алкоголю, вона не відчуває, що п'яніє й може вжити небезпечну для організму кількості алкоголю.
Чим небезпечні енергетичні напої, які вживають разом з алкоголем?
Вони можуть:
- провокувати проблеми з серцем (підвищувати артеріальний тиск, частішає серцебиття, порушувати серцевий ритм і призвести до гіпертонічного кризу);
- викликати головні болі й болі в шлунку, а також викликати нудоту;
- провокувати стан постійного неспокою та нервового напруження;
- викликати стан сильного похмілля на ранок;
- призводити до проблем зі сном, а саме безсонні;
- порушувати пильність молодих людей, вони можуть не оцінити рівень свого сп'яніння й почати здійснювати неадекватні вчинки, наслідком яких можуть стати травми;
- провокувати антагоністичний ефект на нервову систему людини: алкоголь починає її пригнічувати, а енергетик стимулювати, що призводить до негативного впливу на мозок.
Енергетичні напої містять від 25 до 50 грамів цукру, а спільний їх прийом з алкоголем людьми з діабетом може призвести до проблем зі збільшенням рівня цукру в крові.
Також, якщо енергетики й алкоголь поєднати, то можливі індивідуальні негативні реакції на цю комбінацію напоїв. Тому намагайтеся не експериментувати зі своїм здоров'ям.
Не змішуйте алкоголь з енергетичними напоями. Якщо ви відчуваєте втому, розбитість, пригніченість, не поспішайте пити енергетики й алкоголь, краще подумайте про здоровий спосіб життя, наприклад, про достатню кількість сну, правильне харчування, заняття спортом. Спробуйте дотримуватися здорового способу життя й вам більше не захочеться пити найнебезпечніші напої у світі.
ЦІКАВІ ФАКТИ:
- Енергетики а їх вплив на організм дитини - https://www.youtube.com/watch?v=dOaAghDWij8
- Чому не варто пити енергетик - https://www.youtube.com/watch?v=ksiN0oKW8nc
ПАМ´ЯТКА ДЛЯ ПІДЛІТКІВ ПРО ШКОДУ НАРКОТИКІВ . ПОРАДИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ
Найчастіше це відбувається в компанії друзів. Спровокувати перше вживання може багато чого:
-почуття цікавості, бажання не показуватися іншим «білою вороною», невміння сказати «Ні»;
-присутність в житті серйозних проблем;
-«На зло» комусь чи спроба вплинути на іншу людину, просто поганий настрій або звичайна нудьга.
Через незнання людина впевнена в тому, що спробувати один раз - не страшно. На жаль, весь цей грізний наркобізнес побудований на тому, що перший раз ніколи не буває останнім.
Пробуючи наркотик, переходячи через психологічний бар’єр, людина одночасно переступає через фізіологічні (на рівні тіла) і юридичні, і моральні бар’єри.
Кожен хто вперше вживає впевнений в тому, що «зі мною все інакше, все під контролем».
Ця впевненість тільки від недосвідченості!!!
ЯКІ НАСЛІДКИ МОЖУТЬ БУТИ ВІД ВЖИВАННЯ НАРКОТИКІВ?
Найголовніше- неможливість надалі жити без наркотику;
— з’являється залежність на рівні біології і психіки. Велика кількість біологічних процесів в організмі людини починає відбуватися викривлено;
— людина не контролює себе як раніше, це роблять за нього люди, які поставляють наркотики;
— руйнується нервова система, печінка, нирки, зношується серцевий м’яз, термін життя скорочується;
— прийом наркотиків ін’єкційно супроводжують невиліковні хвороби: СНІД, гепатити;
— людина, що вживає наркотики, неминуче «влазить» у кримінал;
— росте необхідна кількість наркотиків і витрати на їх споживання;
— зникають друзі, залишаються побратими по нещастю, які в будь-який момент за дозу можуть «кинути» або підставити тебе;
— відносини з родичами швидко перетворюються в кризу, так як наркозалежний приносить близьким людям тільки страждання;
— життєві перспективи: хороша робота, навчання, кар’єра, власна сім’я і багато іншого стають ілюзією, недосяжною мрією;
— діти у наркозалежних, якщо і народжуються, то часто з серйозними відхиленнями у здоров’ї, каліцтвами, психічними розладами;
— депресія — основний стан душі; зникає тільки після прийняття чергової дози наркотику;
— серед наркозалежних високий відсоток самогубств. Не рідкісні випадки, коли навіть під час першої спроби, людина гине від зупинки дихання або зупинки серця. В інших випадках може розвинутися параліч, порушується здатність говорити.
Є наркотики, після навіть одноразового прийому яких може виникнути психічне захворювання.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ТИ ПОТРАПИВ В КОМПАНІЮ, ДЕ ВЖИВАЮТЬ НАРКОТИКИ?
У такій компанії зіштовхуєшся з пропозиціями «спробувати».
По-іншому не буває. Питання в часі, раніше чи пізніше. Так буває завжди.
У компанії небезпека по відношенню до наркотику притупляється. Ти завжди ризикуєш.
Кращий вихід з цього, якщо тебе не зачаровують описані вище перспективи-піти і знайти собі більш відповідне коло спілкування. «Будь собою, поважай себе». Але якщо ти знаходишся в такій компанії-ти на «краю прірви».
ЧОМУ САМЕ ПІДЛІТКИ І МОЛОДІ ЛЮДИ НАЙЧАСТІШЕ СТАЮТЬ наркозалежними?
Бо саме в підлітковому і молодому віці людина хоче знайти свою індивідуальність, відрізнятися від інших, «пробувати в житті все», звільнитися від контролю і опіки дорослих, жити так, як хочеться самому, встановлювати свої норми і правила.
ЯК ЗАХИСТИТИ СЕБЕ ВІД ПРОБЛЕМ З НАРКОТИКАМИ?
По-перше, зробити для себе неприпустимою саму думку про можливість коли-небудь «спробувати»;
По-друге, потрібно навчитися говорити «НІ!!!» і собі і іншим, коли мова йде про наркотики;
По-третє, уникати компанії і місця, де вживають наркотики.
Вибирати собі коло спілкування, в якому немає місця наркотикам.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ТВІЙ ДРУГ ПОЧИНАЄ ВЖИВАТИ НАРКОТИКИ?
Перший варіант: вплинути на те, що відбувається самому або разом з іншими своїми друзями. Найважливіший принцип — зробити так, щоб не відштовхнути від себе. Для порятунку одного використовуй всі свої знання, інформацію даної пам’ятки і будь-які інші докази, які вважатимеш вагомими.
Другий варіант: якщо розумієш, що ситуація вийшла з-під контролю, поділися інформацією зі своїми або його батьками, або тими дорослими, кому ти довіряєш. Це сміливий, але не простий вчинок.
Спочатку, напевно, буде чесно і правильно повідомити йому про своє рішення і причини, за якими ти зважився на цей Вчинок.
Приготуйся до атаки, реакція може бути будь-якою (звинувачення, агресія і реакція-маніпуляція).
Люди, які беруть наркотики, стають патологічно брехливими, зіграють будь-яку роль з правдоподібністю професіонала.
Спочатку оціни, чи здатний ти протистояти майже професійному натиску у відповідь.
Якщо не впевнений, поговори про це з своїми батьками.
Все одно ж треба щось робити, інакше твого друга будуть великі проблеми.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ДРУГ ВЖЕ СТАВ НАРКОМАНОМ?
Дуже висока ймовірність того, що ти не зможеш нічого змінити в його житті;
— висока ймовірність і того, що він втягне і тебе в споживання наркотиків;
— якщо ти хочеш допомогти другу- виклади йому своє особисте ставлення до наркотиків, що з ним відбувається.
Не сперечайся і не підтримуй з ним дискусію, намагатися щось довести марно;
— позначити свою готовність допомогти йому справитися з бідою;
— ніколи не сприяй в пошуку грошей, чим би він не пояснював потребу в них;
— не вирішуй за нього проблеми, що виникають через прийом наркотиків, допомагай тільки тоді, коли бачиш активні дії для того, щоб змінити своє життя, будь дуже сильний і послідовний.
Збери для нього інформацію про те, які медичні організації в твоєму населеному пункті займаються цим питанням. Знай, що лікування дозволено лише державним установам охорони здоров’я. Довіряй тільки професіоналам – медикам!
ЧИ можливо повністю вилікуватися від наркоманії? Все залежить від бажання жити по- іншому.
Чудодійних методів, ліків і операцій, які можуть вирішити проблему замість самої людини, не існує.
Але без професійної допомоги позбавитися від наркотичної залежності досить проблематично.
У будь-кого є шанс, але щоб його використати, потрібно бути готовим до тривалої праці.
КОРИСНІ ПОРАДИ
10 точних фактів про наркотики, які твої друзі можуть не знать - https://librarycre.wordpress.com/2021/11/09/10-tochnykh-faktiv-pro-narkotyky/
- https://www.chnu.edu.ua/media/gmzcf3xs/antynarkotychna-broshura-qr.pdf
12 червня – Всесвітній день боротьби з дитячою працею.
Він встановлений Міжнародною організацією праці , яка бореться з проявами експлуатації дітей на різних рівнях. Перші заходи присвячені цьому дню відбулись ще в 1997 році в Осло.
Закликаючи світ до здійснення ефективних заходів щодо викорінення примусової, шкідливої та небезпечної праці, а також експлуатації дітей, Міжнародна організація праці ухвалила Конвенцію від 17.06.1999 № 182 «Про заборону та негайні заходи щодо ліквідації найгірших форм дитячої праці», ратифікованою Законом України від 05.10.2000 2022-III.
Для досягнення поставлених цілей в інтересах молодого покоління працівників, потрібен узгоджений комплексний підхід до викорінення дитячої праці та популяризації культури безпеки і гігієни праці.
День боротьби з дитячою працею переважно спрямований на пробудження свідомості дорослого населення, яке і є головним експлуататором дітей — особливо в країнах третього світу.
Праця неповнолітніх: основні гарантії.
Неповнолітні особи – це особи, що не досягли вісімнадцяти років. У трудових правовідносинах вони прирівнюються у правах до повнолітніх, а в галузі охорони праці, робочого часу, відпусток і деяких інших умов праці користуються пільгами, установленими законодавством України.
У той же час, статтею 32 Цивільного кодексу України встановлено, що неповнолітніми вважаються особи віком від 14 до 18 років. Праця осіб молодше 14 років взагалі не допускається ні за яких умов .
При прийнятті на роботу неповнолітньої особи необхідно пам’ятати, що такій особі має виповнитись щонайменше 16 років, в іншому випадку вимагається обґрунтувати необхідність прийняття такої особи на роботу та до особової справи працівника долучити:
1) копію свідоцтва про народження (замість паспорта);
2) згоду одного з батьків або особи, що його замінює — якщо особі від 14 до 16 років;
3) документ, який підтверджує, що особа буде виконувати роботу у вільний від навчання час — якщо особі від 14 до 15 років.
Прийняття на роботу і припинення трудових відносин.
Обов’язковою умовою прийняття на роботу неповнолітніх є те, що з неповнолітніми працівниками обов’язково укладаються трудові договори в письмовій формі лише після попереднього медичного огляду. Надалі такі працівники обов’язково повинні проходити медичний огляд — щороку до досягнення ними 21 року , організовувати та фінансувати попередній (під час прийняття на роботу) та періодичні обов’язкові медичні огляди неповнолітніх працівників повинен роботодавець.
Відповідно до ч.3 ст.26 КЗпП України для осіб, які не досягли 18 років, випробувальний термін при прийнятті на роботу не встановлюється.
Щодо підстав і порядку звільнення з роботи, розірвання трудового договору з неповнолітнім, зокрема й строкового, можливе на підставі вимоги батьків, усиновителів, піклувальників неповнолітнього, а також державних органів та службових осіб, на яких покладено нагляд і контроль за додержанням законодавства про працю. Причиною вимоги про розірвання трудового договору з неповнолітнім може бути те, що дальше виконання трудових обов’язків неповнолітнім загрожує його здоров’ю або порушує його законні інтереси .
Розірвати трудовий договір з неповнолітнім працівником з ініціативи роботодавця можна тільки за згодою районної (міської) служби у справах дітей, при цьому звільняти неповнолітніх працівників можна лише у виняткових випадках, при цьому не допускається звільнення без працевлаштування з підстав, зазначених пунктами 1, 2, 6 статті 40 КЗпП України.
Робочий час і час відпочинку.
Для неповнолітніх працівників встановлено скорочену тривалість робочого часу:
особам від 16 до 18 років — до 36 годин на тиждень (включно);
особам від 15 до 16 років — до 24 годин на тиждень (включно);
учні віком від 14 до 15 років, які працюють під час канікул можуть працювати не більше 24 години на тиждень.
Для учнів, які працюють протягом навчального року у вільний від навчання час, тривалість робочого часу не може перевищувати половини максимальної тривалості робочого часу, переліченої вище для осіб відповідного віку.
Заборонено:
залучати неповнолітніх працівників до нічних, надурочних робіт та робіт у вихідні дні (ст.55, 63, 192 КЗпП , ст.11 Закону «Про охорону праці»);
застосовувати працю неповнолітніх осіб на важких роботах та на роботах із шкідливими або небезпечними умовами праці, а також на підземних роботах (ст. 190 КЗпП , ст.11 «Про охорону праці»);
залучати неповнолітніх осіб до підіймання та переміщення речей, маса яких перевищує встановлені для них граничні норми (ст.190 КЗпП , ст. 11 Закону «Про охорону праці»). В Конституції України зазначено, що використання праці неповнолітніх на небезпечних для їх здоров’я роботах забороняється (ст.43), а експлуатація дитини переслідується за законом (ст.52).
Відпустки.
Для неповнолітніх працівників, котрі не досягли вісімнадцятирічного віку, тривалість щорічної основної відпустки становить 31 календарний день. Неповнолітньому працівникові може надаватися щорічна відпустка повної тривалості в перший рік його роботи на підприємстві, навіть якщо він ще не відпрацював шість безперервних місяців на цьому підприємстві. Для цього неповнолітньому працівникові потрібно лише подати заяву.
Міф № 1. Електронні сигарети та кальян безпечніші, ніж звичайні. Це дійсно міф. Безпечного паління просто не буває. Якщо ви палите кальян годину, це завдає шкоди організму, яка рівна сотні викурених сигарет. За один сеанс куріння кальяну людина вдихає 74,1 л диму, який містить ті самі речовини, що й звичайні сигарети (нікотин, солі важких металів та інші). Те саме стосується й електронних сигарет, які мають у складі безліч токсичних речовин та їх сполук: пропіленгліколь, акролеїн, діацетил та ацетилпропіоніл тощо.
Міф № 2. Електронні сигарети та кальян не викликають залежності.
Ні, це міф. Основний компонент, що поєднує всі ці пристрої – нікотин. А він, власне, викликає важку психічну залежність та впливає на швидкість передачі сигналів нейронними зв’язками. Доведено, що люди, які палять вейпи глибше й частіше, затягуються через смак та запах пристроїв.
Міф № 3. Електронні сигарети та кальян безпечні для оточення.
Коли поруч із вами хтось палить (без різниці – вейп, кальян, сигарету), ви автоматично стаєте пасивними курцями – вдихаєте дим і пари зі шкідливими речовинами, які наведені вище. Так, у меншій кількості ніж курець (там речовини одразу потрапляють у нижні дихальні шляхи), але все ж потрапляють і до вас.
Міф № 4. Електронні сигарети та кальян допомагають кинути палити сигарети.
Черговий міф. Усі електронки та кальяни – ароматизовані, тому містять меншу кількість нікотину, ніж звичайні сигарети. Щоби мозок отримав звичну дозу нікотину, людина затягується глибше й частіше – відповідно, починає навпаки курити більше. Доза нікотину залишається та сама, і шкода для організму така ж.
Міф № 5. Безнікотинові суміші не шкодять легеням.
Безнікотинових сумішей просто не буває, завжди є хоча б мінімальна кількість (0,01 %). А ще не забуваємо про ароматизатори, гліцерин, пропіленоксид, діацетил та ацетилпропіоніл, які можуть потовщувати легеневу тканину (альвеоли), утворюючи рубці на легенях, які ніколи не зникнуть. До того ж можна заробити астму, рак легень та хронічні обструктивні захворювання.
Отже, безпечного паління не існує. Ніякого. Не будьте ні активними, ні пасивними курцями.
Під час повномасштабної війни росія перемістила тисячі українських дітей в рф, на підконтрольні їй території України, а також в Білорусь; нав’язала їм російське громадянство, примусово влаштувала у російські прийомні родини та створила перешкоди для возз’єднання цих дітей із батьками та Батьківщиною.
Чимало дітей через різні причини опинилися на захоплених росіянами територіях без біологічних батьків, і рф перешкоджає вивезенню цих дітей на вільну територію України для возз’єднання з рідними сім’ями.
�� Команда проєкту працює над:
● розшуком та поверненням додому українських дітей, переміщених у рф або на непідконтрольні уряду України території.
● створенням ефективного й максимально безпечного алгоритму повернення/вивезення дітей;
● супроводом сімей після возз'єднання родини, шляхом роботи з ними соціальних працівників, фахівців соціальної роботи, кейс-менеджерів, психологів.
Якщо Ваша дитина стала жертвою переміщення в рф або на непідконтрольну уряду України територію, будь ласка, зверніться до нас за контактами:
► Номер телефону — +380 (50) 015 58 46
► Facebook сторінка (пишіть у приват) — Українська мережа за права дитини
► Електронна адреса — ucrn.office@gmail.com
Українська мережа за права дитини в партнерстві з Міжнародною гуманітарною організацією Save the Children in Ukraine реалізує проєкт «ШЛЯХ ДОДОМУ», спрямований на пошук і повернення дітей, переміщених у рф або на непідконтрольні уряду України території, а також на возз’єднання сімей, діти з яких опинилися в окупації без батьків.
Також нашими партнерами є: Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій України, Офіс Омбудсмана України, Благодійний фонд DUKIDS, Медійна ініціатива за права людини.
З метою створення безпечного освітнього середовища в закладах освіти Міністерством освіти і науки України видано наказ від 28.12.2019 No 1646 "Деякі питання реагування на випадки булінгу та застосування заходів виховного впливу в закладх освіти"
Кібербулінг – що це та як це зупинити?
Кібербулінг – це булінг із застосуванням цифрових технологій. Він може відбуватися в соціальних мережах, платформах обміну повідомленнями (месенджерах), ігрових платформах та мобільних телефонах. Це неодноразова поведінка, спрямована на залякування, провокування гніву чи приниження тих, проти кого він спрямований. Приклади включають:
- поширення брехні про когось або розміщення фотографій, які компрометують когось, у соціальних мережах;
- надсилання повідомлень або погроз, які ображають когось або можуть завдати комусь шкоди, через платформи обміну повідомленнями;
- видання себе за когось іншого/іншу і надсилання повідомлень іншим людям від його/її імені.
Особистий булінг та кібербулінг часто пов’язані між собою. Але кібербулінг залишає цифровий слід – записи, який може слугувати доказами, що дозволять зупинити цькування.
Топ-10 запитань про кібербулінг
- Чи зазнаю я булінгу в Інтернеті? У чому різниця між жартом та булінгом?
- До яких наслідків призводить кібербулінг?
- З ким я маю поговорити, якщо хтось цькує мене в Інтернеті? Чому так важливо про це розповідати?
- Я зазнаю кібербулінгу, але боюся говорити про це з батьками. Якими словами я можу розповісти їм про це?
- Як я можу допомогти своїм друзям повідомляти про випадки кібербулінгу, особливо якщо вони не хочуть цього робити?
- Користування Інтернетом дає мені доступ до великої кількості інформації; але це також означає, що я відкритий/а до цькування. Як можна зупинити кібербулінг, не відмовляючись від доступу до Інтернету?
- Як я можу запобігти тому, щоб моя особиста інформація використовувалася для маніпуляцій або приниження мене в соціальних мережах?
- Чи передбачено покарання за кібербулінг?
- Як здається, Інтернет-провайдери, не переймаються проблемою кібербулінгу та онлайн-домагань? Чи несуть вони відповідальність?
- Чи є в Інтернеті будь-які інструменти для боротьби з булінгом, якими можуть скористатися діти та молодь?
27 березня в Красноріченському ліцеї для вчителів та учнів пройшов тренінг
“ДАЄМО СОБІ РАДУ”.
Психологічні ресурси - життєва енергія, яку ми використовуємо для вирішення будь-яких життєвих завдань. Це те, наскільки добре людина може відчувати себе без будь-якої підтримки, не вдаючись до захисних ілюзій і заперечення, чітко усвідомлюючи реальний стан справ, але витримуючи стрес і зберігаючи себе.
Якщо ніколи не пірнати в глибину та не розбиратися зі своїми переживаннями, вони будуть жити своїм життям. І коли накладеться багато труднощів, психіка може дати збій.
Саме відновленню власних ресурсів був присвячений тренінг, проведений психологом Гайдою О.М. Учасники тренінгу взяли участь у вправах з позитивної та тілесно- орієнтовної психотерапії, арт- терапевтичних вправ та візуалізації. Сьогодні ми проживали те, що турбує: не витісняли, а зустрічались зі своїми емоціями, називали їх, приймали та ділились з іншими.  (1).jpg)
Учасники тренінгу поринули у минуле за допомогою вправи «Солодкі спогади», чим самим спробували допомогти собі знайти способи для підтримки психічного здоров’я..jpg)
Під час вправи «Тілесна терапія» педагогам вдалося відчути себе суперлюдиною, легкість та розслаблення усього тіла. Гра «На щастя – на жаль» допомогла всім зрозуміти одне, що вихід зі складної ситуації завжди є. Важливо тільки зрозуміти, що будь-яка ситуація надзвичайно багатогранна.
Групова форма роботи «Психологічна аптечка» дала можливість виявити способи покращення свого психологічного стану та використовувати їх у подальшому житті.
А також присутні під час арт-терапевтичної вправи “Золота квасоля” потренували свою психіку для долання труднощів, виростили власне «квасолине дерево» та висловили думки, які сидять у кожного в голові. Відбувся приємна рефлекція між учасниками, коли всі ділилися власними відчуттями, думками про виконання вправи..jpg)
60% вчителів отримали психологічну підтримку. Головний результат- проведеної роботи - позитивні відгуки учасників та їх бажання спрямувати свої ресурси у потрібне русло.
Дякую всім, хто долучився до тренінгу!
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Обираючи професію, стараємося зважити всі «за» і «проти» того чи іншого заняття.
Вибір професії – чи не найголовніший чинник того, як складеться твоє подальше життя та як ти в ньому будеш себе почувати. Адже всім хочеться не лише заробляти гроші, але й реалізувати свій потенціал та отримувати справжнє задоволення від своєї діяльності.
а представників інших дуже мало (наприклад суфлерів). Кожна професія унікальна по-своєму.
Про це й буде мова іти в нашому розділі…
«Є така професія - Батьківщину захищати» – це відомий багатьом вираз як найкраще характеризує покликання військових. Це й зрозуміло, адже військові - люди, які першими стають на захист країни, охороняючи спокій мирного населення.
Очевидно, що незалежно від рангу та відповідальності, усі військові спеціальності однаково важливі та потрібні армії. Так, наприклад, прикордонники охороняють кордони Батьківщини, піхота і танкісти стримують наступ ворога, десантники знешкоджують нападників, а військовий флот здійснює операції в морі. Чи потрібно говорити про те, наскільки складна і небезпечна професія військового. Напевно, тому в більшості країн світу її представники користуються особливою пошаною і повагою. Разом із витривалістю та незламністю вони несуть у своєму серці добро, патріотизм, честь та чесність.
Вибір професії військових для більшості юнаків стає особливо актуальним у призовному віці. Інші молоді люди замислюються про кар'єру військового в більш ранньому віці і для цього вибирають навчання в одному із численних військових навчальних закладів країни.
Професія військового -це вибір справжніх чоловіків, вірних синів своєї Вітчизни. За їхніми широкими спинами -рідна країна, вони гордо несуть звання захисника своєї країни, вони наближають нашу Перемогу!
Ставай професіоналом своєї спарви - здобувай військову професію!
ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ УЧНІВ, ВЧИТЕЛІВ, БАТЬКІВ!
https://www.mil.gov.ua/zdobuvaj-vijskovu-osvitu!-stavaj-profesionalom-spravi-zahistu-derzhavi!.html
https://www.youtube.com/watch?v=ndKojhMNbtM
ЛУГАНСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ЛІЦЕЙ З ПОСИЛЕНОЮ ВІЙСЬКОВО-ФІЗИЧНОЮ ПІДГОТОВКОЮ - https://www.facebook.com/100033150413011/posts/pfbid0qDNJM7BoEJMZMShEvge1fcWob1E3roLmJNkUuhLHiAuFB53JjAHC72oD5pYaqCmFl/?sfnsn=scwspmo
КАЛЕНДАР ПРОФЕСІЙНИХ ВІЙСЬКОВИХ СВЯТ
Травень
6 - День піхоти
18 - День резервіста України
23 - День морської піхоти України
29 - Міжнародний День миротворців ООН (Указ Президента України від 30.04.03 №374/2003)
29 - День топографічної служби Збройних Сил України (наказ Міністра оборони України від 22.04.09 .№ 196)
.jpg)
Польські навчальні заклади зацікавлені в наборі випускників загальноосвітніх шкіл України
на основі Свідоцтва про базову середню освіту (9-ий клас) або Атестату про повну середню освіту (11-ий клас)
На базі Європейської Асоціації Інноваційної Освіти здійснюється підготовка й набір випускників 2024 року на навчання.
Випускники польських закладів отримають:
- Атестат про повну середню освіту Польщі,
- Свідоцтво про завершення навчання в професійній школі або Технікумі,
- Кваліфікаційні сертифікати, які дають можливість працювати у своїй професії не тільки в Польщі, Європі, але і у всьому світі.
Здобута освіта в Польщі є хорошою основою для працевлаштування або продовження навчання.
.png)
Реєстрація на сайті ЄДЕБО
З 2012 року Єдина державна електронна база з питань освіти забезпечує інформаційне супроводження вступної кампанії до закладів вищої освіти. 2014 року заклади освіти почали використовувати дані Єдиної державної електронної бази з питань освіти для виготовлення студентських (учнівських) квитків державного зразка. З 2015 року виготовлення документів про вищу та професійну (професійно-технічну) освіту відбувається на підставі даних Єдиної державної електронної бази з питань освіти.
Безоплатний і вільний доступ осіб до інформації, що міститься в Єдиній державній електронній базі з питань освіти, здійснюється через офіційний веб-сайт центрального органу виконавчої влади у сфері освіти і науки.
Станом на 01 січня 2023 року до Єдиної державної електронної бази з питань освіти підключено:
- 881 заклад вищої, фахової передвищої, післядипломної освіти, наукових інститутів (установ), що є юридичними особами, та 551 їх відокремлених структурних підрозділів;
- 919 закладів професійної (професійно-технічної) освіти, що є юридичними особами, та 63 їх відокремлених структурних підрозділів;
- 259 інших закладів, що є юридичними особами і надають професійну (професійно-технічну) освіту або здійснюють професійно-технічне навчання, та 21 їх відокремлених структурних підрозділів;
- 1968 обласних, районних, місцевих органів управління у сфері освіти.
Career Hub – експертна платформа Центру «Розвиток КСВ», яка об’єднує молодь, роботодавців, державні органи та освітні заклади для кар’єрного розвитку молоді – від школи до успішної реалізації у професії.
Платформа кар’єрного розвитку Career Hub допомагає:
- визначитись із вибором професії і планувати майбутню кар’єру
- отримати якісну освіту для професійної самореалізації
- розвивати професійні та м’які навички
- підготуватись до роботи майбутнього.
CSR Ukraine, Центр «Розвиток КСВ» – експертна організація в Україні, що об’єднує понад 40 великих компаній, спільно з якими вже десять років просуває принципи сталого ведення бізнесу та соціальної відповідальності, реалізує власні соціальні проекти, надає консультації, проводить семінари та тренінги з КСВ питань та звітів як для приватних компаній, так і для державних органів влади.
Є національним партнером CSREurope (Брюсель, Бельгія) і Всесвітньої бізнес-ради зі сталого розвитку (Женева, Швейцарія).
Хочеш обрати свою професію та бути впевненим/ою у своєму майбутньому?
Потрібна допомога, щоб знайти роботу мрії і зрозуміти куди рухатись далі на кар’єрному шляху?
Експертна платформа Career Hub запрошує тебе на безплатну кар’єрну онлайн консультацію, де ти зможеш знайти відповіді на свої питання.
РЕЄСТРАЦІЯ НА БЕЗКОШТОВНУ КАР'ЄРНУ КОНСУЛЬТАЦІЮ
Державний заклад «Луганський державний медичний університет» (ЛДМУ) – один з провідних українських вишів медико-фармацевтичного профілю, відомий своїми освітньо-науковими інноваціями в галузі підготовки фахівців для державних та комунальних закладів охорони здоров’я та приватної медицини. Наразі університет провадить освітню діяльність у м. Рівному в очному форматі.
1 березня 2024 року о 15:00 на платформі Google Meet у рамках підготовки до вступної кампанії 2024 року ЛДМУ проводить профорієнтаційну конференцію.
Запрошуємо всіх зацікавлених долучитися до зустрічі. Відвідавши захід, ви зможете дізнатися про особливості навчання в університеті та умови вступу до нього в 2024 році.
ПОСИЛАННЯ НА ЗУСТРІЧ
2 березня з 11-00 в ЛДМУ чекають майбутніх вступників та їх батьків за адресою: вул. Саймона Сміта, 3, м. Рівне на зустрічі із ректором, приймальною комісією, здобувачами освіти під час Дня відкритих дверей. Вас чекатиме захоплююча екскурсія та цікаве спілкування із науковцями, практикуючими лікарями та студентами!
Полтавський Військовий коледж сержантського складу Військового інституту телекомунікацій та інформатизації імені Героїв Крут здійснює підготовку фахівців за освітньо-професійним ступенем «фаховий молодший бакалавр» для проходження військової служби за контрактом на посадах сержантського та старшинського складу у Збройних Силах України.
💠Термін навчання в коледжі складає 2 роки.
💠Спеціальності, за якими здійснюється підготовка:
🖍 122 «Комп’ютерні науки»
🖍 172 «Електронні комунікації та радіотехніка»
💠Для отримання більш детальної інформації
перейдіть за посиланням TELEGRAM: https://t.me/VKSS_VITI_bot
ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА ЛІЦЕЮ
ЗАКОН УКРАЇНИ
1.
1. Постанова КМУ "Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні" від 28.07.2023 № 782 - https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-pochatok-navchalnoho-roku-pid-chas-voiennoho-stanu-v-ukraini-i280723-782
2. Розпорядження КМУ "Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти" від 07.04.2023 № 301-р - https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-skhvalennia-kontseptsii-bezpeky-zakladiv-osvity-i070423-301
3. Розпорядження КМУ "Про затвердження плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2023 рік" від 24.02.2023 № 174-р - https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/174-2023-%D1%80#Text
4. Постанова КМУ "Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні" від 24.06.2022 № 711 - https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/711-2022-%D0%BF#Tex
НАКАЗИ МОН УКРАЇНИ
1. Наказ МОН України "Про затвердженя положення про атестацію педагогічних працівників" від 09.09.2022 № 805 - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-polozhennya-pro-atestaciyu-pedagogichnih-pracivnikiv
2. Наказ МОН України "Про затвердження Інструкції з ведення ділової документації у закладах загальної середньої освіти в електронній формі" від 08.08.2022 № 707 - https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1029-22#Text
3. Наказ МОН України "Про деякі питання зарахування до закладів загальної середньої освіти в умовах воєного стану в Україні" від 13.05.2022 № 438 - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-deyaki-pitannya-zarahuvannya-do-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini
4. Наказ МОН України "Про жеякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні" від 28.03.2022 № 274 - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-deyaki-pitannya-organizaciyi-zdobuttya-zagalnoyi-serednoyi-osviti-ta-osvitnogo-procesu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini
5. Наказ МОН України "деякі питання організації дистанційного навчання" від 08.09.2020 № 1115 - https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0941-20#Text
6. Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України (наказ МОН України від 06.06.2022 № 527) - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-deyaki-pitannya-nacionalno-patriotichnogo-vihovannya-v-zakladah-osviti-ukrayini-ta-viznannya-takim-sho-vtrativ-chinnist-nakazu-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini-vid-16062015-641
ЛИСТИ МОН УКРАЇНИ , ІНШИХ МІНІСТЕРСТВ, УСТАНОВ
1. Лист МОН Перелік навчальної літератури та навчальних програм ,рекомендованих МОН для використання в освітньому процесі у 2023-2024 навчальному році від 14.08.2023 р. № 1/12038-23 - https://imzo.gov.ua/2023/08/15/lyst-mon-vid-14-08-2023-1-12038-23-pro-pereliky-navchal-noi-literatury-ta-navchal-nykh-prohram-rekomendovanykh-ministerstvom-osvity-i-nauky-ukrainy-dlia-vykorystannia-v-osvitn-omu-protsesi-zakladiv-os/
2. Лист МОН України "Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2023-2024 року" від 17.05.2023 № 1/6990-23 - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-pidgotovku-zakladiv-osviti-do-novogo-navchalnogo-roku-ta-prohodzhennya-osinno-zimovogo-periodu-202324-roku
1. Методичні рекомендації "Безпечне освітнє середовище" (Лист МОН № 1/11479-23 від 03.08.2023 "про методичні рекомендаці") - https://www.schoollife.org.ua/wp-content/uploads/2023/08/Lyst-MON-111479-23-vid-03.08.2023-Pro-metodychni-rekomendatsiyi.pdf
2. Методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні (наказ МОН від 15.05.2023 №563) - https://www.schoollife.org.ua/wp-content/uploads/2023/05/Pro-zatverdzhennya-metodychnyh-rekomendatsij-shhodo-okremyh-pytan-zdobuttya-osvity-v-zakladah-zagalnoyi-serednoyi-osvity-v-umovah-voyennogo-stanu-v-Ukrayini.pdf3.
3. Методичні рекомендації щодо викладання іноземної мови у 2023-2024 навчальному році - https://znayshov.com/News/Details/vykladannia_inozemnoi_movy_u_2023_2024_navchalnomu_rotsi_metodychni_rekomendatsii
4. Про організацію 2023-2024 навчального року в закладах загальної середньої освіти (Лист МОН № 1/12186-23 від 16.08.2023) - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-organizaciyu-20232024-navchalnogo-roku-v-zakladah-zagalnoyi-serednoyi-osviti
5. Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2022-2023 навчальному році (Лист МОН № 1/9530-22 від 19.08.2022 р) - http://ru.osvita.ua/legislation/Ser_osv/87596/
6. Методичний порадник науковців Інституту педгогіки НАПН України до початку нового 2023-2024 навчального року "Загальна середня освіта України в умовах воєнного стану та відбудови: реалії, досвід, перспективи" - https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/08/Metodychni_rekomendatsii_interaktyv.pdf
6. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2023-2024 навчальному році - https://drive.google.com/file/d/1ELXvaiUk_FdltfBIEs5J9WpbB3OJL2i7/view?usp=sharing
- https://docs.google.com/document/d/1lS21ANScicxo7vLFxLPGsjcPDaINVWp_/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
ПІДРУЧНИК.COM - зібрані всі електронні версії підручників усіх років та класів. Серед них також можна знайти підручники для класів НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ з усіх предметів - https://pidruchnyk.com.ua/
ГЕНЕЗА - електронні підручники усіх предметтів для всіх класів видавництва "Генеза". Окрім підручників на сайті можна знайти твори художньої літератури та додаткові матеріали - https://www.geneza.ua/ebooks
РАНОК - на сайті представлені всі підручники видавництва "Ранок": дошкільна, навчальна та підліткова література, комікси, література для дорослих ,ігри та творчість - https://www.ranok.com.ua/new-products.html
- Оновлений перелік навчальної літератури та програм, рекомендованих МОН для використання в закладах освіти у 2023-2024 навчальному році - https://imzo.gov.ua/kataloh-nadannia-hryfiv/
ПОЧАТКОВА ОСВІТА (НУШ)
- Державний стандарт початкової освіти (постанова КМУ від 24.07.2019 № 688) -https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text
- Типова освітня програма для учнів 1-2 класів закладів загальної середньої освіти, розроблена під керівництвом О.Я.Савченко - https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Savchenko.pdf
- Типова освітня програма для учнів 3-4 класів закладів загальної середньої освіти, розроблена під керівництвом О.Я.Савченко - https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Savchenko.pdf
БАЗОВА ОСВІТА (5-9 КЛАСИ)
5-6 КЛАСИ НУШ
- Державний стандарт базової середньої освіти (постанова КМУ від 30 вересня 2020 року № 898) - https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#n16
- Типова освітня програма для 5-9 класів ЗЗСО (наказ МОН України від 19.02.2021 № 235) - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-dlya-5-9-klasiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti
- Перелік модельних навчальних програм предметів/інтегрованих курсів для закладів загальної середньої освіти, які рекомендовані до використання (наказ МОН України від 12.07.2021 № 795 зі змінами) - https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0795729-21#Text
7-9 КЛАСИ
- Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти (постанова КМУ від 23.11.2011 № 1392) - https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF#Text
- Типова освітня програма (наказ МОН України від 20.04.2018 №405) - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-ii-stupenya
- Навчальні програми для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (наказ МОН України від 07.06.2017 № 804) - https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0804729-17#Text
- Навчальні програми для 7-9 класів - https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas
ПОВНА ОСВІТА (10-11 КЛАСИ)
- Державний стандарт базової та повної загальної середньої освіти (постанова КМУ від 23.11.2011 № 1392) - https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF#Text
- Типова освітня програма для ЗЗСО ІІ ступеня (наказ МОН України від 20.04.2018 № 408) - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-iii-stupenya-408
- Навчальні програми для 10-11 класів - https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv
БІБЛІОТЕКА УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ . UKRLIB - це найбільша в Інтернеті бібліотека української літератури, яка крім українських книжок пропонує також літературну енциклопедію, біографії, шкільні творм, учнівські реферати, стислі перекази змісту творів з української та зарубіжної літератури - https://www.ukrlib.com.ua/books/
БІБЛІОТЕКА СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ - Бібліотека поповнювалася хронологічно, починаючі з давньогрецької літератури. На сьогодні більш-менш повно представлена давньогрецька та давньоримська література, Середньовічна література, а також література для дітей. Менш повно - література Відродження та XVII століття - https://www.ae-lib.org.ua/
Е-БІБЛІОТЕКА "ЧТИВО" - це книгозбірня україномовної літератури. Тексти будь-якого твору можуть бути представлені у різних форматах. Багато літератури за шкільною програмою - https://chtyvo.org.ua/
ВІДКРИТА КНИГА - проєкт, що публікує класичні твори української та світової літератури. Для школярів автори зробили окремий розділ "шкільна програма", де розміщені за класами всі твори української та світової літератури. Тепер знайти твір з домашнього завдання швидко та зручно! - https://sites.google.com/site/openbookclassic/
ДЕРЕВО КАЗОК - онлайн-бібліотека для малечі.тут зібрані найцікавіші казки для дітей як у текстовому , так і у аудіоформаті. Окрім цього, можна завітати до галереї героїв, щоб познайомитися з ними ближче, роздрукувати розмальовки до кожної казки й почитати цікаві комікси - https://derevo-kazok.org/
АУДІОКНИГАРНЯ - бібліотека для тих хто любить аудіокниги. На цьому сайті можна знайти аудіокнигу на буль-який смак. Велика кількість категорії та жанрів з української та світової літератури - https://sound-books.net/
ЗАКОРДОННА ОНЛАЙН-БІБЛІОТЕКА - містить понад 50 000 електронних книг з усього світу. Можна обрати улюбленого автора та жанр й читати твори мовою оригіналу - https://manybooks.net/
СУЧАСНА ОНЛАЙН-БІБЛІОТЕКА ІСТОРІЙ ДЛЯ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ - https://storiya.info/
1. Про проведення всеукраїнського конкурсу "Учитель року-2024" (Наказ МОН України від 07.06.2023 № 705) - https://www.schoollife.org.ua/pro-provedennya-vseukrayinskogo-konkursu-uchytel-roku-2024/
2. Положення про атестацію педагогічних працівників затверджене наказом МОН від 09.09.2022 № 805 (чинне з 01.09.2023) - https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-polozhennya-pro-atestaciyu-pedagogichnih-pracivnikiv
2. ДЕНЬ ВИШИВАНКИ (автор Крицька Я.В. - 2023) - https://www.youtube.com/watch?v=-Gzui1zKzE4
3. ФЛЕШМОБ "ЛУГАНЩИНІ РІДНІЙ ПРИСВЯЧУЮ" (автор Крицька ЯВ., 2023) - https://www.youtube.com/watch?v=OIMhfp19mJw
4. ФЛЕШМОБ ДО ДНЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ (автор Федоркова А.Ю., 2023) - https://www.youtube.com/watch?v=3HNjL6Q4Icg
5. ПРИВІТАННЯ З 1 ВЕЕРСНЯ (автор Федоркова А.Ю., 2023) - https://www.youtube.com/shorts/vdDhLDa2_OI
6. ДЕНЬ ПАМ'ЯТІ ЖЕРТВ ПОЛІТИЧНИХ РЕПРЕСІЙ (автор Скрипкіна Н.В., 2023) - (https://view.genial.ly/64679dc160ff83001194216b/interactive-image-den-pamyati-zhertv-politichnih-represij
7. - Урок пам'яті "Втрачене дитинство" (автор СКРИПКІНА Н.В., 2023) -https://view.genial.ly/647996abe59fcc00182ab327/interactive-image-urok-pamyati-vtrachene-ditinstvo
8. Інтерактивний плакат до Дня вишиванки (автор Скрипкіна Н.В., 2023) - https://view.genial.ly/645e9a0a70914f0019f2c97d/interactive-image-den-vishivanki
9. Інформаційна сторінка "Бабин Яр - без права на забуття" (автор Лимар Т.І , 2023) - https://www.thinglink.com/scene/1758101490989269860
10. Вікторина (автор Коваль І.А., 2023 ) - https://docs.google.com/presentation/d/1tfUF865llgMZJNOZt2Xg5yf9xbahynzT/edit?usp=sharing&ouid=103058584438356850695&rtpof=true&sd=true
11. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПЛАКАТ "ХАЙ В СЕРЦІ КОЖНОГО ЖИВЕ ЛЮБОВ ДО БАТЬКІВЩИНИ" (автор Скрипкіна Н.В. ,2023) https://view.genial.ly/650f3229119d1200119eba55/interactive-image-haj-v-serci-kozhnoyi-lyudini-zhive-lyubov-do-batkivshini
12. ІНТЕРАКТИВНИЙ ПЛАКАТ "ГЕРОЇ НЕ ВМИРАЮТЬ" (автор Лимар Т.І., 2023)- https://www.thinglink.com/scene/1766009817094161252
13. ВІДЕОПРЕЗЕНТАЦІЯ "ОЙ ЯКА ЧУДОВА УКРАЇНСЬКА МОВА" (автор Волкова Л.А., 2023) - https://watch.wave.video/PSCDv8pPEy7XJahy
14. Вікторина "Державні символи України" (автор Скрипкіна Н.В., 2023) - https://view.genial.ly/64e493c066a24b00138d3fb9/interactive-image-interactive-image
15. - Презентація "З відданістю в серці" (автор Гайда О.М., 2023) - https://docs.google.com/presentation/d/1dhpHK4Hc_Mvt8DbmFDp4m5JB5mBkoB_z/edit#slide=id.p1
16. Розробка уроку "Ти як? Повертаємось до школи" (автор Скрипкіна Н.В., 2023) - http://linoit.com/users/ntshskripkina/canvases/%D0%A2%D0%B8%20%D1%8F%D0%BA%3F%20%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F%20%D0%B4%D0%BE%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8
КОРИСНІ РЕСУРСИ ДЛЯ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
-
VSEOSVITA
-
НаУРОК
-
НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА
-
ЗНАЙШОВ: учням, вчителям, батькам
-
ОСВІТОРІЯ
-
ЗНО/НМТ
-
ЕдЕра
-
КАТАЛОГ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ УКРАЇНИ
НАШІ ПАРТНЕРИ
.JPG)
ІСТОРІЯ ШКОЛИ
Школа... Колись ти бурхливо жив у ній, вчився, ріс і мужнів, а тепер вона живе в тобі тихо, непомітно, але завджи присутня, готова зринути у пам'яті в будь-яку хвилину. Це справді найкращі роки життя людини, тому приходять ці думки з таким теплом і легкістю, тому й не забуваются.
У 2016 році наш ліцей відмічав ювілей! 50 років пізнання, злетів та падінь, зустрічей та розлук. Але все це позаду.. Попереду чекає нове життя, нові відкриття, нове покоління педагогів та дітей, нова реальність, нові можливості та результати.